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语言是思维的外壳 ,是人类活动最重要的表达方式 ,在素质教育中 ,语言训练尤为重要 ,培养学生的思维品质 ,必须加强说话训练。教育家叶圣陶先生曾指出 ,在语言文字的训练中 ,“听说读写四个字中间 ,说字最基本 ,说的功夫差不多 ,听读写三项就容易办了。”小学是发展口语的最佳时期 ,发展学生的说话能力可从下面做起 :一、多方面培养说话兴趣。布鲁纳说过“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。”要想提高说话能力 ,首先要调动说话兴趣。１．设疑导趣。如上完《小猴子下山》 ,可问学生 :小猴子见到妈妈会怎么说呢？妈妈会怎么说呢？小猴子还会… 相似文献
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张陈实 《课堂内外(小学版)》2013,(2)
有句话说:"铁打的营盘流水的兵."今年,我最喜欢的尤叔叔要退伍了.以前,每逢周末,叔叔们就会陪我读书、打球,教我学自行车,我和叔叔们有了深厚的感情,所以我非常舍不得他们离开.我心想:这次叔叔们走了,可能我就再也没机会见到他们了.他们在回家的路上会孤独吗?他们会想念我们吗?在妈妈的建议下,我从储蓄罐里拿出钱来,给叔叔们一人买了一大袋零食.我想,在回家的路上叔叔们肯定用得上. 相似文献
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今天,爸爸妈妈到广州办事,他们不放心中午让我自己一人回家,于是就让奶奶接我,我想这不是一个很好的锻炼自己的机会吗﹖于是我劝爸爸妈妈,说:“我已经上四年级了,还不敢自己走路回家,说出来多丢人啊!再说奶奶上了年纪,来回多不方便!”我费尽口舌,终于说服了爸爸妈妈让我试试看。中午一放学,我就走出校门,走在回家的路上时,感受着迎面吹来的微风,心想:“我终于可以独自回家了,这种感觉真舒服。”可这种得意感并没有持续很久,当我站在路口,看着马路上来来往往的车辆的时候,我的心里直打鼓。到底是过去还是不过去呢?忽然,我看见一个比我大一点… 相似文献
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单元测试卷发下来了,我又考砸了,迈着沉重的脚步走在回家的路上,心想:今天准又是一场暴风雨。到了家,妈妈看完试卷,果然对我大发雷霆:“这就是你的成绩吗?你真是太令我失望了!我辛辛苦苦地挣钱,你就拿这个成绩来回报我吗?你是不是想气死我?”说着就给了我几巴掌……这个时候,我 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(6)
有个刘大,不善于说话,得罪了不少人。这天,刘大五十岁生日,特邀请好友张三、李四、王五和赵六来聚聚。准备吃饭了,刘大发现赵六还没来,懊恼地说:“该来的又不来。”这话给张三听到了,心想:我可能是不该来的,于是就走了。刘大看到张三走了,着急地说:“哎!不该走的又走了。”这话给李四听到了,心想:看来我是应该走的,于是也立即走了。刘大见李四走了,摊摊手对王五说:“我又不是讲他。”王五想:你不是讲他,那一定是说我了,于是也起身走了。刘大一看,心里直纳闷:“哎,怎么都走了?”刘大请客 相似文献
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杨楠 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(6)
小朋友们在山上玩,一边走一边吃着巧克力,他们说:“巧克力真好吃呀!”小老虎躲在路边的草丛里,正好看见了。它跑回家去,喊:“我要吃巧克力!”“娇(jiāo)哥梨?好,乖宝贝,马上给你弄!”虎妈妈把小猴子喊来,命令它:“快去摘娇哥梨!”小猴子抓抓头皮,自言自语说:“哪有什么娇哥梨? 相似文献
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1.一只小猴子看到樵夫在磨刀,就走上前去问他原因。樵夫告诉它,用磨过的刀砍柴又快又省力。小猴子想,这个办法不错,我也来试试。于是它也去拿了把刀来,竖着磨了好久。磨好了刀,它就去砍柴了。可是用它砍柴,不但不快,反而更费力气了。小猴子很是生气,心想遇到樵夫一定要问问他:你为什么要骗我? 相似文献
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培养学生的口语交际能力,是学生自身发展的需要,是国家建设的需要,更是现代社会进步的需要。因此,教师要充分利用语文教学的各个环节和日常生活中的一些细节,创设具体的交际情境,有效地培养学生的口语交际能力。一、创设“愤悱”情境,激发学生想说在课堂教学中,通过激化问题,创设“愤悱”情境,把学生引入“心求通而未得,口欲言而未能”的境界,从而达到激发学生想说的目的。我在教《小猴子下山》一课的过程中,一名学生就小猴子下山一无所获一事对我说:“老师,山下这么多东西,小猴子怎么空手回家呢?”这位学生的语音一停,又有几个学生发表了同… 相似文献
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王渝 《小学阅读指南(3-6年级)》2010,(6)
谁能找到大皮球小猴子、小狐狸和小狗熊在草地上玩大皮球。玩累了,他们想回家了。小狗熊说我们把皮球藏起来明天再来玩小猴子和小狐狸同意了。于是,它们在草地上挖了一个坑,把大皮球埋了进去。小狐狸抬头看了看天,想: 相似文献
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老猴子告 诉小猴子 :“没有朋友是世界上最痛苦的事情。”小猴子把这句话记在心上,就出门找朋友去了。它走呀走呀,遇到了一只小公鸡。小猴子想跟小公鸡交朋友,但一想:“不行 ,公鸡太骄傲了,总是站在篱笆上喔喔叫。”它又向前走,走呀走呀,遇到了一只鸭子。小猴子想和它交朋友,但一想: “不行,你看它走路摇摇摆摆的,还是个扁扁嘴,我可不交这样的朋友。”小猴子继续朝前走,遇到一匹马。它想和马交朋友,但又一想:“不行,马个子太高了,还是四条腿走路,这样的朋友我交不上。” 最后,小猴子来到了井 边,往里一瞧,井水边上有 一个长得和自己一模一样的 猴子,它高兴地叫了起来: “太好了,我就想交这样的 朋友!” 朋友可 以让 你在 最 TIP S 高 兴的 时候得 到双 倍的 快 乐,在你最难过的时候为你 承担一半的痛苦。所以,交朋 友 首 先是要 用一份 付 出的 心。如果不停地挑剔别人身 上的毛病,那么,永远也交不 ... 相似文献
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刘天然 《中学生阅读(高中版)》2004,(9)
寒假回家,在路上遇到一个甜甜的阿姨。她大声叫着母亲的小名,用力抚摸我的头,对母亲说:“付英姐,日子过得真快,你走的时候,天然才这么高呢!”她在空中比画着,又亲密地对我说:“然然,你记得吗? 相似文献
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【问题呈现】“12、13减几”教学片段
师：同学们,老师给你们讲一个“小猴偷桃子”的故事：有一次,小猴子看见一个装着桃子的篮子,篮子里有11个桃子,结果小猴子嘴馋偷吃了6个,请问篮子里面还剩下几个桃子？（生答）小猴子觉得桃子特别好吃,就回家把家里的11个小伙伴一起叫上,下山去了。刚下山,它们就看见一棵大桃树,小猴子就全部跑到树上摘桃子去了。树上该有多少只猴子呢？（生答）不一会儿,就有4只小猴子吃饱了从树上下来了,请问现在树上还剩下几只猴子？（生答） 相似文献