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1.
工业产品造型设计是现代工业产品设计的一种现代设计方法,是工程技术与美学艺术相结合的一门新兴学科,既有别于美术设计,也有别于纯工程技术设计,而是以产品的功能、结构、生产工艺、材料、宜人性、市场学及产品创造 相似文献
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关淼 《辽宁教育行政学院学报》2011,28(3)
电脑美术设计是一门结合科技与艺术的学科,具有艺术设计与创作等方面的知识和能力,注重艺术设计与计算机技术相结合,与传统美术设计相比,电脑美术设计更适合现代社会的需求,这也就成为高职高专艺术院校中重点建设的学科,但是由于美术专业学生的个性特征,学习动机单一,课程模式设计,教学方法等种种原因使得学生的动手能力和理论联系实际的能力相对比较薄弱,针对目前美术专业电脑美术教学中存在的诸多问题,本文拟就电脑美术设计教学的现状进行分析,并根据社会的需求以及专业的特殊性提出相应的教学改革方案. 相似文献
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服装美术设计在中等职业技术学校服装专业课中是一门综合性很强的学科.不但要求学生有美学方面的知识,还要有文学、自然、地理、历史、物理、数学、商品学、色彩学、心理学、人体工程学、服装史、美术史等诸多方面的知识.只有这些知识融会贯通.才能使学生真正理解服装艺术的真正内涵,也才能真正认识和理解服装美术设计的原理,才能达到独具匠心完成自己的设计作品的效果.只有让学生们不断地从广博的文化知识和优秀的艺术作品中吸取营养,才能提高他们的艺术修养,成为一名合格的服装设计人才,最终完成教学任务. 相似文献
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基于现代设计教学的特点,为了使设计作品赋有灵魂和生命,教学中不能只谈设计而忽视艺术,对艺术流派的了解和掌握也不能仅停留在《艺术概论》的教学中。在现代设计课程教学中, 利用不同流派作品带来的视觉冲击,融入艺术气息将是一次心灵的洗礼,使学生受益。 相似文献
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现代教学艺术——现代教育技术在教学中的应用 总被引：6，自引：0，他引：6
本文强调了“教学是一门科学 ,又是一门艺术”的科学观点 ,指出现代教育技术要求我们在教学中不仅要用媒体 ,而且要用好媒体 ,要重设计、重用法、求效果。本文从一节多媒体组合教学课的实例出发 ,详细具体地探讨了多种媒体在教学中恰当、良好的运用 ,在此基础上 ,作者结合自身工作的实际成效 ,重点论述了现代投影媒体教学艺术 ,最后提出了发展有中国特色的现代教育技术的科学观 相似文献
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电脑美术设计是一门综合学科,它集科学、艺术、文学、哲学、心理学为一体。主要包括三维动画设计、平面广告设计、建筑模型设计、室内设计、服装设计等。电脑美术设计是科学技术与艺术设计的结合,是传统设计的延伸和升华。 相似文献
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孙凤林 《牡丹江教育学院学报》2003,(2)
现代信息技术使人们的工作、学习及生活的方式和观念发生了巨大的变化,电脑在美术设计学科中得到普遍应用。审评设计方案和设计方案的招投标多要求呈现电脑表现图,设计专业的学生亦要求运用电脑进行设计并反映最终设计成果等。无疑,电脑技术给传统的设计及设计教学方式注入了新的活力。一、电脑技术在设计中的“长”与“短”电脑技术在设计学科中的广泛运用,带来了设计方法和观念的变革,成为设计和创作的新趋势。首先,电脑虚拟技术的发展和在设计领域中的应用,使设计中艺术与技术的隔膜即设计作品的物化过程的隔膜得以消失。也使传统的设计程序发生了根本的变化,即有可能实现真正意义上的“并行设计”,使设计作品能综合艺术、结构、工艺、技术、材料、经济等多方面的因素,以谋求最佳、最完善的实现途径,使最终的物化得到理 相似文献
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高德虎 《学生之友(小学版)》2011,(19):34-34
在平时的数学课堂教学过程中我发现,有不少老师把所有要解决的问题全部设计到课堂教学中去,教学设计很精巧,但教学效率一般,往往收不到预期的效果。究其原因,主要是教师包办太多,留给学生自由思考和自由发展的空间过于狭窄,所以课堂中不妨适当的“留白”。“留白”,是一种艺术。课堂教学是一门科学,也是一门艺术。因此我们要巧用“留白”艺术．提高课堂效率 相似文献
