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论实践教学的理论基础 总被引：30，自引：0，他引：30
实践教学是在一定理论指导下，通过引导学习者的实践活动，从而传承实践知识，形成技能，发展实践能力，提高综合素质的教学活动。马克思主义的实践观认为，实践是人类特有的存在方式，是人形成和发展的规定性，为实践教学提供了本体论基础；新的知识观为实践教学提供了认识论基础；以创新精神和实践能力为重点的全面发展的素质教育目的观构成了实践教学的价值论基础。 相似文献
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高职院校实践教学基地建设的实践思考 总被引：20，自引：0，他引：20
实践教学基地是高职院校开展实践教学，提高学生实践能力的必备场所。文章探讨了确立实践教学基地建设的思想方法，提出应建设符合实践教学功能要求的校内实践教学基地，加强校企合作，形成良好的合作机制，并探讨了实践教学基地建设的规律。 相似文献
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梁景时 《南都学坛(南阳师专学报)》1994,14(5):0068-0073
黑格尔的实践观提出了实践活动是劳动的思想，指出了实践具有中介性，阐述了实践的现实性等观点，从而为马克思主义的实践观奠定了基础，然而，由于黑格尔的实践观是建立在唯心主义基础上的，与马克思主义的实践观有着本质的区别。 相似文献
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肖树青 《山东商业职业技术学院学报》2006,6(5):59-62,89
实践教学和理论教学一样是职业院校人才培养的“半边天”。但目前实践教学从认识到行动，都还存在不少问题。本文从实践教学是职业教育的特色和优势入手，全面分析了高职实践教学的主要形式，指出目前旅游专业实践教学的主要问题，并提出了高等职业教育实践教学创新的基本思路。 相似文献
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论虚拟实践的哲学依据 总被引：1，自引：0，他引：1
贺善侃 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(4):9-14
虚拟实践是人类实践形态的一次重大飞跃。虚拟实践形态与以往的现实实践形态是一以贯之的。它是实践虚拟性发展的新阶段，是人类变革物质客体的新形式，展现了人类感性活动的新平台。虚拟实践既继承了现实实践的固有特性，又在新的技术条件下，把现实实践的固有属性发展到一个新的阶段。虚拟实践形态出现后，当今的人类实践活动将呈现出虚实互补互促的新格局。 相似文献
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识源于实践，能力来自实践，素质拓展更需要实践养成，在高校思想政治理论课实践教学全面改革的今天，我院开展的实践教学活动充分诠释了实践内涵的和谐理念，通过多维视角审视，在学以致用、服务地方的应用语境中，探索出一条高校思想政治理论课实践教学改革的创新路径。 相似文献
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胡国斌 《中学生数理化(高中版)》2011,(9):50-50
本文首先介绍了化学课的重要性，化学课堂实践技能的重要性．之后，文章经过分析，提出了提高初中化学课堂实践技能的主要途径，包括：加强对典型实验的演示，提高学生对实践环节的兴趣；课堂教学中融入实践的理念，理论与实践同步开展；把课堂实践操作纳入考核，完善化学课程的考试体系． 相似文献
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高职院校建立科学的实践教学体系的探讨 总被引：4，自引：1，他引：4
实践教学在高职高专教育中具有非常重要的地位和作用。高职院校应该建立科学、完善的实践教学体系和教学模式，以保证高职培养目标的实现，以促进高职事业健康快速发展。本文提出了对高职实践教学认识的突出问题，概述了几种常见的实践教学方式及作用，并对建立科学的实践教学体系做了理论上和实践上的探索。 相似文献
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通过分析面向现代服务业的高职院校的实践教学目标和实践教学体系的构建，本文探讨了就实践教学内容、实践教学途径、实践教学要求，为实践教学的组织机构提出了可供参考的方案。 相似文献
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文章对比分析了实践知识主导的案例教学模式和理论知识主导的案例教学模式。对两种模式的教育现象进行了描述，对与实践模式相关的文献进行了综述，归纳了支持实践模式的相关理论，探讨了实践模式的教学价值。 相似文献
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农艺教育专业在加强教学改革过程中，重视突出实践教学位置，强化学生综合技能培养，拓展实践教育平台．深化社会实践活动和课外学术活动，丰富学生第二课堂，形成了实践内容课程化、技能训练综合化、教育载体多样化的实践教育体系。 相似文献
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顾天鸿 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(6):246-247
文章阐述了交通运输专业实践教学体系的基本构成，结合专业的特点，分析了交通运输专业实践教学体系存在的问题，并进一步提出了实践教学体系改革的建议． 相似文献
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职业教育的重点工作之一就是加强实践教学，提高人才培养质量，满足用人单位的需求。辽宁石化职业技术学院自动化专业以OBE教育教学理念为指导，重新修订了自动化专业人才的培养方案，明确了实践教学的目标，优化了实践课程体系，保证了实践课程的培养目标与毕业要求的顺利对接。 相似文献
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近几年来，我校认真贯彻开展综合实践课程计划的有关精神，精心设计了主题丰富的综合实践活动，将综合实践活动课程不断推向深入，从而收到了很好的效果。 相似文献
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邓小平实践观的新视角 总被引：1，自引：0，他引：1
钟其昌 《湖北成人教育学院学报》2003,9(3):17-19
结合我国改革开放和社会主义现代化建设的新特点，邓小平对辩证唯物主义实践观作了新的发展，强调实践必须解放思想，实事求是，突出人民群众的实践主体地位，提出科学技术是第一生产力，凸显实践的科学技术含量，并把实践标准作了进一步的拓展和具体化。 相似文献
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实践教学是高职教育教学过程中的主要环节和特色部分，我系近几年来在实践教学环节上大力构建以能力培养为主线的实践教学体系，加强校内实践基地建设，培养良好的实践教学指导教师队伍，全方位强化能力培养，创建了多形式、多层面的实践教学模式。 相似文献
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雷昀 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(6)
实践是改造世界的社会活动，从实践主体的组织程度来看，可以分为组织实践和非组织实践。在社会组织的实践中，管理起着主导的作用。管理的这种作用使组织实践的结果能够与管理者的意图相吻合，从而实现管理者的正确认识在实践中的作用。管理者在这里不仅掌握了对客体的认识，而且掌握了对组织活动、对这个活动中各种因素特别是人的心理因素的认识。从这个意义上说，他们是真正的实践哲学家。而管理也就在这个过程中推动了社会的组织程度，推动了社会的发展 相似文献