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阅读能力是学生学习的基本能力,也是学生获取知识信息的有效手段。在阅读过程中,阅读能力的本质在于理解,即感知材料所反映对象的内在与外在结构,进而认识材料本质的能力,强调的是学生通过阅读获取意义的能力。在高中物理教学过程中,按阅读材料的具体内容,阅读能力包括阅读文字信息的能力、阅读字母信息的能力、阅读数字信息的能力、阅读公式信息的能力、阅读图像信息的能力等。 相似文献
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阅读能力是学生在阅读中准确捕获信息的能力。在英语阅读教学中,教师要为学生创设良好的阅读环境,选择针对性强的阅读文段,开设阅读技巧训练课,培养良好的阅读习惯,从而提升学生英语阅读能力。 相似文献
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阅读在英语学习过程中是非常重要的内容。阅读既可以提高学生运用语言的能力,还可以训练学生的思维能力、理解能力、概括能力和判断能力。随着社会信息的不断增多,教育既要传播信息,又要培养学生摄取信息、处理信息的能力,而阅读教学的目标就在于培养学生交际性阅读的能力。下面是一些高中英语阅读教学方法。 相似文献
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信息提取是学生在阅读中必须具备的一项能力。学生提取信息速度的快慢及提取信息的准确与否，与其阅读质量密切相关。阅读教学中，教师可以从信息感知、信息意识、信息检索、信息筛选、信息整合、信息评价和信息交流等方面，培养学生提取信息的能力，为提升学生的阅读素养奠定基础。 相似文献
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在语文教学中,思辨性阅读的实质是基于感性认识的理性阅读。教师在语文教学中开展思辨性阅读,要让学生在阅读中通过辨析把潜在的信息思考挖掘出来,强调在阅读中善于辨别分析,把某些貌似不合理的信息通过查阅资料、讨论辨析使之合理化,从而提高学生的语文阅读能力和分析辨别能力,培养学生的语文核心素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
在对低年级学生进行教学的过程中,阅读能力的培养是提高学生综合能力的方式。阅读能力,是一个人对于外界知识与信息的接受能力,当学生具有较高的阅读能力时,才能够对于书本中的信息进行更加深入的理解与领悟,因此,培养学生的阅读能力,能够充分激发学生对于读书的兴趣,并且在读书的过程中,更加容易理解书中所要表达的道理,使学生的语文素养得到显著的提高。介绍了培养低年级学生的阅读习惯与阅读兴趣的方法,并结合教学案例介绍了高效阅读的方法。 相似文献
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戴秀兰 《中学英语之友(新教材高一版)》2015,(1)
初中英语阅读是学生学习中获得信息的一种手段,也是学生学习英语必须掌握的基本技能。英语阅读能力主要包括知识点阅读能力和交际性阅读能力两部分。课堂上,教师要培养学生交际性阅读能力,关注学生运用语言的实际运用能力,张扬学生的个性,全面提高阅读水平。 相似文献
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阅读是中学生学习英语过程中的一项重要活动,它既是中学生学习的内容,也是其学习英语的手段,是学生搜集、处理信息、认识世界、发展思维、获得审美经验的主要途径。阅读能力是学生英语综合能力的重要组成部分。阅读能力的培养在英语学习中占有重要地位。它是领会书面语言意义、从中获取思想的程序,是一种接受信息的能力。当今的社会是信息的社会,能直接阅读英语 相似文献
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严侠 《中国石油大学胜利学院学报》2005,19(2):55-57
相当多的高中生在阅读中独立思考能力较弱,阅读能力不强.这要求教师在课堂教学中要注意从"疑"入手,善于引导和鼓励学生生疑、质疑、解疑,使学生在阅读中不仅能识别信息、收集信息,还能筛选信息、评价信息,提高他们发现问题、解决问题的能力.因此,教师在教学过程中应发挥主导作用,为学生"生疑"创设条件,引导学生形成良好的阅读习惯和思维习惯,从而提高学生在阅读过程中的质疑能力. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(8)
数学阅读能力是指学生具备从数学公式、图形、符号、文字等数学材料中提取信息并能独立的进行归纳总结及灵活应用所获取的信息解决实际问题的能力.阅读能力的基础是阅读方法的训练,学生需要数学阅读的基本方法、策略和技能.因此,在数学教学中对学生进行数学阅读能力的培养,是提高中学生自主学习能力和"教学生学会学习"的一项重要举措. 相似文献
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周美娟 《中国科教创新导刊》2009,(32):132-132
阅读是有目的地获取书面信息的交际行为。阅读教学的目的在于培养学生有效地获取书面信息。阅读也是一项复杂的人类活动,影响阅读成效的因素也必然多种多样。针对目前高职高专学生的英语阅读能力状况,在教学过程中要因材施教,进行科学地训练,方能提高学生的英语阅读能力。 相似文献
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冯肃坪 《中国科教创新导刊》2009,(9):113-113
在中学英语教学中,要实现为进一步学习和运用英语切实打好基础,培养在国际化、信息化社会中获得信息和处理信息的能力的目标,加强阅读理解教学,侧重阅读能力的培养是实现这一目标的重要的途径。那么教师如何培养学生良好的阅读习惯、提高独立阅读和处理信息的能力呢？本文是笔者在教学实践中学习探索的,通过课文整体教学来培养学生阅读理解能力的方法。 相似文献
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阅读是认识世界、拓展思维、处理信息、获得审美体验的活动。语文阅读教学是培养学生阅读能力、提高学生语文素养的有效途径。因此,教师在教学中要激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,使学生掌握正确的阅读方法,提高学生的阅读能力。 相似文献