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1.
C＋＋是C的超集，因此，可以用C＋＋编译器代替C编译器编译现成的C程序，逐步实现向C＋＋的过渡，当然，若编程的语法和思路不能改变，且很少用或不用对象和类，利用C＋＋编写C程序，就好比在高速公路上运动马拉车。 相似文献
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邓纯聪 《广东广播电视大学学报》2002,11(3):44-46
C 充分支持面向对象程序设计，面向对象程序设计的实现在其继承机制中有时需要采用多态性为各类指定表现行为，多态性的实现得益于C 中的动态联编技术。本文通过对动态联编的关键技术虚拟函数表进行剖析，解析动态联编的过程及其技术要领。 相似文献
3.
C++语言的函数多态性在程序设计中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
曹晶 《九江职业技术学院学报》2002,(3):17-18
本试从C＋＋语言的函数静态多态性和动态多态性两方面，探讨多态性在C＋＋程序设计中的运用。 相似文献
4.
张林 《商洛师范专科学校学报》2002,16(4):24-25,39
FOXBASSE＋与C语言的混合编程，是数据处理很好的方法，通过他们的取长补短，可大大提高程序的效率。给出了C语言中一个简单易行的通用存取函数，大大简化了C语言对数据库中的读取。 相似文献
5.
Authorware是最常用的课件开发工具之一．在硬件访问等高级语言擅长的领域相对功能不足，但其提供了二次开发的接口，可以使用C／C＋＋等高级语言来开发扩展函数库。本文介绍了使用Visual C＋＋开发工具开发Authorware扩展函数的一般过程与方法，并就一些常见的高级应用作了探讨。 相似文献
6.
针对高职类嵌入式专业课程体系建设费用投入大,维护成本高,难以满足学生课上和课后一体化扩展训练的问题,首先,探讨了利用Borland C＋＋编译器在PC机上移植μ/OS-Ⅱ原理;其次,构建了基于项目工程方法的RTOS虚拟仿真环境;最后,设计实现了本文提出的RTOS虚拟仿真教学平台,并验证了其可行性和有效性。 相似文献
7.
常保平 《安阳师范学院学报》2001,(5):22-23
C Builder是目前比较优秀的C 编译器，其推出的可视组件库(VCL)具有可视性好、使用方便的特点。该库包含了Windows中常用的部件，C Builder将事件的处理封装在类中，程序员不必自己处理事件，但有时我们也需要直接处理事件即自主处理事件，为此，本文给出了C Builder中自主处理事件的原理和方法。 相似文献
8.
C Builder是目前比较优秀的C 编译器，其推出的可视组件库(VCL)具有可视性好、使用方便的特点，该库包含了Windows中常用的部件，但未提供控件数组功能，为此，本文给出了C Builder中控件数组实现的原理和方法。 相似文献
9.
Mathematica软件使用MathLink协议可实现同其他外部程序的信息交换，比如：用C、C＋＋和Fortran等程序设计语言编写的程序，用MathLink可以将Mathematica功能模块集成到别的软件系统。文章介绍了MathLink的特点和具体运用方法。以及在C＋＋和MathLink基础上的混合编程技术。最后给出了用VC与Mathematlca混合编制教学软件的示例。 相似文献
10.
C和C＋＋可以说是所有编程语言中关系最为紧密的两个。在目标上,C＋＋被定位为“a betterC”;在名称上,C＋＋有一个别名叫做“Cwith classes”;在语法上,C更是C＋＋的一个子集。C＋＋几乎支持C语言的全部功能。如何优化C＋＋程序代码,在多年的教学经验中,我认为有一种方法,即不要让main 函数返回void。 相似文献
11.
