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1.
谢庆伟 《重庆职业技术学院学报》2003,12(3):5-6
党全面建设小康社会是我国社会历史发展的必然要求;全面建设小康社会是社会主义现代化建设的必经阶段; 全面建设小康社会是我党运用马克思主义基本原理解决中国实际问题的必然选择;全面建设小康社会是实践“三个代表”重 要思想的具体体现。 相似文献
2.
付翊飞 《黑龙江教育学院学报》2004,23(1):12-13
从马克思主义哲学辩证唯物主义的视野对全面建设小康社会加以分析 ,全面建设小康社会奋斗目标的提出是有其必要性和重要性的。全面建设小康社会的奋斗目标是一项系统工程 ,其根本目标就是要在经济发展的基础上实现社会的全面进步 ,就是使全国人民的物质生活、精神生活、政治权利和生存环境得到全面改善 ,就是要促进人的全面发展。从唯物辩证法的三大基本规律的视野看 ,全面建设小康社会的奋斗目标一定会实现。 相似文献
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4.
总体上小康”是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康;全面建设小康社会就是要建立一个较高水平的、全面的、较均衡的小康社会。从“总体上小康”到“全面建设小康社会”要在紧紧抓住发展这个“第一要务”的前提下,解决好制约小康社会建设的三个“瓶颈”。 相似文献
5.
党的十六确立了“要在本世纪头二十年全面建设小康社会”的奋斗目标 ,是新世纪中国共产党人加快推进社会主义现代化的行动纲领 ,对中国特色社会主义事业必将产生深远的影响。在新世纪之初 ,深刻领会全面建设小康社会的精神实质 ,准确把握全面建设小康社会的以下 3个关系 ,对于贯彻落实十六大精神、全面推进小康社会的建设 ,具有十分重要的理论意义和实践意义。 一、“全面建设”与“小康社会”的关系 “全面建设”与“小康社会”是不可分割的整体。一方面 ,全面建设是小康社会的必然要求。这是因为 :第一 ,小康社会是一个全面发展的社… 相似文献
6.
党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标,指出我们现在建设的小康社会还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康,我们要在本世纪头二十年全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。十六大还指出,全面建设小康社会的目标,是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标。因此,只有物质文明、政治文明和精神文明建设并举,才能实现全面建设小康社会的宏伟目标。 相似文献
7.
庄建东 《新乡师范高等专科学校学报》2004,18(1):10-12
全面建设小康社会是党和国家在新世纪、新阶段的奋斗目标,就是要把一个低水平的小康社会建设成为更高水平的小康社会,这一目标本质上就是中国特色社会主义经济、政治、文化的发展目标。既要认识全面建设小康社会的重要性,又要看到其艰巨性,紧紧抓住21世纪头20年的重要战略机遇期。 相似文献
8.
党的十六大为全党和全国人民确定的新时期头20年的宏伟奋斗目标是:全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面。无疑,我们所从事的事业,从整体上要服务和服从于这个宏伟目标。教育为全面建设小康社会服务,我们认为主要是如下两个方面:一是为全面建设小康社会培养高素质的劳动者和科技人才,二是为全面建设小康社会提供科学技术和科研成果。中小学勤工俭学是教育事业的组成部分,它为全面建设小康社会培养高素质的劳动者、科技人才和提供科学技术、科研成果服务,还为全面建设小康社会提供更多的物质财富。 相似文献
9.
郎雪霞 《阿坝师范高等专科学校学报》2007,24(2):82-84
党的十六大提出了我国本世纪头二十年的奋斗目标是集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。全面建设小康社会的根本要求之一就是以人为本、实现人的全面发展。民族教育作为提高各族人民自身素质的根本途径,目前其发展受到种种因素的制约。要实现民族地区的全面小康社会,必须要结合实际,对民族地区的教育事业进行改革与创新,使教育切实为实现民族地区的全面小康社会建设服务。 相似文献
10.
尹礼政 《成都教育学院学报》2005,19(1):41-42
全面建设小康社会是社会主义现代化建设的新阶段,必然会影响到人们的价值观,而且要达成小康社会的奋斗目标,完成艰巨性任务,必须建立与之相适应的价值观.价值观建设的主要内容包括经济、社会主义民主政治和先进文化.在全面建设小康社会中,大力加强价值观建设,引导人们树立正确的价值观,用以指导全面建设小康社会. 相似文献