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周益新 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1999,(4)
１９９８年５月国家教育部对湖北等部分省、市招收保送生进行了综合能力测试，其目的是：①为各高等院校录取保送生提供综合能力测试成绩。②为今后全国高考试题改革（３＋综合）的命题进行探讨试验。据悉，国家教育部１９９９年对全国各省市招收保送生将统一进行综合能力... 相似文献
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保送生：不需要参加高考即可被高校录取的考生。要成为保送生，首先需要获得保送资格，而教育部对此有详细的规定，如应在某个学科竞赛中取得相应的名次，高校确定保送生时，有不同的选拔办法，一般是笔试和面试，区别只是时间和内容。高校进行保送生操作的时间一般是在每年的十一月到第二年四月，待审批手续办过，保送生会成为第一批被高校录取的考生。 相似文献
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１９９９年５月１１日，江苏省苏北地区的保送生们集中在淮阴，进行了一次综合性的考试。早在两年前，众所周知，保送生们一律免考，就可直接进入大学。然而，从１９９８年开始，情况有了改变，在北京、上海等一些大城市，一部分大学不满足现状，率先对保送生进行了有关素质方面的综合性的摸底考试。考试的结果，引起了社会的巨大轰动。因为这些平时成绩优秀，考试总是一路领先、名列前茅的保送生们纷纷考“砸”了，据说一般考者二三十分的居多，高分也不过只得了五十多分！所以，当我们通过连云港市教委有关部门打听到连云港市的保送生即将… 相似文献
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最近国家教育部发出通知,2002年普通高等学校招收保送生工作继续按照“严格标准、严格管理”的精神进行。具体内容包括5个方面: 一、招生学校 经教育部批准,2002年具有高等学历教育招生资格的普通高等学校(本科专业)均可按教育部通知要求招收保送生。 相似文献
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保送生制度:异化与革新 总被引：10，自引：0，他引：10
保送生制度是指由确定的中等学校推荐、保举成绩优秀或有特长的学生，经高等学校考核同意，免予他们参加全国统一高考而直接进入高等学校学习的制度。保送生制度自１９８８年实行至今，虽已几经变迁，条件越来越严格，但始终难以消弥人为因素的干扰，致使操作环节严重失范，似被“异化”为滋生腐败的“温床”。在日益追求公正与效率的今天，我们不能不对保送生制度进行深刻的反思。笔者认为，保送生制度的“异化”有非常复杂的社会原因，但根源在于这一制度本身特别是保送标准上。因此，保送生制度的出路也就在于标准的重新定位和制度的全面… 相似文献
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2011年普通高等学校保送生招生工作正在进行中，考生、家长和社会都十分关注。这项从八十年代就开始实行的保送生招生形式，随着高校招生体制的不断变革和高校招生阳光工程的全面实施，越来越透明和规范。 相似文献
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全国高校招生对保送生进行综合能力的测试,是适应由应试教育向素质教育转型的一个新的举措;也是改革高校招生办法的一项新措施,同时也符合“面向二十一世纪教育振兴行动计划”所提出的要求。今年招收保送生的综合能力测试已于五月份举行。今年的综合能力测试题,从中学教师的角度上讲我认为有如下几个特点: 相似文献
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作为统一高考制度完善性的重要补充,高考保送生制度已历经多次改革(以下简称保送生制度),其影响意义深远.但在目前高等教育大众化、上大学不再难的情况下,保送生制度面临了很多新的问题与挑战.特别是在部分高校拥有自主招生权以后,保送生制度应该如何抉择? 那么,回顾研究保送生制度是很有必要的.笔者回顾并归纳整理了我国专家、学者们关于"保送生制度"含义的理解,实行保送生制度的意义,保送生制度所存在的问题,保送生制度存在的合理性,保送生制度为何出现舞弊现象以及如何完善保送生制度等方面的研究. 相似文献