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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 112 毫秒
1.
德育的功能在于育德——评鲁洁教授的德育功能观   总被引:2,自引:0,他引:2  
鲁洁教授是我敬佩的老朋友.从她的学术著作中我得益匪浅。近几年来鲁洁教授对德育功能问题发表了一系列文章,如1992年《教育研究》第8期的《试论德育的经济功能》,1993年《教育研究》第5期的《试论德育功能的转变》,1994年《教育研究与实验》第2期的《试论德育的自然性功能》,1994年《教育研究》第6斯的《试论德育之个体享用功能》等。这些文章发表后,1994年《教育研究与实验》第4期发表了刘尧的《德育有多少功  相似文献   

2.
速览     
《教育》2011,(34)
当堂检测不可取《人民教育》2011年第20期发表孙小冬的文章指出,在当下的各种教学模式中,教师无不把当堂检测当作一个法宝,把它摆在一个极其重要的位置。的确,从应试的角度看,当堂检测是必要且有效的。因为通过当堂检测,教师可以了解学生哪些知识已经掌握了,哪些还有些模糊,哪些还完全不懂,继而进行相应的训练,以便让百分之百的学生百分百地掌握。这样,获得高分就不成问题了。但是笔者不禁要问,教学就是训练  相似文献   

3.
从不同角度看,国家教师资格统一考试对我国职前教师教育有不同影响,这使我国教师质量前景不明。从考试必要性角度看,统考强化了教学职业的专业性;从考试内容角度看,统考有利于提高教师质量。而从考试对象、内容和结果角度看,统考有可能损害教师教育的独特性,导致其边缘化;从考试配套制度角度看,统考使教师教育面临解制主义风险。在此背景下,应在教师资格考试制度与教师教育体系双向互动中建构教师质量:尝试给予部分师范院校和专业以一定的考试自主权;实行强制性教师教育;建立多层级的教师资格证书和考试系统。  相似文献   

4.
《教育科学论坛》2006年第2期刊登了朱叶丹老师的一篇题为《课堂教学呼唤“超级女声”》的文章.作者对“超级女声”节目与课堂教学对比反思的做法,令人佩服。拜读之后,对作者的观点不敢苟同。舞台与讲台,“超女”与教师,悬念与观念,究竟区别何在?作者似乎思之不深,析之不周,辨之不详。故冒昧发表个人浅见,敬请大家指点。  相似文献   

5.
正我是一位很普通的乡村初中语文教师。真的没有想到,《江苏教育》2007年第5期上发表了我的文章《从语文考试"零优分"说起》,更没想到,此文竟被人大报刊复印中心2007年第12期的《中学语文教与学》全文转载。  相似文献   

6.
《德育报》曾在2003年1月27日第643期第一版发表了集关大学师范学院刘德华先生的文章《教师与园丁为什么不能划等号》,从理论上提出“以纪律的名义压制儿童的天性,反映出教育上人道主义思想的缺失”,在读者中产生强烈反响。那么,纪律教育如何进行,遵守纪律究竟是谁的需要呢?最近,本文作者采访了教育部更新教育观念报告团成员、山西通宝育杰学校校长詹文龄,文章在《德育报》2004年10月25日第734期上发表后,在读者中产生了强烈反响,在此,我们选发此文,希望大家就此话题展开讨论,并与德育报编辑部联系,  相似文献   

7.
老师的责任是什么?可以从各个角度去理解。我以为,从教学角度看可以这样说:教师之责在于让学生表现自己。表现得越充分越好,对学生越有利。以前的教育也讲“表现”,此词常用在品德评  相似文献   

8.
编辑同志:对中等职业教育生源大战,笔者曾在今年的第1期杂志上发表了<招生大战不管不行了>的文章,得到了众多关心职教事业的人们的关注,现大战尘埃早已落定,究竟战况及结果如何?从我校之一隅也可窥见一斑.  相似文献   

9.
教师是谁--与吴康宁教授对话   总被引:1,自引:0,他引:1  
吴康宁教授先后在《教育研究与实验》2 0 0 2年第2期 ,2 0 0 3年第 3期发表《教师是“社会代表者”吗———作为教师的“我”的困惑》、《教师 :一种悖论性的社会角色———兼答郭兴举博士的“商榷”》 ,探讨、澄清教师是谁的问题。本来 ,无论就法定的文件 ,还是就教育理论而言  相似文献   

