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《中小学信息技术教育》2014,(10):6-6
2014年8月12日,在C20慕课联盟（高中/初中/小学）成立一周年之际,由华东师范大学慕课中心牵头,上海市静安区教育局、广州市教育局与苏州市教育局联合发起的C20慕课联盟（地市教育局）在华东师范大学成立,同时,“华师慕课”网也正式开通。自C20慕课联盟（高中/初中/小学）成立一年来,华东师大慕课中心与C20慕课联盟先后召开了19场“慕课与翻转课堂现场观摩与研讨会”,受到盟校教师的极大欢迎,也为教学改革实践注入了动力。 相似文献
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新课程改革以来,越来越多的地区和中小学校正借助现代信息网络技术搭建教研新平台,实现跨时空、高效率的资源共享和互补,帮助教师获得专业成长。在＂全国高中学校课程改革联盟＂成立之际,20所联盟发起学校在中国教育电视台果实网开辟了专业空间建立全国高中学校课程改革联盟网站,实现成员间的校际协作、信息互通和优势互补。本次校长论坛,也对网络教研的发展现状、存在的问题和发展方向进行了思考, 相似文献
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从竞争到合作:C9联盟组织场域的建构(上) 总被引：2，自引：0，他引：2
为了避免过度竞争,大学之间选择建立联盟。大学联盟实质上是三所以上的大学出于共同的目标自愿联合在一起,形成一种新的治理结构,对成员实施规范制约。随着办学自主权的扩大和落实,中国大学开始组建大学联盟。联盟的创建实质上是场域层面的制度建构。通过考察C9联盟建构组织场域的过程,我们发现:C9联盟的参与者,持续地建立了一系列的新制度,创造了一种新的激励结构,促使高等教育系统从竞争向合作的转变。C9联盟走向成熟的标志是由利益共同体走向价值共同体,当务之急是硬化某些规则和程序;创造行动仪式、符号和意识形态;强化价值认同,形成统一目标;把组织嵌入社会背景中,实现制度的扩散。 相似文献
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日前,智慧教育微课联盟在东北师范大学成立。据了解,该联盟由东北师范大学、教育部数字化学习支撑技术工程研究中心、全国现代教育技术培训中心、教育信息化博士后科研工作站、吉林省教育软件重点实验室、部分知名高等师范院校、全国50多个地方教育管理部门和全国百余所中小学名校联合发起成立。该联盟的目的是探索应用微课提高教育质量、 相似文献
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"常春藤"联盟在19世纪美国高等教育快速发展的进程中成立和壮大,已经成为世界顶尖大学的代表之一。联盟通过合作、交流对各所大学竞争力进行整合,优缺互补,互相促进。C9联盟是中国首个名校联盟,成立至今不到10年,9所高校虽致力于优势资源互补,协同发展,但目前而言联盟发展缓慢,知名度不高,与国外高校联盟差距明显,并未真正发挥其核心作用;因此努力从国外最具代表性的大学联盟———常春藤联盟的发展来探讨中国C9联盟的未来发展之路。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2002,(10)
西北师大附中简介西北师大附中1937年创建于古城西安，前身为北平师大附中。校址于1943年由陕西城固迁至甘肃兰州。该校是甘肃省老牌重点中学和首批省级示范性高级中学。继1941年国立中学会考名列全国榜首后，新中国成立以来，又先后两次评为全国教育系统先进集体。1977年以来，为高等院校输送学生5000余名，其中半数以上进入重点大学学习；有千余人次的学生在省级以上学科竞赛和评优活动中获奖。学校是全国知名中学科研联合体理事校和全国中学远程教育联盟发起校之一，与英、美、日、澳等国的一些学校建立了长期友好协作关系。校园环境优雅… 相似文献
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12月8日由浙江省教育科学研究院发起成立的“浙派教育家发展共同体”在杭州市举行首届学术沙龙。来自我省20所中学的知名校长与与会的专家、媒体一起就催生浙江教育家群体的基础、可能性。浙派教育家的特点、培养与成长机制等问题进行了学术研讨。 相似文献
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学报编辑部 《青岛职业技术学院学报》2014,(6):10-10
11月8日,全国职业院校商科专业联盟在我院成立。该联盟系我院在全国高职高专教育教师培训联盟的指导下发起成立,旨在促进联盟成员间教育资源共享,共同推动职业院校商科专业发展。
专业联盟是校际联盟的重要形式。校际联盟作为一种可以在保持成员独立性基础上促进资源互补和协同创新的发展策略,近年来在高职教育领域受到越来越多的关注。 相似文献
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本次论坛由中国教育学会、江苏省教育学会高中教育专业委员会联合发起，南京市第十三中学承办．来自全国80多个学校的400多名代表参加本次论坛。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2017,(7)
<正>古城初夏时节,南郊神禾葱郁。由陕西学前师范学院牵头发起并承办的"全国地方高等学校学前教育专业学术协作联盟筹备工作会议"于2017年6月12日在长安校区隆重举行。来自全国40余所地方高校和相关研究机构的80多位代表出席会议。校长王志刚出席会议并致辞,副校长文明主持会议。校长王志刚教授致欢迎辞。他指出,发起成立"全国地方高等学校学前教育专业学术协作联盟"是贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》等文件精 相似文献
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2013年8月与9月,华东师范大学国际慕课研究中心分别联合国内优质高中与初中、小学各20余所,正式成立“C20慕课联盟（高中、初中与小学）”。联盟集中全国优质课程资源,打造中国基础教育阶段的慕课平台,希望借助慕课,真正实现我国基础教育的新变革。 相似文献