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时下,多媒体课件正以惊人的速度走进小学课堂。它方便快捷的操作方式,形象直观的表现形式,对激发学生兴趣、扩大教学内容的外延,再现语文教学的情境、化解课堂教学难点,省时高效地达成教学目标的确大有帮助。那么,应如何运用多媒体技术来优化小学语文教学呢?笔者认为,只要找准切入点,适时运用多媒体课件激发学生情趣、直观显示难点、创设学习氛围、再现文章情境、培养学生的思维想象能力,语文教学就会得到不断优化。 相似文献
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多媒体技术被广泛地应用于各门学科的教学,为了使师范生更好地运用现代教育技术,本文从多媒体课件的交互性好、灵活性高、智能性强等特点出发,探讨在物理课堂上如何将其更好地加以利用,加深学生对物理教学内容的理解和整体把握,优化物理课堂教学的质量。 相似文献
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陈景惠 《佳木斯教育学院学报》2006,(4)
随着科学技术的发展,多媒体技术在物理教学中已得到运用.多媒体课件把图、文、声、像有机的结合起来.为物理教学的课堂改革提供了广阔的平台.运用多媒体,便于攻克教学中的难点.使用多媒体课件是发挥学生主体作用的有效途径;但多媒体应用于教学也存在着一些问题,主要是教师使用媒体的问题,多媒体课件制作的问题,多媒体使用与学生思维发展的问题. 相似文献
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郝君威 《中国教育技术装备》2012,(4):64-65
物理是一门以实验为基础的学科,多媒体辅助教学在物理教学中的运用,受到广大师生的欢迎。多媒体技术辅助物理课堂教学,为物理课堂注入新的血液。巧用多媒体技术能有效地提高物理课堂效益,培养出更多高素质的人才。本文就多媒体在物理教学中的运用谈几点看法。 相似文献
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随着多媒体技术的普及．多媒体的应用给化学教学带来了一场革命,它以图文并茂、形象的动画等表现形式大大加深了学生对抽象东西的理解,使课堂更形象生动．很受化学教师和学生欢迎．也为提高学化学教学质量提供了一个重要平台。多媒体在化学教学中具有重要作用．文章介绍了多媒体课件的特点及在化举教举中运用的优势． 相似文献
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广西教育物理学是一门以实验为基础的科学，每个物理概念、物理规律都是建立在相应的实验基础上的。因此，利用物理实验是帮助学生理解物理概念和规律的最有效的教学方法，也是培养学生探究能力的重要手段。但是，在中学物理教学中有些定律比较难以用实验直观地向学生展示，例如愣次定律的教学。如果借助多媒体技术，可以将一个物理知识、过程、概念、现象或一堂完整的物理课用多媒体信息表现的方式进行展示，可以达到形象、直观的效果，达到我们在物理教学中所期望的各种教学效果。认识多媒体物理课件的功能，能够为制作多媒体物理课件的教… 相似文献
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多媒体课件教学既带来了教育发展的无限生机和动力,也向教育提出了许多崭新的课题.多媒体课件教学到底能给我们带来些什么?我们如何扬长避短?本文的主旨正在于此. 1 课件教学的运作——教育技术革新的亮点 近年来,多媒体技术迅速兴起,并逐渐进入课堂,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式.以跨越时空的非凡表现力,大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受,从而将课堂教学引入全新的境界.多媒体课件的启用,一改传统的“口语 粉笔 黑板”的传道授课模式,使教学情境发生改观.与普通教学相比,多媒体课件教学的优势使我们看到了课件教学… 相似文献
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宋双田 《中国教育技术装备》2010,(4):170-170
1前言
政治学科如何适应新的课程理念,实现教学改革,是广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。在这样的社会背景下,随着多媒体技术的发展与网络应用的普及,多媒体课件在中小学思想政治课教学中的使用率稳步上升。如何充分发挥多媒体课件在教学中的作用,成为学校、 相似文献
