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刘炜 《山西财经大学学报(高等教育版)》2012,(4)
词汇与词汇知识是词汇学与词汇教学的交接面.词汇知识分为词汇系统知识与个体词汇知识,前者是抽象的,后者是具象的.英语词汇学作为研究语言词汇系统的语言学分支学科,对英语词汇教学具有很强的应用价值:一方面,可以参照英语词汇学理论指导英语具体词语教学实践;另一方面,可以设置英语词汇(学)课程,帮助学习者认知英语词汇系统,从而更好地推动其英语个体词汇习得.国内英语词汇学在英语词汇教学中的应用,经历了从理论观照到课程设置的发展路径,但仍存在有待改进的空间,比如理论参照的维度扩展、受益学生的人数增加、理论接触的时间提早等. 相似文献
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玉苏普江·喀迪尔 《新疆大学学报(哲学社会科学维文版)》2013,(3):62-66
用系统化的观点来看,作为开放性,综合性学科的翻译学架构分为“内部系统”与“外部系统”,有两个结构体系。翻译学的本体,是内部结构系统,有三大部分组成。翻译史、翻译理论、和翻译信息工程。其中核心结构是翻译理论,因此,建立翻译学的中心任务是建设翻译的理论体系。翻译的理论体系包括三个组成部分,即翻译基本理论、翻译应用理论和翻译学跨学科了理论。 相似文献
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21世纪以来教育技术理论与实践的新发展 总被引：10，自引：4，他引：6
文章从教育技术学科理论基础的完善、教育技术学科理论体系的建构、教学设计理论的拓展、信息化教学理论的形成、信息化教学支撑环境的创建以及教育技术能力标准的大规模贯彻实施等六个方面,较系统、深入地论述了本世纪以来国内外教育技术领域理论研究与应用实践的新发展。认清这种发展趋势,既对高等院校教育技术学科与教育技术专业的建设具有指导意义,也对我国电化教育事业的发展具有促进作用。 相似文献
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骆小所教授是我国当代较有影响的语言学家之一。他在修辞学史上最早提出了表层修辞、深层修辞理论:率先跨出了系统研究艺术语言的第一步,创立了一门新的语言学分支学科——艺术语言学;建构了一个体现时代精神的现代修辞学理论体系和学科体系;还初步建立了汉语语言美学的整体框架系统。他的研究不拘泥于传统语言学研究的格局,形成了自己较为系统的理论和研究风格。本文对其主要学术贡献作了较为全面的介绍。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
在全球化程度不断加深的今天,无论语言的交流,还是文化的传播,都离不开翻译,我国高校对于大学英语学科中的翻译教学也越来越重视。而功能翻译理论的出现,更加丰富了高校英语翻译教学工作的理论体系,构建起了全新的教学模式,与时代的发展相适应。本文便从功能翻译理论的原则入手,分析其应用优势与主要方法,最后从练习方式以及翻译策略等两个方面,研究将功能翻译理论应用到大学英语翻译教学中的实践。 相似文献
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为了构建职业教育学的理论体系,学者们提出了逻辑起点论、问题论和范畴论三种方式.但从学科理论体系的概念来看,这三种方式都不足以达成自己的目的.理论分析和其他学科经验表明,学科理论体系的建构有两个前提条件,一是充分的问题研究,二是以问题研究为基础的中层理论的创立.然而,在职业教育学学科理论体系建构中,这两个条件并不具备.因此,对于职业教育学而言,应该暂时克制对学科理论体系的憧憬,专注于问题研究和中层理论的构建. 相似文献
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理论研究方法是一种运用抽象思维、借助理论语言而进行的旨在把握事物整体、本质和规律的学术研究,是马克思主义理论学科的基本研究方法,也是思想政治教育的基本研究方法。思想政治教育理论研究方法,要求对本学科重要概念进行学理锤炼,辨析其与相关概念的关系;对本学科重要命题进行学理阐述,既系统阐释党和国家重要文献中相关重要命题,又根据学术研究而概括形成新的理论命题;对本学科理论体系进行学理建构,形成和完善本学科的自主知识体系;对本学科研究成果进行学理叙述,以分层叙述方式达到环环相扣的效果。 相似文献
9.