针对目前虚拟学习班级缺少活力,由师生共组的学习共同体欠凝聚力,缺乏有效的互动,师生尚未摆脱传统班级中权威-依存的层级关系,班级氛围不够活跃等问题,依托ZLMS(Z-Learning Managed System,上海卓浪通网络科技有限公司推出的以课程管理为中心、以学习活动为驱动的在线学习管理系统),分别从虚拟学习共同体的构建、学习领袖的生成、班级活动的设计、知识共享城堡的搭建、班级规范的设计以及班级文化的设计等多方面构建虚拟学习班级,以期能形成一个具有活力的、高度自治的、富有凝聚力的虚拟班级。 相似文献
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通过逻辑分析法、案例分析法、文献综述等方法,分析各类网络平台的教学优势,基于大学体育实施微信+QQ群模式、钉钉+抖音网络平台、钉钉+抖音网络平台等三种网络平台模式的“空中课堂”实践情况,分析“空中课堂”教育教学优势,为实施大学体育“停课不停学”提出有效的应对策略。 相似文献
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由于经济建设和新兴技术的快速发展,高职院校传统的专业教学和岗位培训模式逐渐显现出诸多的难题。文章以铁道机车车辆专业为例,介绍了依托＂职教新干线＂网络平台和＂3G实景课堂＂,探索专业教学与职业培训改革的有效途径;针对铁道车辆行业企业的特点,充分运用和大力开发现代化教学手段,实现六个＂对接＂,取得了显著的高职人才培养效益。 相似文献
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John Tiffin 《Education and Information Technologies》1996,1(2):143-150
A long term action research programme initiated in 1987 by the Department of Communication Studies at the Victoria University of Wellington, New Zealand, is seeking to develop a virtual class. The virtual class is regarded as the critical component of a new educational paradigm for an information society. The action research programme takes the form of a spiral of cyclical attempts to create a virtual class. Each attempt is seen as a syntagmatic episode of a virtual class paradigm attempted in the light of an existing paradigm. The results of each syntagmatic episode are seen as influencing the further development of the paradigm. 相似文献
16.
网络课堂辅助教学模式在高职会计专业教学中的应用探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
甄立敏 《河北软件职业技术学院学报》2009,11(1)
本文着重探讨了网络课堂辅助教学模式在高职会计专业教学中的应用.网络课堂资源比实体课堂资源丰富,是真正以"学生为中心"的教学模式,不仅为高职会计专业学生提供了全方位学习交流的平台,还促进了虚拟实验、虚拟企业的开发利用. 相似文献
17.
根据作者近几年的教学经验，结合新兴起的虚拟现实技术，从课堂教学、实验教学、运程教学三个方面论述了虚拟实现技术在优化现代教育中的应用． 相似文献
18.
高校班级建设的管理学思考 总被引：9，自引：0，他引：9
万成海 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(3):117-121
班风是校风的基础。班级建设是学校建设的重要内容。班级建设不仅需要正确的教育思想指导。也需要适用的管理理论指导。班级建设和班级管理是两个密切联系又有所区别的概念。班级建设的内涵和外延大于班级管理，班级管理则是班级建设的基础和手段。探讨班级建设的管理学问题，既要明确班级管理的定义，也要分析班级管理的目标、班级管理的组织、班级管理的激励和班级管理的文化等一系列基本要素。 相似文献
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将＂敏捷制造＂思想引入高职教育,对＂虚拟订单教育＂进行企业需求与就业导向论证,并提出＂虚拟订单教育＂和＂虚拟订单班＂概念。在分析温州区域经济特征和温州职业技术学院校企合作运作实践的基础上,提出依托行业开展＂虚拟订单教育＂,根据集群人力资源需求状况,开拓校企合作人才培养的思路,以探索企业参与高职教育、推进校企深度合作、促进学生就业的途径。 相似文献
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生态视域下的高校班级文化建设,其核心是寻求科学世界与生活世界的高度整合,促进班级成员的"生态人"发展。但目前高校班级文化建设缺乏对学生整体性和可持续性发展的关注,存在着种群缺少生存与发展空间、主体关系失衡、群体活力与凝聚力不高等问题。要解决这些问题,应从构建生态化虚拟网络交流空间、加强种群主体关系的生态化管理、多维度提升种群活力等方面入手,推动班级文化建设的创新与发展。 相似文献