共查询到20条相似文献，搜索用时 281 毫秒
1.
语文教学是对学生实施心理健康教育的重要阵地.语文教师应努力掌握心理学知识;语文教学发现学生的心理问题要随机解决;采用多种形式把对学生的心理健康教育落到实处,取得成果,培养学生的良好心理素质. 相似文献
2.
3.
朱云峰 《商情·科学教育家》2009,(3)
在经济全球化、信息网络化等多元化价值观念的影响下,学生的心理健康日益受到社会各界的关注.学生的人生态度、价值观对其今后的健康成长、社会的文明发展起到了不可忽视的作用.在各科教学中渗透心理健康教育是提高学生心理素质的重要途径,语文教学的人文性使其更是一个开展心理健康教育不可忽视的重要渠道.发挥情感这一非智力因素在语文教学中的重要作用,挖掘教材中与心理健康教育的结合点对学生进行适当适时地教育;抓住小组合作讨论,抒发个性内心世界,塑造健康的心理品质衍;用作文教学疏导学生情感,保持良好心态;结合语文课外活动渗透心理健康教育;语文教学中进行心理健康教育不可牵强,要做到入情入理,教师不能生搬硬套、干枯说理.作为语文教学工作者,我们应努力探索语文课与心理健康的契合点,实现真正的育人目的. 相似文献
4.
5.
文章首先概述了渗透式心理健康教育,然后提出了在小学语文教学中渗透心理健康教育的方法,包括以教材为内容实施渗透式心理健康教育;以教学内容为中心开辟学习空间;以学生为中心,在教学中对学生进行人格塑造;强化语文学习活动,提升小学生的心理健康。 相似文献
6.
当今社会,中职学生心理问题较严重,迫切需要加强心理健康教育,以适应现代社会发展的需要。而学科教学渗透心理健康教育是最佳的途径。语文教学无疑是渗透心理健康教育的最佳切入点,往往会达到"润物细无声"的效果。本文从充分挖掘语文教材潜在的心理健康教育内容,引导学生保持心理健康;努力创造条件,创设情境,培养学生良好的心理素质两个方面,用大量的教学实例阐明了如何在中职语文教学中有效地渗透心理健康教育。 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
对学生进行心理健康教育,提高学生的综合素质,这是教育教学的基本要求。小学时期是学生形成良好品质和个性的关键时期。为此,心理健康教育在小学语文教学中的渗透变得非常迫切。而语文教学担负着实施心理健康教育的职责。为此,阐述了心理健康教育在小学语文教学中的渗透策略。 相似文献
8.
中学生在成长过程中所产生的各种心理问题不容忽视,应将心理健康教育渗透到学校教育的各个环节。语文与心理健康的密切关系昭示着在语文教学中进行心理健康教育的重要意义。要在语文教学中渗透心理健康教育,教师应做到:挖掘教材中的心理健康教育资源,引导学生比照自己的内心世界;注重阅读教学中的情感体验,引导学生丰富自己的内心世界;鼓励写作时"我手写我心",架设学生与外界沟通的心灵桥梁;搭建语文活动的舞台,奏响励志教育的最强音。 相似文献
9.
许佳慧 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2024,(1):86-88
<正>随着社会的发展,学生的心理健康问题越来越受到人们的关注。小学阶段作为学生心理发展的重要时期,更需要在教育过程中注重心理健康教育。语文作为小学的主要科目之一,具有很强的人文性和情感性,为渗透心理健康教育提供了良好的平台。小学语文教学与心理健康教育之间存在密切的联系,语文教学蕴含丰富的人文精神,对培养学生的情感、态度和价值观具有重要作用。心理健康教育关注学生的心理发展,强调学生的自我认知、情绪调节和社会适应等方面的能力。因此,将心理健康教育渗透到小学语文教学中,可以让学生在获取知识的同时,提高心理素质,实现全面发展。 相似文献
10.
11.
<正>《语文课程标准》明确指出:"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。""文以载道"、"文以载情"是语文教学的重要任务。因此,情义目标在语文教学中占据突出位置,语文教学离不开心理健康教育,心理健康教育也离不开语文教学。我们语文老师在备课时应精选心理健康教育的内容,同时以教师健康的心理影响学生,从而把心理健康教育渗透到语文教学中。 相似文献
12.
当前中职学校学生在人际交往、学习、生活和自我表现意识等方面遇到或产生各种心理问题,学生的心理健康状况令人担忧。在教学过程中,语文教师对学生渗透心理健康教育,可以减少学生的心理问题,促进学生的身心健康,培养高素质的人才,推动我国素质教育的发展,提高国民素质。本文着重探讨了如何在语文教学中渗透心理健康教育的问题,并阐述了心理健康教育在语文教学中渗透的途径。 相似文献
13.
14.
15.
16.
在小学语文教学中开展心理健康教育具有积极的意义。作为基础学科重中之重的小学语文,由于自身的特点,渗透心理健康教育有着优越的条件。作为语文教师,在语文教学过程中,应选好切入点,找准结合点,充分挖掘教材中的心理教育积极因素,敏锐捕捉课堂中的心理教育契机,充分开展多彩的语文实践活动,把心理健康教育自然有机地融入到语文教学中,发展学生健康的个性,培养学生良好的意志品格,提高学生心理健康水平,促使学生全面主动,和谐健康地发展。 相似文献
17.
田程 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
学校教育的终极目标是追求健康人格的形成,语文教学则是教育的主渠道.那么如何在语文教学中促进学生的心理健康发展呢?本文分别从"创设教学情景,还学生活泼天性;用'情'去教育,陶冶学生情操;从'新'字下功夫,激发上进心态;开展课堂对话,疏通心理发展通道"四方面进行论证,说明只有这样,语文教学才能促进学生心理健康发展. 相似文献
18.
19.
为了促进素质教育的发展,文章从以教材为基础渗透心理健康教育;围绕教学目标拓展心理健康教育空间;关注学生的日常学习和生活行为,开展针对性的心理健康教育三方面论述了心理健康教育在小学语文教学中的渗透。 相似文献
20.
钟静 《中小学心理健康教育》2007,(2S):39-40
我校是心理健康教育特色学校，经常开展形式多样的心理健康教育活动，在学科教学中渗透心理健康教育方面，取得了不错的成果。作为心理健康教育课题研究小组的成员和一名语文教师，几年来的研究实践使我深深感到：在语文教学的同时有意识地渗透心理健康教育，不仅有利于加深学生对语文知识的理解，而且对培养学生的健康心理也大有裨益。 相似文献