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教师职务聘任制在我国已经实行多年了。多年来 ,这一制度在一定程度上激发了广大教师的积极性和创造性 ,促进他们不断提高业务能力和教育教学水平。然而 ,由于种种原因 ,目前我国实行的教师职务聘任制还不是真正意义上的教师职务聘任制 ,主要表现在 :（１）没有真正理解教师职务聘任制的实质 ,将评定教师的任职资格等同于聘任教师的职务 ,即“评定资格”与“聘任职务”应该分开的却没有分开 ;（２）教师的职务聘任与教师履行岗位职责出现分离状态 ,也就是说只聘任教师的职务 ,而没有注重考核教师是否履行相关的岗位职责 ,即“聘任职务”与“… 相似文献
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实行真正意义上的教师职务聘任制 总被引：2，自引：0，他引：2
章立早 《中国职业技术教育》2002,(10):29-30
目前我国实行的教师职务聘任制不是真正意义上的教师职务聘任制,主要表现在:①没有真正理解教师职务聘任制的实质,将评定教师的任职资格等同于聘任教师的职务,即"评定资格"与"聘任职务"应该分开的却没有分开.②教师的职务聘任与教师履行岗位职责出现分离状态,也就是说只聘任教师的职务,而没有注重考核教师是否履行相关的岗位职责,即"聘任职务"与"履行职责"应该结合的却没有结合.正是由于偏离了教师职务聘任制的目标和宗旨,因此产生了一些弊端:例如部分教师评聘上高级职务后,认为"船到码头车到站",于是端着"铁饭碗"、吃着"大锅饭"、挣着"放心钱",结果在内无心理动力、外无心理压力的情况下,固步自封,不思进取,业绩平平…… 相似文献
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中国的教师聘任制普遍实行的是教师职务岗位聘任协议,是“小合同”,而非“大合同”,不能完全体现教师与学校之间平等的人事关系。这种岗位聘任协议书每年签订一次,一般情况下,到期后都会自动续签。在美国,教师聘任一般都包括两份合同,一份是由教师组织———教师工会与地方学校董事会签订的集体合同,以此来构架教师聘任的一般条件;另一份是学校与教师签订的个人合同,这是一种契约合同关系,合同中明确双方的职责和权利,它对教师的工作要求、生活待遇、工作年限等都有明确规定,到期如不续签即自行解约。合同中的每一条都必须征得被聘用者的同… 相似文献
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我国自1986年开展专业技术职务聘任制工作迄今,高校教师聘任制正在摆脱单位制模式的局限,逐步形成按岗聘用、合同管理的机制。为规范合同管理,国家人事部2006年印发了事业单位聘用合同范本。通过研究合同内容,发现其中的部分条款存在着一些不容忽视的问题。本文针对职务岗位与等级岗位、岗位职责和工作任务、综合年度考核与岗位年度考核、考核结果与福利待遇、岗位续聘与岗位竞聘等5个方面的问题进行了分析探讨,试图高校教师聘用管理提供参考。 相似文献
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高校推行教师专业技术职务聘任制改革,必然地要取消资格评审,强化岗位职责,因而在聘任之前对应聘人进行评价的环节显得更为重要。本文结合兰州大学的实践,对在教师职务聘任中如何加强同行评议的工作进行了探讨。 相似文献
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论中小学教师聘任合同制度的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,我国中小学教师聘任制的实行已从局部试点转向全面推进,建立完善有关配套制度和具体规则已成当务之急。就教师聘任制而言,聘任合同制度的设计是其核心内容之一。由于我国中小学教师的聘任工作适用事业单位人员聘用的一般规定,具体实施中小学教师聘任制度的依据主要是国务院办公厅转发的人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》(以下简称“国办发[2002]35号文”),以及人事部、教育部印发的《关于深化中小学人事制度改革的实施意见》(国人部发[2003]24号)(后者规定,中小学全面推行教职工聘用(聘任)制度,根据国办发[2002]35号文进… 相似文献
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中美高校教师聘任合同比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
教师以个体的身份与学校或教育行政部门签订教师聘任合同,从理论上讲是一种劳动合同,合同关系应该是一种平等的民事法律关系,然而,我国现行高校教师聘任实践中普遍实行的实际上是教师职务岗位聘任协议。针对我国目前高校教师聘任制实施过程中出现的问题,从制度设计的角度对这些问题产生的根源进行归结,并采用比较分析的方法,对美国教师聘任合同的特点进行归纳,以此为借鉴,提出将教师个人聘用合同与教师集体合同相结合、充分发挥工会在聘任合同中的监督职能、建立健全完善的法律政策等方面的建议。 相似文献
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关于健全高校教师岗位聘任制的若干思考 总被引：9，自引：0，他引：9
随着教育部《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》的实施和高校人事分配制度改革的不断深入 ,以“按需设岗、择优聘任、严格考核、合同管理”为主要特点的岗位聘任制正逐步成为高等学校基本的用人制度。在这种情况下 ,如何把现行的合同制管理与岗位聘任制紧密结合起来 ,以促进岗位聘任制的顺利实施 ,便成为目前高校人事制度改革过程中必须解决的一个现实问题。一、高校用人制度改革的过程自从改革开放以来 ,高校用人制度几经改革 ,从终身制到流动编制的出现 ,从流动编制到聘用合同制 ,再从聘用合同制到岗位聘任制 ,逐步深入。聘用合同制的重心在… 相似文献
