共查询到20条相似文献，搜索用时 656 毫秒
1.
观念属意识范畴 ,教学观念更多的属于个体意识范畴。然而 ,就它对教学实践的影响看 ,教学观念则直接地影响和支配着教育工作者个体的教学行为。鉴于此 ,研究教学观念现代化 ,有着特别重要的意义。一教学观念的现代化 ,首先是教学目标观的现代化。教学目标是教师希望通过自己的教学活动 ,在学生身上引起的原有素质的变化。究竟什么是现代化的教学目标观呢 ?这里涉及两点 :其一 ,目标是单项性的还是全面综合性的 ;其二 ,目标的核心是使学生掌握知识 ,还是使学生形成能力。追求以使学生掌握知识为核心的单项性目标的实现 ,这是错误的传统的教学… 相似文献
2.
我国正在实施的新课程改革是一项重大的综合性教育改革。要实现培养和提升学生综合素质这一重要的教育目标,就应着力深化新课程改革,转变课程观和教材观,树立全面发展教学目标观,提升学生掌握知识的质量,建构参与、合作、探索、快乐、活动与交流相结合的综合性教学新模式,优化教育环境与学校设施,促进教学手段现代化。 相似文献
3.
试论主体性语文教学 总被引：1，自引：0，他引：1
刘俊茹 《河北师范大学学报(教育科学版)》2000,(3)
语文教学长期以来效率低下的根本原因是人本地位的缺失,要解决这一问题,语文教师必须进行深刻反思,根除应试教育的不良影响,树立现代化的教育观、学生观、质量观,提高自身素养,把学习的自主权还给学生,确立学生在语文学习中的主体地位。 相似文献
4.
“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，也是教学工作的出发点。数学教学必须牢固树立新的学生观：确立学生在数学教学中的主体地位。为此，教师应该树立以学生的发展为本的教学观；重视激发学生亲师之情，创设愉快的学习情景；引导学生转变学习方式，以进一步确立学生的主体地位。 相似文献
5.
《桂林师范高等专科学校学报》1998,(2)
教学过程实质上是引导学生认识世界、认识自己，努力提高素质的过程。在这个过程中，学生是积极活动的主体，教师要实现“教是为了不教”的目标，就必须树立正确的学生观，以培养学生的主体意识为根本，充分发挥学生的主体作用，让学生真正做“学习的主人”。 相似文献
6.
"一切为了每一位学生的发展"是新课程的核心理念,也是教学工作的出发点.数学教学必须牢固树立新的学生观确立学生在数学教学中的主体地位.为此,教师应该树立以学生的发展为本的教学观;重视激发学生亲师之情,创设愉快的学习情景;引导学生转变学习方式,以进一步确立学生的主体地位. 相似文献
7.
8.
彭志平 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2006,6(2):113-115
文学教育对传媒专业学生的素质培养有重要意义。传统的灌输式教学法没有真正起到帮助学生提高文学素养和职业素质的作用。教师只有树立学生主体教学观,才有可能改变这一现状。本文对“学生主体教学观”的内涵界定、基本内容和模式建构作了初步探索,并以鲁迅作品《阿Q正传》的教学为例,阐述了这一教学观在教学实践中的具体运用。 相似文献
9.
韩宏 《中国教育科研与探索》2008,(6)
个性化教学的思想是以培养学生的创造性,发展学生的个性,促使每个学生都能得到主动的发展为目标的。个性化教学是教育现代化的趋势,正确处理“教”与“学”的关系,真正树立“以学生为主体”的教育思想。 相似文献
10.
11.
体育教师的教育理念与主体性教学 总被引：1，自引：0，他引：1
徐飞鹏 《广东技术师范学院学报》2004,(6):105-107
传统的客体性教学导致青少年对体育课产生厌烦情绪 ,进而影响到他们参加体育活动的积极性 ,致使青少年的身心素质逐年下降 ,要改变这种情况 ,必须进行主体性体育教学 ,即能在学习过程中体现学生的主体性(自主性、能动性和创造性 )的教学 .要实现这一点 ,体育教师必须具备学习是学生自己的事情、平等教育、使学生体验成功的三种教学理念 . 相似文献
12.
