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数学教学的目的是培养和训练学生的思维,提高数学能力,从而提高分析问题、解决问题的能力。教育部强调减轻学生负担,提高教学效率。社会和家长呼吁减轻学生负担,关心青少年身心健康。作为一线的教师,提高课堂教学效率是我们义不容辞的责任。 相似文献
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在大力推进素质教育的今天,如何提高数学课堂教学效率,切实减轻学生过重的负担显得尤为重要．过去,教师以讲得多,练得多,考得多而取胜．事实上,要切实提高学生的数学学习能力才能减轻学生负担．这不仅仅是教给学生数学知识,更重要的是要教给学生自己获取数学知识的本领和应用数学知识的能力． 相似文献
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在新的课程背景下，结合教学实例探讨初中数学探究性数学的问题设计，强调在教学过程中引导、培养学生自主学习、应用数学的自主探究能力，真正实现教师的探究式教学和学生的探究性学习，这也是学生彻底减轻学习负担，提高教学效率的有效途径。 相似文献
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在新课程背景下，针对初中数学探究性教学的问题设计，倡导学生主动参与其中，强调在教学过程中引导、培养学生自主学习、应用数学的自主探究能力，真正实现教师的探究式教学和学生的探究性学习，这也是学生彻底减轻学习负担，提高教学效率的有效途径。 相似文献
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数学课程标准关注在教学中培养学生数学能力,而掌握基本数学思想方法则是形成和发展数学能力的基础。在数学教学中注重数学思想方法的培养,不仅可以提高课堂教学效率,减轻学生负担,而且有利于提高学生数学思维能力,培养创新精神。一、新课程数学思想方法教学应遵循的原则 相似文献
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李荣华 《数学学习与研究(教研版)》2009,(7)
新课程的本质要求是减轻学生的负担,提高学生的学习能力,其关键则在于提高教学效率.本文结合笔者经验,提出了几种提高初中数学教学效率的途径. 相似文献
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数学试验能够增加学生学习兴趣，提高学生动手能力，提升学生合作意识，为终身发展奠定基础；能够调动学生的参与度，开发学生创新意识；数学试验能够提高课堂教学效率，增加课堂容量，减轻学生和教师的负担。 相似文献
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实验教学法是小学数学教学方法中的最佳方法 ,运用实验教学法可以培养学生学习数学的兴趣 ,提高学生学习数学的自觉性和积极性 ,培养学生的探索精神 ,加深对数学概念、定义、数学规律的理解。把抽象的数学知识形象化具体化 ,并能让学生运用多种感官参加认识活动 ,形成鲜明的表象 ,使学生在无意记忆的条件下学习 ,减轻学生的学习负担 ,提高教学效率 ,提高学生的学习成绩 ,有利于学生全面发展 ,有利于培养学生的观察能力、注意能力、空间想象能力、思维能力、实际操作能力等 相似文献
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提高数学课堂效率是减轻学生负担、提高数学教学质量的关键．为适应学生的个别差异性,促进学生良好发展,调动学生学习积极性,长期以来,广大的数学教育工作者进行了广泛深入的探讨,取得了一定的成果．但对数学课堂教学内容如何与学生实际相吻合的探究尚嫌不足,笔者试图从这一角度来探讨影响课堂教学效率的原因以及提高数学澡堂教学效率的途径． 相似文献
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吕文兰 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1996,(2)
发挥语文教材的综合效应．是减轻学生负担．提高语文教学效果的前提。本文提出：实行单元目标教学．采取具有引导功能的教学措施．科学安排教学内容．对学生进行扎实而严格的训练；强化效率意识，加快教学节奏．以培养学生思维敏捷、准确快速的说写能力；加大课堂教学容量．预习练习当堂完成．以减轻学生课余负担；优化课堂教学结构．努力把课上“活”。 相似文献
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张卫东 《中学数学教学参考》2011,(11):14-15
初中数学中的公式教学是一个难点，教师往往侧重于“记忆一应用”的“平庸”教学模式，普遍认为公式的由来没有必要解释，只需死记公式和公式的使用环境即可，这样能提高学生学习的效率，减轻学生学习的负担．殊不知，正是这样的“平庸”抹杀了学生的天性．《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）明确指出：有效的数学学习... 相似文献
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乌兰其其格 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(10):240-241
把计算机和数学软件引入高等数学教学中,进行多媒体教学实践是提高教学质量的重要措施．文章介绍了Mathematica在《高等数学》教学中的应用,借助Mathematica数学软件可以使《高等数学》教学更加形象化、生动化,减轻学生计算负担,培养学生的创新能力,提高学生的综合能力． 相似文献
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刘朝东 《宁波教育学院学报》2014,(3):130-132
通过生活化的案例,结合反证法教学,提出了在数学教学中应注重学生的学习兴趣、注重学生的合作交流、注重学生的自主学习,进而提高数学教学效率,减轻学生的学业负担。 相似文献
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数学是高中阶段的重要学科之一,在素质教育不断深化的今天,如何在减轻学生学业负担的前提下提高高中数学教学效率,已成为数学教师面临的重要课题.在数学教学中,变式训练是锻炼学生数学技能和数学思维的重要方式,是一种非常有效的探究性教学模式.如果我们能将变式训练适当地应用于高中数学解题教学中,通过变式训练来锻炼学生的数学应用能力、解题能力,数学教学效率将会得到显著提升。 相似文献
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数学作业是数学教学的重要组成部分,是对数学课堂的拓展和延伸,能够让学生对课堂所学知识进行巩固和吸收。有效的作业布置,不仅能促进学生更好地学习数学知识,还能减轻学生的学习负担,提高教学效率和教学质量,提升学生数学核心素养。文章结合教学实践,对优化作业设计提高数学教学效率进行探研。 相似文献
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长期以来，教师为了帮助学生应付高考，煞费苦心地为学生将习题分类，让学生熟悉各种类型的题目，高三的数学复习是在做大量的习题、搞多次的模拟考试中进行的．学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力有了一定的提高，但学生分析问题和解决问题的能力提高甚少，结果事倍功半．因此，要提高复习的效率，做到“轻负担、高质量”，教师就要研究复习的方法，提高课堂教学的效率． 相似文献
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如何提高数学课堂教学效率是人们一直关注的课题.教师教学效率不高及学生学习效率较低的课堂浪费的现象较为严重,笔者通过近年来教学实践发现,在数学教学中,运用数学学案组织教学,是减轻师生负担、促使学生自觉主动地学 相似文献
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如何减轻学生过重负担已成为了广大教育工作者关注的焦点.要减轻学生过重负担,就必须更新教育观念,改革教学方法,努力提高课堂教学质量.本人在教学实践中体会到变式教学仍不失为提高课堂教学效率、培养学生数学能力有效途径.本文就围绕变式教学与能力的培养所做的尝试谈些粗浅见识.所谓变式,即是指对数学概念、定义、定理、公式、以及问题进行不同角度、不同层次、不同情形、不同背景的变化,使其面目不一,而本质特征保持不变.在数学教学中,可以充分利用变式,有意识地把教学过程施行为数学思维活动的过程,充分调动和展示学生的思维过程,让学… 相似文献