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现代教育技术已进入多媒体发展阶段,运用多媒体改善教学已成为现代教育的重要趋势.本文结合制冷专业教学的要求以及多媒体技术的优点,探讨了动画模拟、分步显示、Flash演示等多媒体课件辅助教学的应用方法,指出在教学过程中运用多媒体课件,能使讲课更轻松、更形象,从而激发学生的学习兴趣. 相似文献
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正在信息技术飞速发展的今天,多媒体技术越来越多地运用于课堂,改变了以往的教学模式。多媒体课件形象、直观、生动,有力地解决了教师无法讲清的课本中的某些重点、难点问题。下面,笔者谈谈如何在音乐教学中高效运用多媒体。一、将多媒体运用于音乐欣赏教学课中音乐欣赏课,是音乐教学的重要组成部分,它对提高学生的音乐审美素养有重要的作用。在常规教学中,每节都有音乐欣赏课。以往的传统式音乐教学只是教师播放乐曲,简单讲解,学生对其也就是听听 相似文献
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物理教学中计算机多媒体辅助教学的设计与运用 总被引：1，自引：0，他引：1
在物理教学中运用计算机多媒体辅助教学,就是要发挥它超常的教学功能,产生良好的课堂教学效果。多媒体辅助教学的课堂教学设计,就是通过分析教学过程中各子系统的要素组成及其联系方式,选择教学媒体、设计课堂教学结构流程。在计算机软件(课件)辅助教学中一般都采用教学课件型和操作练习型的方式,以课堂插入演示的方法进行辅助教学。但是,如果运用不当,也会产生一些弊端。在实际运用中,要正确处理好计算机多媒体辅助教学与传统教学模式的关系,正确处理好计算机软件的形象效果和科学性的关系,正确处理好计算机模拟实验与实物实验的关系。 相似文献
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多媒体课件作为教学辅助手段,对于优化教学过程、强化教学效果是有积极影响的。但是,我们也发现,在物理教学中运用多媒体辅助教学也存在一些误区,影响了教学效果。1 重视课件的制作,忽视应用能力的提高近年来,各级物理公开课、示范课、评优课上使用多媒体辅助教学的教师日益增多,规格越高的赛课活动中使用多媒体技术的越多,课件制作也越精美。但计算机的运用对多数教师 相似文献
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多媒体技术在物理教学中的应用,改变了传统的教学环境和教学模式,提高了学生的学习效率,极大地促进了物理教学的变革与发展。当前,多媒体技术在物理教学的运用中普遍存在以多媒体为中心,淡化教师的主导作用或者过于依赖多媒体,用多媒体模拟代替物理实验等比较突出的矛盾和问题,甚至出现本末倒置的现象。多媒体技术在物理教学中的应用策略上,必须坚持:突出以学生为主体、教师为主导的原则;多媒体教学方式与传统教学方式有机结合;在多媒体教学中注意运用启发和互动的方式;把握物理学科特点,适当适度地开展多媒体教学。 相似文献
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随着教育的进步与科技的发展,各个学科之间的联系越来越紧密,多媒体技术也越来越多地被运用到教学各个角落.多媒体以其直观、形象的特点正在渗入各个学科,如何让多媒体在教学课堂中充分发挥其作用,是教师应该大力把握的. 相似文献
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利用多媒体课件来辅助教学已经成为新课程改革的一个重要突破口。在美术教学中,教师在课堂上合理运用多媒体课件,教学效果和教学质量都有明显提高。在美术课中实施多媒体辅助教学,可以有效地解决美术欣赏、创作等课内容抽象、学生难以理解的难题,为提高学生的美育素质和创造能力提供科学的保证。在教学中,要创新性地运用多媒体技术,重点设疑,启发学生带着问题去思考,去学习,提高教学效率和学生的审美能力,加强教学的直观性、生动性,促进学生成长成才。 相似文献
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随着素质教育的不断推行,教学也开始采用新的方式、方法来提高课堂效率。教师合理地采用多媒体教学可以有效提高教学质量。多媒体技术的应用是当前教学过程中的一个重要课题。多媒体技术的应用对于初中化学教学来讲,能够更好地起到提高教学质量的效果。多媒体课件的使用,将化学课程的教学提高到了新的阶段。多媒体可以提高教学质量、激发学生的兴趣、渲染教学课堂的氛围。但是在当前初中化学教学的过程中,多媒体技术的使用还存在着一定的问题,本文主要针对这些问题展开分析,并且提出具体的解决方法,希望对提高初中化学教学的多媒体使用率及效果提供一定的帮助。 相似文献