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作为"教学、服务"类院校,高职院校人才培养的特点是需要从企业生产建设服务实际情况出发,训练学生的职业技能,而传统的学校教学方式却是很难锻造学生的高技能,基于这种情况,高职院校必须探索新的区别于"教学、科研、服务"类院校的人才培养方式.通过论述我国高职教育工学结合下的实训教学模式产生的背景,分析我国的高等职业教育发展中的问题及原因,阐释工学结合下的实训教学模式相关概念,针对发展模式现状提出了工学结合下的实训教学模式进一步发展的对策,总结了工学结合下的实训教学模式发展的意义. 相似文献
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吴志卿 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(4):59-60
高职院校进行工学结合模式教学是当前高职教育的主要模式,"三双"培养模式能够有效地提高高职院校的办学水平.从工学结合教学模式展开,梳理高职院校"三双"的相关文献定义,结合我国教育现状,针对高职院校"三双"工学结合模式的实施进行相关调查研究,并作出总结. 相似文献
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解读新加坡“教学工厂”模式与我国“工学结合”模式 总被引：2，自引：0，他引：2
教学工厂的高职院校教学模式,是新加坡南洋理工学院在教学过程中吸收德国二元制教学模式基础上的成功创新,文章对教学工厂模式与我国高职院校工学结合模式从专业设置、课程体系建设、课程改革、教师职教能力等方面进行了比较和反思,结合我国国情和办学实际情况,重新解读了工学结合的内涵。 相似文献
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当前高职教育强调培养技能型与技术型人才。很多高职院校都开始实施工学结合的教学模式改革,也有一些艺术类高职院校开设了工学结合的工作室。以构建工学结合工作室入手,介绍了福州职业技术学院计算机系IOT工作室在教学模式、实践内容、考核机制上的改革。着重介绍了当前IOT工作室承接的项目,凸现项目推动在教学模式改革上的重要作用。 相似文献
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肖秋莲 《成都教育学院学报》2010,(12):110-113
工学结合,既是一种教育理念,又是一种教育模式。高职教育的工学结合是通过发挥高职院校与实际部门在人才培养方面的各自优势,共同提高学生的操作技能与职业素养的一种教育模式。它是高职教育培养技能型、应用型人才的有效方式之一,具有社会性、公益性和风险性的特点。由于政府、社会和学校等多种因素导致我国工学结合机制的缺失,致使我国高职教育开展工学结合的教学模式存在诸多困难,影响了高职院校人才培养的质量。为此,要以各级政府为主导,构建工学结合的社会体系;以行业协会为依托,构建工学结合的保障机制;以高职院校为主体,构建工学结合的运行机制。 相似文献
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以就业为导向的商务英语专业工学结合教学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
商务英语工学结合的教学模式是高职院校探索以就业为导向的人才培养方式的有效途径。本文讨论了高职院校实施工学结合教学模式的理论依据和必要性,详述了我校商务英语专业对工学结合教学模式的探索,指出了在实施过程中遇到的问题,并提出了相应的对策,以改革课堂为中心的传统教学模式,实行校企合作,培养高技能商务英语人才。 相似文献
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高职院校是我国培养技术型人才的重要阵地,因此高职院校要做好对学生实践能力的培养,培养出专业性强操作能力强的综合型人才,教师要加强对工学结合教学模式的运用,做好教学内容、教学方式改革。因此该文就结合当前高职院校英语教学存在的问题进行分析,从中探讨工学结合教学背景下高职英语教学的有效策略。 相似文献
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论高职院校的工教结合 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校工教结合的问题,已经提到了议事日程.高职院校实行工教结合,是现代职业教育适应工学结合、校企合作的一种教学模式,也是高职院校教师继续教育的一种人才培养模式.文章分析了当前我国高职院校专业课教学中存在的问题,提出了实行工教结合的措施. 相似文献
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构建基于工学结合的人才培养模式的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
国家将工学结合确定为当前和今后高职教育人才培养模式的发展方向,成为高职院校开展内涵建设的重要途径.文章从高职院校实施工学结合人才培养模式的必要性入手,提出了从校企深度合作、实训环境、教学模式、政策制度四个方面构建基于工学结合的人才培养模式. 相似文献
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与传统的教学模式相比,工学结合教学模式更切合高职学生的实际需要,也更适合高等职业教育的发展。本文通过对浙江省杭州地区高职院校的深入调研．对工学结合教学模式下的心理健康教育方法进行了初步探索。 相似文献
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教学质量是高职院校人才培养的核心,实时、高效、完善的教学质量监控体系在教学质量管理中有着至关重要的作用。本文通过阐述高职院校工学结合教学模式的由来、理念和在高职院校发展过程中的意义,指出目前高职院校工学结合教学质量监控的薄弱点并进行成因分析。 相似文献
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工学结合是以就业为导向的教学模式,采用工学结合的教育模式,不仅推动了高职院校教育改革的发展,也提高了毕业生的就业竞争力,因此,工学结合在职业教育发展中具有重要意义。本文主要对高职教育工学结合模式的应用进行了分析探讨。 相似文献
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高职教育产学结合、工学交替模式创新的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋令 《中国科教创新导刊》2007,(24):112-112
本文研究了高职教育产学结合、工学交替模式的内涵,分析了当前我国高职院校产学结合、工学交替的现状,借鉴国内外高职院校的成功经验,结合我国实际情况,对高职教育中的产学结合、工学交替创新模式进行了探索. 相似文献
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曹天禄 《深圳职业技术学院学报》2012,11(4):69-73
工学结合是高职院校普遍采用的教学模式。高职学生在此背景下,通过顶岗实习、专业实训等社会实践活动,对于了解社会、认识国情和完善自我,从而成为社会主义新人有着重要作用。探索工学结合教学模式框架下高职学生社会实践活动与思想政治理论课的有机结合,将使高职院校思想政治理论课教学模式发生根本变化,并将真正提高思想政治理论课的实效性和针对性。 相似文献
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卢书欣 《吉林广播电视大学学报》2014,(1)
工学结合是现代职业教育发展的重要模式。它体现了职业教育的职业教学目标、价值取向和新的人才培养观。本文从高职院校工学结合模式的办学实际出发,对当前高职院校思想政治理论课现状进行了分析,并从教学理念、教学内容、教学模式和考核方法等方面就如何切实做好高职院校思想理论课教育改革做了深入探讨。 相似文献
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高职院校工学结合教学模式存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
＂工学结合＂教学模式是当前我国职业教育教学改革的方向,目前除少数基础条件较好和国家重点扶持的高职院校外,其余多数学校的办学条件还不能满足真正意义上的＂工学结合＂教学模式的要求。面对职业教育教改的要求与办学条件制约之间的矛盾,高职院校应结合自身的情况,找出存在的问题,采取相应的对策,在充分利用现有的资源基础上,适当加大对教学的投入。 相似文献
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刘丽华 《成都航空职业技术学院学报》2010,26(4):86-89
从高职院校工学结合教学模式的特点出发,论述了高职院校图书馆举办会展活动的必要性、可行性和契机内容。探讨了高校图书馆怎样提供会展服务以不断拓展高职院校图书馆业务。 相似文献