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相似文献
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1.
新汉语水平考试(HSK)是否要建设题库?应该建设什么样的题库?本文认为,对HSK(五级)、HSK(六级)而言,如果题库中包含一定数量、通过了审查、可供拼卷用的试题,计算机系统可以仿照人工拼卷的思路,自动生成试卷"粗坯",拼卷人员可以在"粗坯"的基础上进行人工干预,最终形成正式用卷;基于题库的新HSK审题、拼卷质量会有一定程度的提高;新HSK还应该充分利用历年正式考试使用过的、质量较高、带有相关数据的试题,建设服务于汉语教学、培训领域的题库,为分班、自测、辅助教学以及评估教学、培训成效等提供适应性考试系统。  相似文献   

2.
中国汉语水平考试(HSK)中阅读理解部分的试题占全部试题内容比重的29.4%,考试时间占了近40%,本文就如何有效地把握好阅读教学,提高学生阅读能力和阅读技巧方面提出建议和意见。  相似文献   

3.
新汉语水平考试(HSK)海外实施报告   总被引:3,自引:0,他引:3  
为适应汉语国际推广工作的需要,国家汉办改革旧汉语水平考试(HSK),于2009年11月推出了新HSK。2010年,新HSK在63个国家的174个考点举行了9次考试,为考察新HSK实施情况、改革成效提供了条件。本文主要从5个方面,对这9次考试在海外实施的相关数据进行了统计分析,希望能为新HSK的海外推广工作提供参考。  相似文献   

4.
本文通过对2011年新汉语水平考试HSK(六级)8次考试的试题进行项目功能差异(DIF)分析,以评估其性别公平性。结果显示,800个试题中存在DIF的题目占总数的3.3%;800个试题的MH值平均数为0.02,其95%置信区间包含0,即试卷总体上不存在DIF。因此,HSK(六级)具有较理想的性别公平性。  相似文献   

5.
本文基于语言测试的真实性概念,结合HSK考试大纲的要求,对五套HSK五级听力的测试材料和测试任务进行考察分析,旨在探讨HSK五级听力试题的真实性。笔者认为HSK五级听力测试具有较高的真实性,但仍有提升空间,表现在:在听力短文上体裁较单一,在口音和自然程度方面没有表现出很高的真实性,考查的问题与交际意图的不完全一致。  相似文献   

6.
新HSK考试采用不同等级不同类型试题的分级制,对老版HSK来说是一个重大的改进。这样的改进是否能达到预期的效果,关键要看试题中词汇的控制是否真正体现了大纲所要求的分级。作者以已公布的十套五级真题为例,按照大纲词汇的等级标准来统计真题中超纲词汇的数量、类型,对其特点做一个分析。统计发现这十套真题平均超纲词汇达到493个/套,数量明显偏多。由此可见现有大纲对试题编写的指导和约束作用还不是十分明显。鉴于相关研究报告反映目前考试的难度适中,也达到了预期的效果,因此解决问题的关键就在于对现有大纲进行修订和补充。作者建议在六级的基础上扩充更高等级的词汇,使整体词汇量达到一万左右,并开发更高等级的新HSK考试,以满足高水平、高学历的外国学习者的需求。  相似文献   

7.
汉语水平考试,简称HSK,自从1991年正式推向海外以来,在国际上的影响越来越大,目前已被世界各国所接受。可是,原HSK不能完全适应目前汉语国际推广的需求,尤其是口试。2009年国家汉办/孔子学院总部正式推出新HSK,目前在其实施过程中,一直获得了汉语学习者的普遍好评。本文主要介绍了原HSK(高等)口试与新HSK口试的内容,并在口试形式、内容和评分标准方面进行了比较和研究。  相似文献   

8.
汉语水平考试,简称HSK,自从1991年正式推向海外以来,在国际上的影响越来越大,目前已被世界各国所接受。可是,原HSK不能完全适应目前汉语国际推广的需求,尤其是口试。2009年国家汉办/孔子学院总部正式推出新HSK,目前在其实施过程中,一直获得了汉语学习者的普遍好评。本文主要介绍了原HSK(高等)口试与新HSK口试的内容,并在口试形式、内容和评分标准方面进行了比较和研究。  相似文献   

9.
国家汉办推出新汉语水平考试(HSK),并在今年3月进行了全球首次考试。截至目前,全世界共有12万名考生报名参加,其中85%以上的考生在海外参加考试。新汉语水平考试从理念到目标、从等级到试题内容都进行了改进和调整。国家汉办有关负责人目前对新汉语水平考试作了全面解读。  相似文献   

