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浅析高职高专院校二外日语教学 总被引：2，自引：0，他引：2
在各大高校的英语专业中,日语越来越被广泛用于英语专业二外教学中,而且在教学计划中被列为考试课。本文从本校二外的日语教学存在的困难出发,探讨如何使用有效的教学方式,提高高职高专院校二外日语教学,让学生真正掌握日语,并使学生在将来的日语学习中具有延展性。 相似文献
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傅宇 《中国科教创新导刊》2011,(16):36-36
从事日语教学4年,深切感受到日语好学,却不容易教。教师在日常的教学实践中应该不断地摸索、总结教学方法,提高学生学习日语的积极性,使学生能够更快乐、轻松地掌握日语。本文以高职高专院校中日语专业的学生为对象,结合教学实践,谈一下个人的观点。 相似文献
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学生综合语言能力的提高是日语专业教学的重要目标.旨在加强高职高专日语专业学生综合语言能力的培养,笔者结合自身教学实践,提出几点建议.通过引导学生树立专业学习兴趣,形成浓厚专业学习热情,培养自主学习能力,改革教学方式等方面培养"上口能力强"的外语人才. 相似文献
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高职高专基础日语教学的现状及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
杜民华 《中国科教创新导刊》2010,(23):138-138
在高职高专院校中,外语专业的学生除了要精通专业外语之外,通常将日语作为首选的第二语言,而在基础日语教学过程中存在很多问题,本文在分析高职高专院校基础日语教学的现状的前提下,包括学生和教学内容存在的不足,提出了几点改进的对策。 相似文献
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"任务型"教学法已成功应用在教学活动中,如计算机等一些信息技术类学科,而很少在语言教学中得到应用。那么在高职高专院校如何结合学生实际来引导学生更好地学习日语及相关技能成为一项重要课题。本文通过研究日语教学现状、高职高专学生的特点及日语教师角色的转变等方面,探究"任务驱动"教学法在高职高专日语教学中的应用。 相似文献
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舞蹈是目前学前教育专业中的一门必修课,该专业与普通的舞蹈专业不同,目的是为了培养幼儿园师资,并要求学生最终能具备较强的综合能力,如表演、舞蹈创作、编导、教学等。因此,高职高专学前教育舞蹈课程非常讲究专业性。要提高高职高专院校学前教育专业舞蹈教学,必须要打破传统的教学方式,探索出合适的教学理念和思路。本文将结合高职高专学前教育专业舞蹈教学的现状和问题进行分析,并为教学改革提出几点合理的建议。 相似文献
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韩莹 《中国科教创新导刊》2013,(13):59-59
根据我国高职高专人才培养目标要求,高职高专教育面向培养"高端技能型人才"。然而,目前高职高专英语教学仍处在公共英语教学阶段,与学生的专业要求还有一定距离,因此,如何将高职高专公共英语专业化是高职高专院校教学改革的重点。本文作者将结合所任高职高专院校护理专业英语教学的情况,对公共英语专业化教学研究展开讨论。 相似文献
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商庆炳 《中国科教创新导刊》2013,(2):51-52
近年来,各大高职院校都已经开设了日语选修课。但是往往很多学校日语选修课教法陈旧,教学书籍呆板陈旧,教学手段落后。这在一定程度上损害了学生的学习积极性和主动性。如何对高职院校日语选修课进行改革,是摆在现在的一个重要课题。通过优化教学方式,革新教学课程,充分运用多种现代教学资源能够有效地增加学生学习日语的积极性和主动性。 相似文献
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彭文娟 《南昌教育学院学报》2013,(10):146-147,154
能力本位教育(Competence-Based Education)简称为CBE,是将学生的职业能力和素质作为最终培养目标,相较于传统教学方式更贴近实际需要,是目前职业教育改革的主要发展方向。实用英语教学的最终目的是培养和提高学生运用英语的综合能力,本文通过介绍目前高职高专院校的旅游管理和酒店管理等专业之实用英语教学的现状和社会需求,基于能力本位教育教学理论,围绕如何全面提高学生英语综合能力和实用英语教学水平,对实用英语教学的培养目标、教学方式以及考评指标进行了研究和探讨。 相似文献
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洪玲 《中国科教创新导刊》2010,(16):161-162