第二语言习得理论是应用语言学的一个重要分支学科,主要研究人们学习第二语言的过程和结果,其目的是对语言学习者的语言能力和交际能力进行客观描述和科学解释。早期的第二语言习得理论是教学法的附属,为服务提高教学质量而存在,1967年Larry Selinker在《语言迁移》这本专著第一次提出中介语理论,第二语言习得理论从此有了自己的研究领域而开始成为一门独立的学科。其中克拉申的监控理论对英语教学具有重大的启发与指导意义——英语教学必须从英语教学的具体情况出发,建立符合实际的英语教学理论体系,在吸收和借鉴的过程中充分考虑到学生学习英语的特殊情况。 相似文献
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思想政治教育作为一门科学,不仅有自己的研究对象,还有自己的学科体系和理论体系。思想政治教育的学科体系由三部分构成,即思想政治教育的理论学科、思想政治教育的应用学科和思想政治教育的方法论学科。思想政治教育的理论体系是根据思想政治教育的研究对象和研究任务来确定的,可划分为四个部分。 相似文献
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苏振芳 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(Z2)
思想政治教育作为一门科学,不仅有自己的研究对象,还有自己的学科体系和理论体系。思想政治教育的学科体系由三部分构成,即思想政治教育的理论学科、思想政治教育的应用学科和思想政治教育的方法论学科。思想政治教育的理论体系是根据思想政治教育的研究对象和研究任务来确定的,可划分为四个部分。 相似文献
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苏振芳 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,20(7):29-33
思想政治教育作为一门科学,不仅有自己的研究对象,还有自己的学科体系和理论体系.思想政治教育的学科体系由三部分构成,即思想政治教育的理论学科、思想政治教育的应用学科和思想政治教育的方法论学科.思想政治教育的理论体系是根据思想政治教育的研究对象和研究任务来确定的,可划分为四个部分. 相似文献
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理论问题研究及理论体系构建是学科建设与发展的基础。立足于职业教育产生与发展的广泛背景,借鉴多学科的理论观点,文章从职业教育学科建设的视角对职业教育的本质、价值、发展等理论问题进行系统化的分析研究并做出了尝试性的回答,并从完善学科理论体系和人才培养制度的角度对职业教育学科的建设与发展提出了建议和思考。 相似文献
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黄慧 《中国科教创新导刊》2013,(4):63-63
逻辑起点论、问题论和范畴论这三种方法是当前学者构建职业教育学理论体系的基本方法。从其他学科中取得的经验以及理论阐述中表明,充分进行问题研究,创立以问题研究为基础的中层理论是构建学科理论体系的前提条件。但目前的职业教育学学科理论体系建构尚未具备这两个条件。因此,我们应该暂时搁置职业教育学学科理论体系的建构,从问题研究和中层理论构建进行基础的搭建。 相似文献
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在马克思主义理论一级学科建设中,为防止学科发展的边缘化和泛化倾向,应该树立明确的学科意识。除此之外,还要正确处理马克思主义理论的意识形态性与学科性的关系,加强科学研究,促进学科发展;在马克思主义理论的学科体系、理论体系及课程体系的有机整体中,发挥学科体系的桥梁和纽带作用;加强马克思主义理论学科与其他学科的交流与对话;明确各个二级学科的不同研究界域,并关注各二级学科之间的密切联系,进行整体性建设。 相似文献
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文章通过文献分析从实践现状、理论研究、学科成熟度等方面对我国教师培训评估研究现状进行了系统的分析。研究发现我国的教师培训评估存在管理导向模式、绩效导向模式和过程优化模式;理论研究还处在低水平的研究阶段,符合我国国情的成型理论体系严重缺乏;教师培训评估研究机构较多但缺乏有代表性的机构,研究代表性人物较少且缺乏成体系的理论成果。在此基础上提出实践与研究并重、加强系统深入的理论研究、加强本土化理论创新研究等建议。 相似文献
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体育与健康研究性学习理论的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋兴宏 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(7):73-74
研究性学习在一些学科教学中的应用，已经形成一定的系统理论。然而，体育学科实施研究性学习尚处在教学尝试的初级阶段。其理论研究虽也有很多研究者涉足，但尚处于初级阶段的萌芽时期，要想建立一套完整、科学的理论体系，还需要不懈努力。 相似文献
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张博文 《中国科教创新导刊》2012,(20):28-28
思想政治教育学科的范畴理论体系是与思想政治教育原理的理论体系相符合的,是构成思想政治教育原理的基本单元和基本骨架.思想政治教育学科范畴的理论拓展应坚持学科理论研究的整体性和时效性的基本原则.本文从对学科范畴体系建构的多维度探析说起,论证了学科范畴体系建构的和谐理性和以人为本的学科要求以及生活化和民主化的社会基本要求. 相似文献
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英语语言学的基本知识对英语语言学的理论研究有促进作用,由于英语语言和我国的交流的时间尚短,因此我国的英语语言学理论并不完善,所以需要有一套完整的理论体系去研究其基本内容。该文就是基于这一现状,对其进行研究,根据研究要点,分为三个方面,首先是明确英语语言学的含义和发展,其次是理解英语语言学的理论重点,最后得出一套完整的英语语言学的理论体系。 相似文献