10.
语言测试会对语言教学产生积极或消极的影响,即反拨效应。新HSK对预科学习者的反拨效应主要体现在对新HSK的认识和态度、备考特征和测试后效等3个方面,学习者的性别、学校课程设置和是否参加过新HSK会对反拨效应产生一定的影响。从总体上来说,新HSK的正面反拨效应大于负面反拨效应,对预科学习者的反拨效应强于非预科学习者。  相似文献   

11.
新HSK四级合格证书是外国留学生进入中国高等院校本科专业学习需具备的一个重要条件,新HSK成绩与学生平时的汉语学习情况密切相关,在平时的教学中,要加强教学管理,采用灵活多样的教学方法激发学生汉语学习的兴趣,提高学生汉语学习的积极性、主动性,从而使学生快速提高汉语运用能力。与此同时,HSK成绩也影响了学生进一步学习汉语的积极性,因此对学生进行专门HSK考试训练是十分必要的。  相似文献   

12.
汉语水平考试(HSK)作为专测母语非汉语者汉语水平的著名语言测试品牌,于2007年实施改版。其中,HSK[高级]就是HSK(高等)的改进版,HSK[高级]挑错题就是对HSK(高等)挑错题进行改造后的新版本。本文从题型样式、错误类型以及测后数据等方面对HSK[高级]和HSK(高等)的新、旧挑错题进行了比较细致的描述和对比,分析挑错题的共同特征,探讨新版挑错题的题型优势和当前命题中存在的问题,继而对HSK[高级]挑错题的题目编制提出了一些具体建议。  相似文献   

13.
新HSK作为刚推行不久的国际汉语能力标准化考试,亟需科学的研究规划。本文首先从研究领域和发表时间两个维度对新HSK推行五年来的研究情况进行了考察与统计;其次分析了新HSK在不同研究领域的研究状况及相关成果;最后,在前文统计与分析的基础上对新HSK的研究发展进行总结并提出展望。  相似文献   

14.
新汉语水平考试(HSK)是一项国际汉语能力标准化考试.新HSK成绩达到一定标准,不但是外国留学生进入中国院校学习的汉语能力证明,同时也是对外汉语本科生顺利毕业的必备条件.因此,新HSK考试内容也是对外汉语教学的重要内容之一.新汉语水平考试HSK与汉语精读课教学的融合主要通过语音教学、语法教学、词汇教学、阅读教学及书写教学的途径来完成.  相似文献   

15.
本文介绍了汉语水平考试(HSK)(六级)的分数处理方案,该方案同样适用于新HSK笔试其他等级及新HSK口试,这一方案已在2013年考试中付诸实践。  相似文献   

16.
《考试周刊》2017,(26):121-122
随着中国综合国力的不断提升,汉语在世界上的影响力越来越大。自汉语水平考试实施以来,参加考试的人数逐年增加。而对HSK六级的相关研究甚少,无法满足广大汉语学习者学习、备考的需求。所以本文立足于新汉语水平考试大纲及真题,结合笔者在韩国东亚大学孔子学院的教学经验,在相关理论指导下,对新HSK六级写作真题进行分析,同时探究新HSK六级写作应试技巧。  相似文献   

17.
新汉语水平考试(HSK)自从2009年公布实施以来收到的效果很好。相比于原HSK,新HSK在题型、考试形式、等级、分数等多方面都有不同程度的改进,体现出新HSK的优点。但是新HSK也存在着一些缺点和不足,有待进一步改进与完善。  相似文献   

18.
文章以爱德华·霍尔等人对文化的分类为理论基础,将新HSK试题中的文化因素分为十五类,并以调查问卷形式了解学生对文化知识的具体需求情况,以期给汉语国际教育中的文化教学提出一些建议。  相似文献   

19.
<正>2017年语文全国新课标卷参照新的《考试大纲》进行了调整,无论是试卷结构、选材范围还是考试题型方面都呈现出新面貌,着实是深化高考内容改革的重要之举。2017年全国新课标卷(三套)在论述类文本阅读、实用类文本阅读和语言文字运用板块都运用了新题型,这些新题型主要着眼于考生对给出信息的分析和概括能力,又以不同的题材呈现出不同的试题形式,不仅扩大了考查的宽度,而且提升了试题的区分度。本文以语言文字运用板块的新  相似文献   

20.
何建 《考试周刊》2014,(19):1-2
汉语水平考试是测试汉语为非第一语言者汉语能力的水平考试,文章首先介绍了新旧汉语水平考试的发展历程、试卷结构,其次通过表格形式分析了新HSK五级阅读的试题类型、难度分布,最后通过分析2013年上半年的考试真题得出了完形填空题的设计原则。  相似文献   

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