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流行文化的广泛传播与渗透,对"90后"大学生的学习方式、生活方式、思维方式、行为模式、价值观念和精神世界产生了广泛的影响。本文以时下流行的文化符号为模本,解析流行文化对"90后"大学生的消极与积极的作用。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2015,(8)
信息化社会的到来改变了当代大学生的生活方式、行为方式、交流方式和凝聚方式,这对高校辅导员传统工作方式提出了新的挑战。本文从商洛学院实际出发,运用问卷调查法对400名"90后"大学生进行调查研究,试图以此为抓手对新媒体的特点及其对大学生的影响进行分析,并就高校辅导员如何运用和发挥新媒体作用,引导"90后"大学生凝聚正能量提出具体措施。 相似文献
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本文通过对泉州地区几所高校大学生网络娱乐生活情况进行了抽样调查法和访谈,总结了90后大学生网络娱乐生活方式,探讨了网络娱乐生活对90后大学生发展的双重影响,并就培养90后大学生健康网络娱乐生活方式提出相应的对策,倡导90后大学生拥有健康科学的网络娱乐生活方式,从而健康成长成才. 相似文献
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廖国葵 《济南职业学院学报》2011,(4):49-51
享受着改革开放发展成果的"90后"大学生,成长背景相对复杂特殊,网络时代、市场经济、全球化元素的影响,改变了这一代人的生活方式与思维方式,同时也给高校思想政治教育工作带来了很大的挑战。为此,必须正视各种因素带来的挑战和机遇,认真分析"90后"的特点,创新思政课的教学内容,改革思政课的教学方法,提高"90后"大学生思想政治教育的实效性。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(1)
互联网时代的到来彻底改变了人们的生活方式。受到互联网推广与应用信息影响最多的是"90后"大学生,他们通过网络社交工具和网络平台重新定义了人生观与价值观。"微"传播网络平台的出现为"90后"大学生提供了新的通讯平台,也成为大学生社会交流的主要方式。"微"传播既为当代教育系统提供了新的平台也成为当代教育体制中的一大难题,运用"微"传媒进行大学生思想政治教育成为当代高等院校的一项重要任务。 相似文献
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面对"90后"大学生这一新群体,作为高校思想政治理论课教师,要切实提高教学效果,让学生真心喜爱思想政治理论课,重要的是要提升师德与教学艺术,构建亲切和谐的师生关系。一、"90后"大学生的思想行为特征尤其需要高校思想政治理论课教师提升师德和教学艺术当前,"90后"大学生已成为高校思想政治理论课教学的主体对象,他们在知识结构、心理素质、思维习惯、行为方式、生活追求等方面,与前面几个时代的大学生相比,又有了较大的区别。比如,"90后"大学生价值取向更趋多元 相似文献
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在"互联网+"的时代背景下,"90后"大学生的生活方式发生了很大的变化,加强大学生廉洁教育的重要性更为突出。加强大学生廉洁教育有利于大学生的身心健康发展,对国家反腐倡廉工作有着极强的预见性和前瞻性,是预防腐败的有效措施。 相似文献
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"90后"大学生对爱情和婚姻的理解事关他们今后的婚姻家庭生活,对社会发展也具有一定影响。通过对"90后"大学生婚恋观的调查,力图深入了解"90后"大学生的婚恋观现状,并提出通过全社会的共同努力,从学校、家庭、社会和吸收中国传统婚姻文化中积极因素等方面入手,帮助"90后"大学生树立正确的婚恋观。 相似文献
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目前,在校艺术类大学生主要是20世纪90年代后出生的,大家称之为"90后"大学生。"90后"艺术类大学生由于成长的时代背景与以往有了很大的变化,因此他们的思想观念、行为方式等方面都烙下了时代的印记,具有鲜明的时代特点。充分认识和把握这一特殊群体的思想行为特点,对于增强"90后"艺术类大学生的思想政治教育工作的针对性和有效性具有重要的现实意义。 相似文献
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微博的产生和普及为"90"后大学生的学习生活增添了不少色彩,也不可避免地带来了负面影响。本文结合笔者校园生活学习经历以及在微博发展初期的相关研究成果,较为深入地分析阐述了微博对"90后"大学生的积极影响,同时也较为细致地探讨了微博对"90后"大学生的消极影响。 相似文献
