共查询到20条相似文献，搜索用时 280 毫秒
1.
随着信息社会的到来,以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式。中学计算机教育也在正在蓬勃发展,不断加快教育改革步伐,不断探索有效的教学方法,利用现代化的教学手段,提高学生的计算机知识水平和实践动手能力,以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识,是中学信息技术教育的根本任务。如何在本课程的课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率,是我们教师应该不断探索的课题。 相似文献
2.
张丽敏 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
利用现代化的教学手段,提高学生的计算机知识水平和实践动手能力,以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识,是中学信息技术教育的根本任务。如何在本课程的课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率,应该是广大教师不断探索的课题。本文对此进行了论述。 相似文献
3.
随着信息社会的到来,以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志,从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是信息技术这门课程对我们提出的要求。中学计算机教育也在正在蓬勃发展,不断加快教育改革步伐,不断探索有效的现代化教学手段,提高教学效率,利用现生的计算机知识水平和实践动手能力,以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识,是中学信息技术教育的根本任务。如何在本课程的课堂教学中激发学生的学习动力、提高课堂教学效率,是我们教师应该不断探索的课题。 相似文献
4.
王树生 《学生之友(初中版)》2010,(1):49-49,69
不断探索有效的教学方法,利用现代化的教学的段,提高学生的计算机知识水平和实践动手能力,以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识,是中学信息技术教育的根本任务。如何在课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率,是我们教师直该不断探索的课题。课堂教学效率的提高,笔者认为可从以下几方面入手： 相似文献
5.
韩正涛 《中国校外教育(理论)》2007,(4):156
一、实践教学模式的提出中学计算机教育是一项基础文化教育和人才素质教育,是一项知识性和技能性相结合的基础性学科教育。然而,纵观我国中学计算机教育,由于这样那样的原因,中学计算机课堂教学效率低下,或者学生高分低能现象仍然存在,学生缺乏动手实践能力和创造能力。这是由于在学校计算机 相似文献
6.
现在中学计算机课程越来越向综合课程的方向发展,如何在计算机教学中挖掘学生的学习动力,提高课堂教学效率,是每个计算机教师不断探索的课题。 相似文献
7.
信息技术的快速发展使人类社会进入了信息时代。为了能使学生在信息社会中更好地学习和生活,中学信息技术教育也一直在不断地发展、不断地改革．不断探索有效的教学方法和教学模式,利用现代化的教学手段,提高学生的计算机知识水平和实践动手能力。如何在信息技术课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率,是我们教师应该不断探索的课题。 相似文献
8.
高中计算机教育正在蓬勃发展,不断加快教育改革步伐,不断探索有效的教学方法,利用现代化的教学手段,提高学生的计算机知识水平和实践动手能力,以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识,是中学信息技术教育的根本任务。 相似文献
9.
10.
高翔 《中国科教创新导刊》2013,(27):111
近年随着注重素质教育的发展,计算机的普及,我们已进入了以网络技术为主的信息化社会,在高中计算机教育在教学中的地位渐渐提高。计算机课程的教学也一度以往的呆板从传统的教学模式中走出来,不断地吸取、探索新的教学理念改革现有的教学方式,充分发挥学生的学习创新能力,提高学生的实践能力让学生真正的能"学以致用",下面综合浅析自己高中计算机教学中的一些方法。 相似文献
11.
计算机应用基础教学应该着重培养学生的创新意识和应用能力,提高学生学习计算机知识和技能的主动性和积极性,提高学生计算机素质水平。如何在本课程的课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率,是我们教师应该不断探索的课题。本文通过笔者近几年的教学实践,分析了技工学校《计算机应用基础》的学科特点,提出了几点提高课程教学效率的方法。 相似文献
12.
刘晓华 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
开展＂任务驱动教学法＂是解决职校计算机教学实际问题的需要。为此,本人提出了在职校课堂教学中实施＂任务驱动教学法＂的课题,希望能够在课堂中突出学生主体地位,将＂任务驱动教学法＂作为计算机应用基础课程的常规教学方法应用到日常教学中去,以最大限度地发挥学生的创造性、培养学生的创新实践能力。 相似文献
13.
采用"项目引导,任务驱动"式教学能获得良好的教学效果,也是开展课堂教学的一种最优模式。通过实践,探索出了在大学计算机基础教学中,以项目引导,任务驱动开展教学的设施步骤、作用及保证措施。增强了学生职业素养、适应企业实际工作环境和动手解决计算机应用中遇到实践问题的能力。通过做中学,实现了课程与岗位的零距离教学要求。 相似文献
14.
针对大学计算机基础课程教学,采用基于工作过程为导向开展项目式教学,可以获得良好的教学效果,也是开展课堂教学的一种最优模式。通过实践,探索出了在大学计算机基础教学中,以工作过程为导向开展项目式教学的设施步骤、作用及保证措施。增强了学生职业素质,适应企业实际工作环境和动手解决计算机应用中遇到实践问题的能力。通过做中学,实现了课程与岗位的零距离教学要求。 相似文献
15.
利用现代化的教学手段提高学生的信息技术知识水平和动手实践能力，以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识，是中学信息技术教育的根本任务。如何在其教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率，应是教师不断探索的课题。笔者通过几年的教学实践，获得一些体会，愿与大家交流。 相似文献
16.
正中学信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机知识和技能的同时,进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识、有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力,培养学生的自学能力和创造能力。笔者在教学过程中,对如何提高课堂效率,切实培养学生的技能作了一些探索,发现在信息技术教育中,利用计算机优势,进行实践教学,对提高中学信息 相似文献
17.
课堂教学是学校完成教育、教学的重要保证，是学生学习的主要阵地。因此，优化课堂教学，提高课堂教学效率，加强实际操作能力是技校计算机教学的关键所在。结合本人多年的教学实践，我认为在优化计算机课堂教学工作中应抓好以下几个方面的工作。 相似文献
18.
信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程,是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标,以操作性、实践性和探究性(创新性)为特征的指定学习科目。利用现代化的教学手段,提高学生的计算机知识水平和实践动手能力,以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识,是中学信息技术教育的根本任务。如何在本课程的课堂教学中培养学生的学习动力、提高课堂教学效率,是教师应该不断探索的课题,本文就如何提高农村信技教学质量进行了分析。 相似文献
19.
在中等职业教育不断发展的今天．计算机教学已经深入到各类学科的应用领域。如何让学生能够成为课堂的主人．如何在计算机课中培养学生的动手能力和实践能力，成为急需解决的问题。对于中职学校课堂教学方法和教学模式的改革也成为职业教育改革的关键和核心。在计算机应用教学中运用“做中学，做中教”模式是实现培养技能型、实用型人才的重要方式... 相似文献
20.
王芳芳 《湖北广播电视大学学报》2009,29(1):133-134
《计算机组装与维护》课程是一门知识面广、实践性和应用性较强、发展较快的课程。在教学中,教师要重视培养学生的参与意识、动手能力和思维能力,采用灵活多样的教学方法和手段,加强实践环节的教学,以提高教学效果。本文探索了在计算机专业课程《计算机组装与维护》中进行这种＂互动式＂课堂教学的具体做法。 相似文献