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一、新闻就是"他说"
"新闻就是‘他说’,"为了强调引语的重要性,西南政法大学全球新闻学院院长、新华社原高级记者李佩曾这样说.这是为什么呢?记者是社会忠实的观察者和记录者,如果记者在新闻报道中发表个人观点,就等于夺走了别人说话的权利.记者的权利是一种公权.公权不能变成私权,记者不应利用自己手中的笔,表达记者个人观点.记者在新闻报道中如果没有引语,就不能称之为记者. 相似文献
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作为十一届亚运会第一捐款人的颜海霞,确实令国人瞩目,更令新闻媒介所瞩目。面对这样一位新闻人物,作为一名基层业余通讯员,我是怎样抓这条“大鱼”的?又是怎样抓住这条“大鱼”的呢? 3月2日晚,邻居家一个中学生在我家玩,当电视上放到江苏新闻时,他突然说:“颜海霞上电视了”。我问他是怎么认识颜海霞的,他说:“她与我们是同学,她家就在气象站西边”。我的眼睛亮了起来:就在气象站西边,离我家很近呀,这条“鱼”如果真的放掉岂不可惜。“走,带我去!”我拿了一支笔、一个本子,穿着棉拖鞋匆匆向颜海霞的家走去。时针已指向20时40分。一进颜海霞家,哎唷,这不是老熟人么!早在10年前我就认识颜海霞的父亲颜士庆了,从心理上首先打破采访这个特殊新闻人物的戒惧,闲谈中得知,2月28日和3月1日《人民日报》、《中国妇女报》、 相似文献
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如果把方格稿纸比作沃野,那么,自学成才的通讯员何承业就是一头勤奋耕耘的牛。这是我看了他的那厚厚两大本的新闻作品剪报资料以后,所得出的结论。五年多来,他在搞好本职工作的同时,积极为各级新闻单位写稿,先后被中央和省市十多家新闻单位采用六百多篇通讯报道。这位三十岁刚出头的通讯员用他的一支笔,夜以继日地写工农商学兵,写男女老幼,写表扬,写批评,描述日益美 相似文献
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《新闻与写作》1984,(3)
北京青年报副刊部负责人陈冀同志,热爱新闻工作,有较强的事业心和责任感,工作深入,作风扎实,勇于开创新局面。北京青年报复刊初期,他担任学校组组长,在一无办报经验,二无群众基础的情况下,他带领组内同志,跑了几十所中学,与广大同学和老师交朋友,调查研究,探讨问题,掌握了大量情况和线索,很快打开了工作局面。他们首先发现和总结宣传了中学生先进典型钟铧的事迹,在全市学生中引起很大反响。针对中学生的特点和思想实际,开展了“我的金钥匙”征文和中学生“能源征文”,组织了“这是什么样的曲线”(学生和家长的关系)和“好朋友闹别扭怎么办”等专题讨论,受到同学和教师的欢迎。他领导的学校组被评为北京青年报社的先进集 相似文献
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二十六年前,在一所大学的新闻系教室里,一位富有经验的老编辑正在给学生们上课。他手里拿一张资料卡片,津津有味地讲述着积累资料的方法。许多同学认真地听着,详细地作着记录。其中有一个学生也坐在那里,但是没有记录。他的嘴角挂着一丝别人很难发现的不以为然的笑容。他在想:一张小卡片,还有作资料方法,不过“雕虫小技”而已,也值得放在大学的课堂上来讲?! 当然,吃大亏的也正是这位不屑于搞雕虫小技者。新闻工作做了十几年之后,他没有积累下任何可以称之为“资料”的材料;他不可能对任何一个问题发表较为系统的见解;他的新闻作品总跳不出就事论事的圈子;他的中指因握笔写字已经磨出了厚厚的茧子,可具有保留价值的篇章迟迟未能问世……。 相似文献
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目前,许多报纸和杂志上出现“报刊杂志”之说。其实“报刊杂志”之说系病语。因为“报刊”即指“报纸杂志”。如果“报刊”后面再加上“杂志”二字就成了“报纸杂志杂志”。这岂非蛇足之笔!显然是不妥当的。正确的说法应为“报纸杂志”或“报章杂志”、“报纸刊物”,或干脆就简 相似文献