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大学生群体正在开始进入"90后"时代,本文针对体育类大学中的"90后"大学生的心理健康现状进行调查研究,发现体育类"90后"大学生心理健康水平普遍良好,但是普遍感受来自学习、生活、社交、发展就业的压力较大,自我意识较强. 相似文献
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文章以"大学生心理健康"课程作业——135份个人成长报告为样本,通过数据分析、个案研究等方式分析留守经历、父母及祖辈教育方式、寄宿起始年龄等对"90后"大学生的影响,以了解"90后"大学生成长过程中的影响因素,为公共心理学课程内容的改革、课程设置效果的提升、"90后"大学生的教育工作开展提供借鉴。 相似文献
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林秀娟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(18):241-243
近几年来,随着科学技术的不断发展,网络技术已渗透入生活的方方面面,改变着人们的生活方式和行为方式.而90后是这个时代年轻人的代名词,他们个性鲜明,紧跟时代的潮流.微博作为传播信息的就留平台,自然与90后大学生的生活息息相关,这使得对大学生的思想政治教育工作面临了新的机遇和挑战.本文就从90后大学生以及微博的自身特点出发,探讨微博这个平台对90后大学生思想政治教育工作带来的影响,并结合实际提出教育新思路. 相似文献
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新时期大学生思想政治教育的重要性——由“90后”大学生引发的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
周南 《佳木斯教育学院学报》2011,(8):20-21
"90后"作为新的群体,融入到了大学生的行列当中,进入了社会关注的视野。因其优越的生存环境、独特的个性,引发了社会各界对于"90后"的种种质疑与思考。笔者就"90后"大学生生活背景、自身特征展开研究,客观、公正的对这一群体做出分析、判定,剖析当前大学生思想政治教育所面临的问题与矛盾,指出加强"90后"思想政治教育的迫切性。 相似文献
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从2008年起高校大学生群体中大批涌入"90后"的身影以来,目前,90后大学生已经成为了高校学生主体。"90后"大学生在思想观念、价值取向、人生态度上所彰显出来的新变化,已不可避免地成为高校教育工作将要面临的新挑战。一、鲜明的群体特征(一)生活行为特点相较于80后大学生,他们是伴随着中国经济的腾飞而成长起来的一代;"90后"大学生大多数是独生子女,他们享受着父母的关爱、时代的娇宠手机电脑品牌服饰他们拥 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(21)
随着数字技术的进步,传播学者麦克卢汉的预言,我们已进入"地球村"、"媒介即讯息"、"媒介是人的延伸"悉数应验.媒介已不仅仅是工具,它开始潜移默化地"掌控"人们的生活."90后"大学生是在大众传媒和数字技术环境下成长起来的一代,相比"80后"和"70后","90后"的价值观多元易变、行为方式标新立异,随之而来引发一系列值得思考和关注的问题.正是基于此,本文拟从媒介文化视角分析"90后"大学生的媒体使用习惯,以期得出一定的结论和启示. 相似文献
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浅谈"90后"大学生思想政治教育问题 总被引：11，自引：0，他引：11
"90后"大学生生活在信息泛滥,计算机网络发达的时代,传统的思想政治教育方式方法已不能适应他们鲜明的个性,他们也对思想政治工作提出了新的挑战.此外,教育专家认为应该根据群体特点调整教育方式,面对"90后"独特的思想心理特征,思想政治工作也只有做到与时俱进才能取得良好的效果. 相似文献
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"90后"大学生作为一个新兴的社会群体,他们富有活力、敢于创新,但是其独特的生活背景,导致"90后"大学生的逆商水平还亟待提高。本文在对逆商培养角度分析的基础上,探析"90后"大学生逆商水平偏低原因,并提出针对性建议。 相似文献
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"90后"群体受成长背景和环境的影响,个性化色彩鲜明,其社交语言也求新求异,他们在社交中创造出大量的新词语,形成了独特的言语社区。以"90后"大学生社区为研究域,调查"90后"大学生社交自称的使用情况,并对其结构特征、语义类型和产生方式及形成原因进行系统分析,以期更全面地了解"90后"大学生社交自称的使用现状及其发展趋势。 相似文献