高职高专教育是我国高等教育体系的重要组成部分,并已成为社会关注的热点,英语是高职高专院校素质教育不可分割的组成部分,如何提升高职高专英语教学质量,提高其学生的英语使用能力,培养出适应市场经济下,能熟练应用并且具有一定专业技术技能的复合型人才,是现阶段亟待解决的问题,本文分析了目前我国高职院校英语教学的现状和存在的问题,并从学生的内动力、师资队伍、教学方式、教材建设四个方面提出了改进教学的对策以促进高职高专英语教学。 相似文献
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由于诸多因素,非专业大学日语的教学工作一直是困难重重,现阶段学生的日语综合应用能力不强,不能适应社会发展的需要。面对着不断变化的新形势、新要求,非日语专业如何教学相长、学以致用是我们一直不断探索和追求的目标。本文通过对非日语专业教学现状的分析,阐述有效地进行非日语专业日语课堂教学策略的看法,提出更适合教学规律的非日语专业的日语教学模式,更好地为日语教学服务。 相似文献
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随着高等职业教育的迅速发展,高职高专院校日语专业的课程建设也已成为重要课题。其中,高年级开设的日汉翻译课程是教学重难点。本文梳理了高职高专院校日汉翻译课程的特征和现状,以提升学生的翻译意识为切入点,并结合个人的教学实践,探讨了高职高专院校日汉翻译课程的教学策略。 相似文献
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王素娟 《湖北广播电视大学学报》2011,31(12):48-49
随着高校的进一步扩招以及学生生源的逐年减少,高职院校的办学受到了严峻的考验,如何在与普通高等院校的竞争中,无论是招生还是学生就业都不处于劣势是急需解决的一个问题。高职院校的日语专业同样面对着这样一个招生难、就业难的问题。通过对日语专业学生学习动机的分析,指出高职日语教学过程中的问题,走出有高职特色的日语教学。 相似文献
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随着中国经济的迅猛发展,中日两国间的经济、文化往来日益频繁,日资企业也日渐增多,为适应市场对日语人才的需求,许多高职高专院校纷纷创办日语专业。但是因为近年来高校的不断扩招,上大学的门槛不断降低,所以高职高专类院校的生涯质量不高,在学习习惯、学习主动性、自觉性方面与本科院校学生相差甚远。如何把这样的学生培养成国家和社会需要的有用人才是笔者经常思考和探索的一个难题。结合自身的教学经验,笔者有如下一些思考,望大家批评指教。 相似文献
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蓝媚 《商丘职业技术学院学报》2014,(6):81-83
实践教学是巩固理论知识、提高实际运用能力、增强就业竞争力的重要途径。随着中日经济贸易关系和商务环境的不断发展变化,以培养应用型商务日语人才为目标的高职高专商务日语专业的实践教学体系也面临新的要求。基于此,文章在“能力本位”教育理念的指导下,结合日前对广东地区的企业和高职院校商务日语专业进行的调研结果,总结出了商务日语专业人才的专业、方法和社会能力要求,并根据这些能力要求从校内和校外两个角度探索了商务日语专业实践教学体系构建的新思路。 相似文献
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林渊 《黑龙江教育学院学报》2013,(10):178-179
主要探讨高职高专院校商务英语专业的教学目标、教学内容和教学方式。商务英语专业学生通过以实践为主的教学方式学习商务类英语,可以有效提高其在国际商务环境中的英语交际能力,为将来的就业打好基础。 相似文献
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实用日语课程是高职高专院校非日语专业公共基础课,由于缺乏统一规范的高职高专层次的课程教学标准,各院校在教学模式、教学内容、教学方法、教材及课程考核等课程建设方面存在诸多问题,导致课程质量及人才培养质量良莠不齐。结合大连职业技术学院专业建设的实际,对高职实用日语课程教学进行改革并井进行实践探索。 相似文献
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李晓宇 《中国科教创新导刊》2011,(32):238-238
本文主要通过对近几年高职高专院校管理类会计学教学研究,提出新时期高职高专院校会计学基础教学中存在的问题,指出管理类专业学生教学中应重在培养应用型人才的重要性,具备了会计学基础知识,有助于完善学生的专业知识结构,扩大学生的知识面,主要是在就业导向下,方便学生就业和创业具有重要的作用。因此,如何有效地对高职高专院校管理类学生开展会计学教学,具有非常重要的现实意义。 相似文献
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郭常山 《延安教育学院学报》2013,(5):79-80,93
随着高职高专院校的不断发展,教育体系的不断完善,素描教学在相关艺术设计专业中的重要性也不断加强。而高职高专院校中艺术设计专业具有其特殊性,不但需要适应社会发展,而且需要拉近基础教学与专业教学的距离,使素描教学能够与艺术专业实现良好融合。在一段时间以来的素描教学过程中,笔者从素描概念及其教学方法等方向出发,得到了一系列素描教学心得,包括对于学生整体意识和结构意识的培养,注重多元化学习方法指导以及教学方式示范性等等,从而希冀能为高职高专院校之中素描教学的改进尽微薄之力。 相似文献