共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《中学生(作文版)》2005,(3)
1、今年,北京市教委建立了学生思想道德状况监控评价机制,学生文明行为习惯成为重点监控内容之一。此外,从今年开始,在全市大中小学开展“情系奥运,文明礼仪伴我行”主题系列教育实践活动,并把奥运精神和文明礼仪知识的学习纳入课程之中。2、去年12月21日,在北京景山学校,家长与孩子一起欢度由学校别出心裁组织的 相似文献
2.
为了探索新世纪未成年人思想道德教育的新途径,创办特色学校,在建校初期,学校依托国学经典,开发校本德育课程.近年来,学校以课堂为主渠道,以活动为载体,通过组织学生开展集体诵读、撰写心得、交流感悟、讲故事、手抄报展评、征文竞赛、演讲活动、主题班会等内容丰富、形式多样的系列教育活动,积极营造“春风化雨,润物无声”的育人环境,培养学生的人文素养和行为习惯.实践证明,此项活动的开展对学生行为习惯、文明礼仪、立志成才等方面的教育成效显著,具有良好的发展态势和应用前景. 相似文献
3.
文明礼仪教育是学校德育的重要内容之一,也是新时期思想品德教育的重要抓手.改进和加强学校的文明礼仪教育,对培养学生良好的行为习惯,促进学生身心全面发展具有十分重要意义.根据目前部分学校文明礼仪教育中存在的问题,笔者重点阐述了文明礼仪教育为什么要抓,尤其是怎样抓的具体措施和方法.这对改进和加强学校德育无疑是一条重要途径. 相似文献
4.
学校加强德育文化建设。注重培养学生良好的行为习惯。学校始终把德育工作放在教育教学工作的首位。学校以政教处、团委为龙头,班主任为德育骨干,全体教师齐抓共管,学科渗透德育。学校推出校园文明“三要求”。即“校园内秩序井然、楼道内慢步轻声、教室内安静整洁”．重点开展了文明礼仪教育。 相似文献
5.
6.
中国古代著名的思想家、教育家荀子曾说“:人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”我们玉林市玉州区东成小学长期以来重视对学生进行文明礼仪教育,2004年作出了创建“文明礼仪学校”的决定,并开展以“文明礼仪教育”为核心的一系列活动。下面谈谈我在配合学校抓好学生文明礼仪教育中的一些做法和肤浅体会。一、文明礼仪意识行为的形成思想品德课是培养学生文明礼仪意识的第一课堂。小学思想品德教材有相当一部分是礼仪课题,并且内容丰富,涉及面广,我充分利用教材对学生进行礼仪目标的训练,让学生掌握文明礼仪知识,初步学会为人处事。比… 相似文献
7.
我国素有“礼仪之邦”的美称,文明礼仪是中华民 族的传统美德,良好的礼仪形象、文明的行为习惯是公民的道 德标准和人格规范,也是一个国家和民族道德风貌和文明程度 的反映。学生的文明礼仪行为习惯不是先天就有的,与生俱来 的,而是必须通过后天的教育和长期自我修养的过程,才能养 成。本文从实际出发,阐述了在农村小学对学生进行文明礼仪 养成教育的几点看法。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
随着素质教育的实施,学生的文明礼仪日益受到重视,开展文明习惯教育,使学生养成良好的文明礼仪习惯尤为重要。小学生文明礼仪行为习惯养成教育是小学教育的重要工作,是促进学生全面发展,养成良好习惯的关键,因此,研究小学生文明礼仪行为习惯养成教育策略具有重要的现实意义,能够从小培养学生文明礼仪习惯,弘扬我国传统文化,提高学生综合素质。 相似文献
9.
刘世才 《中国基础教育研究》2006,2(3):26-27
所谓的“养成教育”，就学校而言，一般是指儿童少年的道德品质和行为习惯的养成和教育。我校建校八年，一直把“养成教育”作为学校德育工作的核心，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为主线，实施了《文明礼仪教育》实验课题研究，开展了学生在校做好“六件事”的养成教育活动，实施以“诚实守信”为课题的校本教研等活动。学生逐渐养成了良好的生活习惯，行为习惯和学习习惯，促进了学生良好的个性心理品质的形成。走出了一条在生活实践中体验，在体验中受教育，在受教育过程中养成良好习惯的德育工作新路子。 相似文献
10.
11.
12.
吉雅丹 《新校园(当代教育研究)》2018,(2)
在新的发展时期,学校应注重爱国主义教育、革命传统教育,加强学生行为习惯、文明礼仪等常规教育,不断探索少先队工作新方法和新举措,充分发挥升旗仪式应有的教育作用。 相似文献
13.
必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础,对于“以就业为导向”的中等职业学校来说,开展礼仪养成教育,更是提高学生素质及就业竞争力,顺利实现就业发展的需要。本课题小组进行了中职生文明礼仪养成教育模式的研究,取得了明显的效果,逐渐构建探索出了以礼仪课为主阵地,其他多种方式作为补充的多层次、多渠道、立体化、有特色的中等职业学校礼仪养成教育新模式。 相似文献
14.
黄燕 《试题与研究：高中理科综合》2020,(10):0059-0060
讲文明、懂礼貌,是广大教育工作者以及学生家长 的普遍共识,也是我们在小学生的教育和行为管理中一直强调 的内容。但是如何培养小学生形成良好的文明礼仪促进学生 行为习惯的养成,人们的理念和主张各不相同。本次研究对小 学生文明礼仪行为习惯养成的教育策略进行分析,体现了对小 学生认知能力和行为习惯的高度尊重,具有实践参考意义。 相似文献
15.
16.
<正>良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提,也是塑造健康人格的基础。在学校,有良好的文明行为习惯,才能创造出优良的学习环境,营造出优良的学习气氛。日常生活中,注重文明礼仪,才能构建出和谐的社会风气。目前,中小学生的礼仪常识教育成了学校教育中的薄弱环节,不少学生对应有的礼仪不重视,礼仪观念淡薄,导致思想品德滑坡。因此,在学生中广泛开展礼仪教育,抓好学生文明礼仪教育,是时代的需要,是提高全民族素质的需要,也是社会主义精神文明建设的 相似文献
17.
我校是公办九年一贯制全寄宿教育扶贫移民学校,学校现有学生人数2000人,共38个班级,其中初中23个班1285人,小学15个班715人。学生90%来源于县内撤并学校和边远地区的贫困家庭。从总体上来讲,这些学生的行为习惯差、素养低、文化基础差。所以对学生的文明礼仪教育,学生的行为习惯养成教育就尤为重要。4年来,我们秉承＂为孩子的终身幸福奠基＂的德育理念,不断促进学生的全面发展。 相似文献
18.
19.
系统的文明礼仪教育可以提高大学生的人际交往能力,促进社会主义精神文明建设,构建文明校园、和谐社会。当前大学生“失礼”现象比较普遍,学校、教师、家长、学生个人都应当进行反思,文明礼仪教育必须持续地开展下去,将文明礼仪知识内化为个人的积极行动。 相似文献
20.
张琳宁 《学生之友(小学版)》2013,(10)
文明礼仪和良好的行为习惯是一个人素质的基本体现,也是衡量一个人文明程度的标准。0-6岁是幼儿文明意识和行为习惯形成的重要阶段。我们应该重视对幼儿进行文明礼仪的教育,培养他们的文明意识与良好的行为习惯。 相似文献