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真情就像空气中的氧气,我们总是忽略甚至否认它的存在.生活在和平而富足的时代,小时候不需要像孔融那样让梨,长大后也没机会效仿岳飞精忠报国,只能在公共汽车上给老人让个座,回家用洗衣机帮妈妈洗洗窗帘,这能算是人间真情吗? 相似文献
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每一位班主任,对于班级管理都有自己独到的经验和体会。我眼中的班级管理,就像一个母亲要培养好她的几十个孩子,处处动真心、用真情。 相似文献
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于萍 《教学月刊(小学版)》2014,(4)
正吴老师用真情诠释生命的课堂,以师情孕育生情,以真情启迪思维。她的课像一条涓涓的小溪,带着真情,流淌到每个孩子的身边,流进每个孩子的心里。品味吴老师那承载教学艺术与育人使命的课堂",真情"是最突出且最有力的字眼。她用真情诠释生命课堂的深刻内涵,她用真情润泽学生的 相似文献
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本课教学以“真情”为主题,设立了三个板块:一是引出来,感受书籍里的真情;二是走进去,品味课本里的真情;三是悟出来,体验生活中的真情。整个课堂紧扣情感线索,构建对话平台,在设身处地的真情交心中师生与文本一道感悟、一道体验、一道升华。一、引出来,感受书籍中的真情(板书“真情”)我写两个字,大家注意看,跟着读—真情,读出你的理——解—真情。读着这两个字,你心灵的琴——弦是否有所触动?(播放音乐)真情就像阳光,就像雨露,无处不在,无处不有。(出示诗歌,齐读)曾经有一只响着哨音的飞鸽,栖落在你寂寞的枝头;曾经有一方馨香的手帕,擦拭过… 相似文献
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邓大林 《语文世界(高中版)》2004,(Z2)
岁月里流淌着真情、言行中饱含着真情、内心里蕴藏着真情、眼光里诉说着真情……人间处处有真情。她时而显现、时而隐晦、时而温馨、时而奔放。所以并不是所有的真情,我们就一定能发现;也不是说发现了真情,就一定能够在文章中表达出来。这要看我们怎么去捕捉、体验和感悟,运用什么媒介传递出来。读了本章内容,我相信你一定会有所启迪。下面就让我带领你一起去感悟那丰富的情感世界吧! 相似文献
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赵丽宏先生的散文清新流畅,深含哲理诗意,它是灵魂的展示,真情的倾吐,心灵与感情的交融。每读他的散文,内心总有一种深深的感动与领悟。在《生命》这首散文诗里,赵丽宏先生向我们阐释了平凡生命的美丽与激情。生命是一场盛宴,是大自然的恩赐。生命是美丽的,就像一朵鲜花灿烂芬芳。花开的艳丽,花落的凄迷,都展示着摄人心魄的美丽。但是作者告诉我们,生命的历程才是最重要的,人要踏好生命中的每一个脚印,人生的意义就是要充实生命的每一个瞬间。大千世界,芸芸众生,不是每个人都能成为英雄或伟人。我们是平凡的,也许就像小草,像流水,像原木,像… 相似文献
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生活中,总有许多令我们感动的人。他们身上的真情故事催人奋进,像朵朵花瓣,幽香久久地留在我们的心田,让我们更加爱惜生命里的每一天,更加珍惜生命里的每一个人。俗话说,不动笔墨不读书。阅读本期文章,我们要在文章中划出令我们感动的地方,写上批注,结合自身的体验,在体验中读,体会那一份份可贵、美好的真情。 相似文献
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五年级人教版下册第一单元习作训练给远方小学生的一封信审题指南针:书信,就是给人们写信。格式要正确,语气要诚恳、友善,特别是给长辈写信,更要注意用词,以表达自己对对方的尊敬。条理要清楚,分清主次,不能什么都写,像流水账。只要抒真情、讲实话,就是一封好信。佳作展示台: 相似文献
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李建云 《语数外学习(高中版)》2013,(8):131
一篇作文,技巧和形式固然重要,但更重要的是要有真情。文贵有真情。我们在写作文的时候,应做到说真话,诉真情。那么,怎样才能使文章有真情呢?首先,要有一双善于发现的眼睛;其次,要写自己最动情的东西。总之,我们不仅要善于发现生活中的美,而且要写那些打动过我们心灵的东西。 相似文献
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说真话、诉真情是写作的前提。我们在作文时,只有敢说真话,肯吐心声,真正做到像巴金所说的“把心交给读者”,即篇篇写的都是“掏心窝子”的话,那样,才能使读者感到真诚,感到可信,写出的文章才能产生巨大的说服力和感染力,引起读者情感的共鸣。叶圣陶先生在《作文论》里提出：“我们作文,要写出诚实的自己的话,呜出内心的感受。”也就是说,作文必须说真话,诉真情。那么,如何引导学生在作文时说真话、诉真情呢？ 相似文献
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“涵化教育”是指我们的教育要像春风涵煦、春雨涵浴、溪流涵潺、清泉涵润一样,追求教育手段的无痕,以自然的本色唤醒教育的自觉,以生活的真情润泽生活的真知,以心灵的高尚滋养心灵的纯真。 相似文献
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何登保 《中国小学语文教学论坛》2001,(17)
散文式的特质：以真情换真情首先，老师要以真挚的情感叩响学生的心弦。如果在讲台上愁眉不展，怎能描绘《春》的如诗如画如果教师超然文外，怎能感受白居易听弹琵琶的如痴如醉面对作者用生命和感情的汁液浇灌出来的作品而无动于衷的人是注定教不好语文的。因此语文教师要像酝酿散文的情感一样培植自己的教学情感，真情实感才是语文教学赖以发出生命光彩的灵魂。写作教学也是如此，学生做数理化习题，需要冷静地分析，而写作文非要有情感的冲动，要寻找到生活中的动情点，“情动于衷而形之于外”，惟有真情好作文。要使学生成为一个有情的人… 相似文献
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现行新课标要求学生写作要感情真挚,写出真情实感。那么,怎样使感情真挚动人呢?本文从三点进行了阐述,即,要学会体察真情,要敢于坦露真情,要善于升华感情。 相似文献