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实施《劳动合同法》背景下教师聘任合同的订立 总被引：1，自引：0，他引：1
林雪卿 《长春工业大学学报(高教研究版)》2008,29(3)
教师聘任合同属于劳动合同,在遵循《劳动合同法》的前提下,订立教师聘用合同应体现教育的复杂性和特殊性。为此,订立教师聘用合同应遵循公开、民主,按照编制聘任等特有的原则;在教师聘任合同的期限、工作时间和休息休假、劳动报酬等法定内容和试用期、服务期等约定内容方面有特殊的要求;在合同的效力方面与一般劳动合同既有一致的地方,也有特殊的要求。 相似文献
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周力 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(3):9-11
从聘任制的实质而言,实际上意味着是一种合同制度,聘用制度是以法律形式规范聘用关系的一种新型制度。其中,最容易引起争议的部分往往就是合同的解除,尤其是教师对聘用合同的解除。就目前的情况而言,高等学校聘任教师,都需要签定聘用合同,而且高校为了方便和其他一些考虑,合同都是一种格式合同。在大多数高校的聘用合同样本中,关于合同解除的规定往往都是规定学校在何种情况下可以解除合同,而对教师在何种情况下解除合同一般则不予写明,要么笼统的写一句“在双方同意的基础上可以解除合同”。 相似文献
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聘用合同管理是高校人事管理法制化、规范化的必然趋势,是教师职务聘任制的深化和延伸。本文简要分析了聘用合同管理在教师职务聘任制实施中的重要意义,对聘用合同管理的内容和原则进行了详细阐述,最后提出了加强聘用合同管理的若干建议。 相似文献
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本文就教师聘任合同管理的几种形式、高校教师聘用与相关合同存在的问题、教师聘任期间合同管理问题分析、教师聘任合同管理的有效途径进行了探讨.指出,高校与教师签订聘用合同后,高校必须围绕聘用合同展开管理工作.教师必须按照聘任合同开展教学、科研和社会服务工作.“合同管理“成为人事管理法制化、规范化的必然要求,学校对个人履行职责的考核、奖惩以及双方的权利和义务都必须以合同的约定为依据. 相似文献
13.
邹琪 《宿州教育学院学报》2010,13(6):61-64,87
实行教师聘任制是学校人事制度的一项重要改革。教师聘任合同作为教师聘任制的主体,以法律形式规范和保护了聘任主体的权利和义务。但由于我国的中小学教师聘任合同还处在探索阶段,现行的法律、法规也不够完善,因而使聘任合同存在许多问题。通过论述来确定教师聘任合同法律主体—教师的身份和细化聘任合同法律条款,对教师聘任合同加以规范,从而进一步完善我国的教师聘任合同。 相似文献
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论公立学校教师聘任合同的法律性质 总被引：8，自引：0，他引：8
随着教师聘任制在公立学校的逐步推行,明确教师聘任合同法律性质的必要性日益突出。教师聘任合同是一种同时兼具普通民事合同和行政合同某些特征的混合合同。因此,对教师聘任合同的内容、聘任方式、法律纠纷等问题必须进行专门的法律规定。 相似文献
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聘用合同管理是高校人事管理法制化、规范化的必然趋势，是教师职务聘任制的深化和延伸。本文简要分析了聘用合同管理在教师职务聘任制实施中的重要意义，对聘用合同管理的内容和原则进行了详细阐述，最后提出了加强聘用合同管理的若干建议。 相似文献
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随着我国教育体制改革的推进,公立高校教师任用制度已由传统的任命制转为现代的聘任制,而聘任合同制度是聘任制的核心。聘任合同是具有公法特性的本质上属于私法性质的人事合同,聘任合同的具体适用目前可以参照《劳动合同法》及《国家公务员法》的有关规定,但最终需要出台专门的法律法规。聘任合同的聘任期限等具体内容不能完全由高校和教师自由约定,须受到法律法规的适当限制。 相似文献
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刘慧频 《湖北第二师范学院学报》2010,(4):76-79,95
随着我国教育体制改革的推进,公立高校教师任用制度已由传统的任命制转为现代的聘任制,而聘任合同制度是聘任制的核心。聘任合同是具有公法特性的本质上属于私法性质的人事合同,聘任合同的具体适用目前可以参照《劳动合同法》及《国家公务员法》的有关规定,但最终需要出台专门的法律法规。聘任合同的聘任期限等具体内容不能完全由高校和教师自由约定,须受到法律法规的适当限制。 相似文献
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订立、解除、终止教师聘任合同应注意些什么 总被引：1，自引：0，他引：1
实施教师聘任制是教师管理制度上的一项重大改革,随着教师聘任制实施的深化,教师与学校之间签订聘任合同已是教师在从教工作中的常规行为。教师应如何与学校签订聘任合同?签订教师聘任合同时应注意什么问题?现有教师聘任方面的法律法规是如何规定的?学校与老师在签订聘任合同中 相似文献
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随着我国教育体制改革的发展,高校教师任用制度已由传统的任命制、委任制转为现代的聘任制、聘用制。教师聘任、聘用合同究竟是属于行政合同还是劳动合同,由于立法并未给予明确规定,使高校＂人事关系＂面临法律性质的困境。因此,在事业单位人事制度改革和劳动用工体制发生巨大变化的新形势下,重新审视教师的身份,准确地界定高校教师在聘用关系中的法律地位已成为顺利推行教师聘用制的当务之急。 相似文献