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在我从事初中化学的多年时间里．很多同学反馈的信息说化学学起来很难,我感到非常奇怪。难吗？我经常这样问自己．是不是学生对化学这门儿学科认识有误？在现实生活中流传着这样的俗语：“学好数理化,走遍天下都不怕”？是不是这句话误导了学生,学生们把数学、物理、化学这三门学科认为特征相似,学生们采用的学习方法也相似。如果是这样．学生在学习化学过程中可能会走一些弯路。 相似文献
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一二十六年前,在一所大学的新闻系教室里,一位富有经验的老编辑正在给学生们上课。他手里拿一张资料卡片,津津有味地讲述着积累资料的方法。许多同学认真地听着,详细地作着记录。其中有一个学生也坐在那里,但是没有记录。他的嘴角挂着一丝别人很难发现的不以为然的笑容。他在想:一张小卡片,还有作资料方法, 相似文献
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一位语文教师为培养学生的写作能力．出了这样一道题：以大海、月亮、渔船为素材。写一篇想象作文,200字左右。结果,有一个学生只花了七、八分钟便站起来向所有的听课者描绘了一幅“月夜下．渔船在海上自由自在地漂泊”的绝美画面,用词准确,语句优美,听的人都频频点头。但不知何故,教者只是对他轻描淡写地说了句：“请坐下。”便没了下文。而后,教者又让另外几个同学回答．虽然那几位同学的回答没有刚才的同学那么精彩．但教者对这几个学生的回答却是赞赏有加。听课者这才恍然大悟．原来教者出此题的意图是要学生想象一个故事而非一个画面．难怪第一位学生受如此冷落。 相似文献
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加强电视节目资料的管理和开发利用 总被引：2，自引：0，他引：2
电视节目资料是电视台的一大笔宝贵的物质财富。最大限度地挖掘其使用潜力,扩大其使用范围,提高其利用率,对于提高节目制作能力,降低节目制作成本,提高节目收视率,增加经济创收,具有十分重要的意义。目前,大多数电视台电视节目资料的利用效率不高。就山西电视台而言,磁带库目前共有电视节目资料带3万多盘,其中节目带2万多盘,资料带1万多盘,1983年以前的封存带1323盘。在这3万 相似文献
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中学生要提高作文能力,学会观察生活非常重要.因为任何一个人对客观事物的印象、认识、感受都离不开观察.鲁迅先生在《答北斗杂志社问》一文中,谈到写作经验的第一条就是:“留心各样的事情,多看看,不要看到一点就写”.就是说,他把观察放在写作上的第一位. 观察的第一步是要做生活的有心人.生活本身就是多姿多彩的,如果只是一般地看看听听,就不会发现生活中有意义的人和事;只有时时处处做到“留心”,才能发现周围生活中的美. 有个同学写《我们的校园》,虽然他天天在校园里生活,可从未留心观察过,结果写出来的是:“我们学校的大门很大,面对大门是一口池塘,塘四周有许多树木,塘两侧是教学楼、办公楼、宿舍,还有操场、球场……”接着就不知如何往下写了.这几句虽然交代得还算清楚,却没有一点儿味道.后来经过用心观察,这位同学又重写了一次:“我们学校的 相似文献
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写稿和编稿过程中,我们常常会遇到一些字义相近、读音又相同的字,如果不注意区别,很容易用错。例如“带”和“戴”,“带”是随身携带的意思,“戴”是把东西套在或放在头、面、胸、臂等处。有的同志写“全村90％的社员带上了手表”,这就错了,“带”字应该换成“戴”字。同样,“戴上帽子”“戴上红领巾”“戴眼镜”“戴光荣花”等,也都不能用“带”。而“带上行李”“带着干粮”等,却都不能用“戴”。另外,这两字还容易和“代”字混淆。如果把“戴表”写成“代表”,那就是大 相似文献