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在设计艺术发展领域中,“中国元素”作为一种文化现象,以其独特的文化底蕴和形式展现于众多视觉艺术作品之中,并通过其本身具有的深刻渊源为现代设计展现了更为独特的艺术魅力,传达出最美的时代信息.目前“中国元素”已是当代设计艺术的主流,也是时代发展和文化需求的整体趋势.在设计艺术中要通过对“中国元素”精神的把握和理解,分析其与现代设计艺术的关系,让“中国元素”融合于当代设计艺术之中. 相似文献
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教学既是一门科学，又是一门艺术。教学的科学性与艺术性也就构成了课堂教学的二重性．这二重性概括了课堂教学的最本质特性。现代教学理论要求我们．要辩证而系统地研究课堂教学操作过程中的“科学”和“艺术”的完美统一，使师生在教学过程中得到“教”和“学”的优化发展。 相似文献
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夸美纽斯认为：教学是“把一切事物交给人类的全部艺术”。而语文教学,内容的丰富性、教学方法的多样性、审美教育的情感性也就必然决定了它的艺术性。语文教学也是一门艺术,它需要语文教师运用艺术的思维,大胆构思,精心设计,将知识、艺术、能力三位一体,寓教于乐,寓教于美。语文教学重在课堂教学过程。开课也好,结课也罢,都应该讲究艺术性。 相似文献
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现代语文课程教学应该成为一门艺术,教师应该进行艺术的构思,美学式的设计,大胆的创新,建立课程化的模式,努力营造丰富多彩的课堂氛围,让语文课堂成为师生互动、心灵沟通的桥梁,思想碰撞交汇的舞台,充分体现学生在语文课堂中的主体地位和价值．充分展示学生多姿多彩的内心世界,使语文课堂成为学生展示才华的天地。下面,我从几个方面阐述语文课堂的艺术构思、美学设计。营造丰富多彩的课堂氛围。 相似文献
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一、教学艺术的风格与有风格的教学艺术
歌德说：“风格，这就是艺术所能企及的最高境界。”教学也是一门艺术，是一门独特的艺术。教学艺术也要有风格，教学艺术的风格是教师在长期教学实践中逐渐形成的。 相似文献
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李万霖 《成都教育学院学报》2000,14(4):42-42
板书是一门艺术，它是微型教案，是备课的缩影。先要有备课时教学过程的构思，才可能有板书的设计。好的板书，能体现教学的艺术构思，能体现钻研教材的深度。 相似文献
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课堂提问是一门艺术,也是教学方法之一。教师在教学中问题设计得好,可以收到“一石激起千层浪”的效果．带动整个教学过程顺利进行,高质量地完成教学任务。 相似文献
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肖双祥 《中山大学学报论丛》2002,22(3):100-102
园林空间设计是一门艺术 ,是园林设计的关键 ,而设计手法是空间布置、平面构图、合理造园的重要手段。介绍广东省南海市平洲广场的设计构思 ,阐明了现代园林规划中的设计手法 相似文献
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散文的文眼是散文艺术构思的“焦点”,是作者经过艺术的概括和集中,把作品的思想与艺术辩证统一起来的“凝光点.”朱自清先生是善于在散文中设计“文眼”的艺术大师,他借鉴了传统的经验,并有自己的创造. 相似文献
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现代社会,艺术涵盖的范围越来越广,表现形式也多样化.但无论借助怎样的形式表达,艺术终究是艺术,是带给人们审美上享受的精神力量.科技的进步,电脑美绘代替了手工的绘画,给美术设计领域带来新的突破和创意.高科技的运用,只是相对传统工具的突破,不代表艺术从此缺失,同样电脑美术设计也是展现创意者艺术的一种表现形式.无论何时,设计师的创意灵感和作品体现的精神才代表艺术,艺术与精神同在,无论形式怎样的变化. 相似文献