大学数学教学中数学建模思想探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
基于自身的教学实践,介绍了将数学建模思想融入大学数学教学中的几个案例。事实证明,在大学数学教学中渗透数学建模思想是培养学生创新能力和实践能力的一个有效途径,同时,对激发学生学习的积极性和主动性也有一定作用。 相似文献
13.
"为每个学生提供适合的教育"要求学校提供适合的教学。对这一问题的论证不仅应从教学的视角入手,更需从广阔的视域予以考量——"适合学生"不仅仅限于倡导"差异教学"或"因材施教",更蕴含着多个先进的现代教育理念。然而,现实与理念的冲突及多种因素的制约却使践行适合学生的教学面临困境,教育学研究者应进一步探索,努力寻求一些可能、可行且可为的解决方略。 相似文献
14.
徐国栋 《河北北方学院学报(社会科学版)》2003,19(6):62-64
现代教学手段是以计算机与通讯技术的发展为物质基础和应用前提的新兴教学方式.与传统的教学手段相比,现代化教学更有助于提高教学质量和师资水平,更有利于激发受教者的学习兴趣,从而对更新传统的教学观念发挥重要作用. 相似文献
15.
尽快实现工作重心的战略转移 ,推进现代化教学 ,大力提高人才培养质量 ,是当前军队院校教育教学改革工作的重要任务。本文结合贯彻十六大精神 ,从理论和实践的结合上就推进军队院校的现代化教学的问题作了几点思考 相似文献
16.
陈嘉 《昆明师范高等专科学校学报》2008,30(2):86-88
当前高等教育的发展趋势出现了浅薄化的倾向,主要表现在理想信念和价值取向的浅薄化、教学观念和行为取向的浅薄化以及学生职业取向上的浅薄化。大学理念的浅薄化决定了大学教学观念和行为的浅薄化,最终也必然导致学生职业选择上的浅薄化取向。这种浅薄化倾向尽管是社会倾向的一种表现,但高等教育应该尽快走出这种浅薄化的包围圈,坚定地走出迈向崇高的一步,重塑大学在社会和公众中的良好形象。 相似文献
17.
阅读在地理教学中尤为重要,是学生获取知识、提升地理素养的重要途径。教师在地理教学中,要注重学生阅读能力培养,以提高地理教学效率和教学质量,提升学生学科素养。文章结合地理教学实践,从图文结合进行阅读、学生自主阅读和教师引导并重、指导学生课外阅读、家校联系等方面,对地理教学阅读策略进行探讨。 相似文献
18.
语文教学的根在哪里?如何让学生爱学语文、会学语文、学好语文?文章从孔子教育思想中汲取智慧,回归语文教学的本质与核心,提出了追求乐学境界的教学主张,强调教学中以儿童为主体、以学习为核心、以课程为载体、以解决问题为方式、以激励为动力、以快乐为价值,采用循循善诱、因材施教、学思行结合、循序渐进、教学相长等教学方法,引导学生切问、近思、明辨、践行,使他们享受学习的快乐、获得审美的满足、体验成长的幸福。 相似文献
19.
李海霞 《通化师范学院学报》2007,28(7):76-78
大学语文教学要充分发挥得天独厚的育人功能,教师就要树立"文化语文"的"大语文"教学观,在实践教学中推陈出新.对于经典篇章来说,在强化诵读的基础上进行专题探究,促使学生有所感悟,是提升人文素养的有效途径. 相似文献
20.
现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨、以促进人的可持续发展为目的，由许多具体方式构成的多维度、具有不同层次结构的开放系统。学习方式转变有它的理论依据、价值基础、现实基础和社会基础．而要实现学习方式的转变，就必须更新教学观念，确立新的学生观，转变教师角色，建立新的教学评价制度。 相似文献