10.
应《班主任》杂志之约,我在上封信里谈了美中教育的相同点(译文发表在《班主任》杂志2001年第9期上)。在这篇短文里,我淡谈美中教育的几点不同。首先,我声明,我的感想仅仅基于短短的十几天当中访问的三所中国学校,同时,我只是众多美国教师中的一员,我的观点不能代表全体美国教师的看法。  相似文献   

11.
《中学语文》1999年第3期发表了曹家标先生《〈藤野先生〉的中心意思是爱国主义思想吗?》。其文认为:“《藤野先生》一文中,统摄全篇的中心思想应该是作者对藤野先生的真挚深厚的怀念之情。”此后,《中学语文》2000年第1期又发表了张德勤先生的争鸣之作《〈藤野先生〉的中心应该  相似文献   

12.
论教育之超越   总被引:15,自引:0,他引:15  
鲁洁教授在《教育研究》1996年第2期上发表的《论教育之适应与超越》一文中,深刻地揭示了长期以来在我国一直占据主导地位的单纯适应论的教育理念和实践模式的局限性,并同时提出和阐释了教育的超越本质以及教育之适应与超越的辩证关系。此文发表后,很快引起教育理...  相似文献   

13.
《教师之友》2003年第1期刊载我的《对思想教育背景下作文教学的文化反思》一文,重庆周迪谦老师在2003年第3期发表了《要警惕反思中的思维陷阱》一文,与我商榷。细读之后,原来周先生对我从文化视角来解释“作文教学为什么是今天这个样子”这一问题并没有不同  相似文献   

14.
鲁洁教授在1996年第2期《教育研究》上发表了《论教育之适应与超越》一文,提出并肯定了教育的超越性本质。之后有的同志在《教育研究》1997年3期上发表文章表示了不同的意见。为了促进这一问题的讨论与研究,特发表南京师大教科院方面的一组文字,并欢迎持不同观点的同志来稿。  相似文献   

15.
《小学语文》2009,(5):64-64
2009年第1期的《人民教育》发表了施久铭的《为什么是洪宗礼?》一文。文章指出,乐意生活在一个纯粹的精神世界里是从事教育的基本品格。著名中学语文教师洪宗礼无论是前20年从事教育实践,还是后30年致力于语文教材编写与中外母语课程教材比较研究,50年的教育生涯,从教学实践到理论研究的跨越,洪宗礼始终在语文教育的世界里乐而往返。能否成为一个“有底气”的教师,  相似文献   

16.
贵刊1986年第4期发表的《碳酸的酸性比甲酸强吗?》一文认为:“碳酸的酸性与甲酸一样,或者说差不多”。从该文引言中又知,贵刊1984年第5期发表的《乙酸的酸性比碳酸的酸性强吗?》,其中认为,碳酸的酸性比甲酸强。笔  相似文献   

17.
瞭望     
《教育》2007,(28)
教育的起点应该是多高? 2007年第8期《教师博览》刊登的《教育的起点应该是多高?》一文,提出了生活知识在教育中的重要性。作者提到:许  相似文献   

18.
[引言]我们天天生活在学校里,应该说,最熟悉的生活,莫过于教育生活了。可是,如果出题写写教育生活呢,仍然有许多人捉襟见肘,为什么?是因为不懂情动辞发吗?是因为不会审题立意、选材组材吗?如果这样想,那就未免太书呆子气了。为探寻底蕴,我刊主编下水实验,以“我最(不)喜欢的老师”为话题,写出并在有关报刊发表了几篇文章(王浴海先生近年发表的教师题材散文计有:《我的老师》2000年6期北京《教育艺术》、7期大庆《岁月》;《恩师范中天》2003年9期《黑龙江教育》综合版,2005年2月收入中国文联出版社《中国当代散文大观》等;《另类全裸》2004年…  相似文献   

19.
高等理科教育2007年第1期(总第71期)目录加速建设高水平的高等理科教育体系……………………………………………………周远清(1)2006年国家基础科学人才培养基金申请的若干问题与建议…………………谢焕瑛郭占昌(3)教育理论研究从学生发展角度看高校教学方法的运用和改革………  相似文献   

20.
宋兴会 《物理教师》2015,36(2):91-92
对2011年"华约"7校自主招生考试物理第5题,从不同角度看,该题的答案设计都是欠妥当的.湖南《中学物理》杂志2012年第9期发表的许冬保、孟宪春老师的文章,"水量比值‘1+2cot2α’设计欠妥"一文,值得学习和研究.  相似文献   

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