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从1953年新中国创建技工教育事业至今已整整50周年了。半个世纪以来,我国的技工教育事业经历了几起几落的坎坷道路,从无到有,从小到大,发展到今天,已成为我国教育事业的重要组成部分,为我国的经济发展培养了千百万初、中、高级应用型技术人才,他们在我国经济建设的各行各业已成为我国经济腾飞的一支重要的技术生力军。我作为一名在技工教育战线工作了30年的卸任“园丁”,回顾这漫长的岁月,看到今天国家的兴旺及技工教育事业的空前发展和提高,感到无限的欣慰和兴奋。尤其是从1982年我被天津职业技术师院职教研究所聘为兼职研究员以来,在众多… 相似文献
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自本刊第6期发布《技工教育创建50周年征文活动的通知》后,引起各地技工教育界、企业界及其他部门的强烈反响,纷纷来电、来信表示,当此技能人才严重短缺,新老技术工人青黄不接,出现严重断层之际,总结我国技工教育的历史经验,努力开创新局面,是完全必要和非常及时的,是为技工教育和职业教育做了一件大好事,大家纷纷表示要把自己从事技工教育多年的心得体会写出来,集思广益,为新世纪培养更多、质量更高的中高级技能人才,建言献策,以适应我国将要成为“世界工厂”面临的挑战。建国后,天津市劳动局首任培训处长,后任劳动部培训局副局长、劳动人… 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(18):65-65
太重集团公司技工学校暨山西省机械技工学校，是一所具有55年历史的国家重点技校。55年来学校为企业和社会培养了1．6万名技术工人。学校连续多年被省、市评为“教书育人先进单位”、“文明单位标兵”、“山西省技工教育先进单位”。2003年被国家劳动和社会保障部门授予“国家高技能人才培训基地”，2004年被授予“数控技术应用领域技能型紧缺人才培养培训基地”。 相似文献
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教材是教学工作的三大要素之一.从广义上讲,教材是教师指导学生学习的一切教学材料,包括教科书、讲义、参考与辅助材料、习题册、视听媒体等;从狭义上讲,教材即为教科书.在新中国创建技工教育事业50周年之际,作为一名老技工教育工作者,愿意就技工教育教材建设,主要是教科书的编写、出版工作做一点回顾. 相似文献
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对技校生产实习教学制度的回顾与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
值此庆祝技工教育50周年之际,作为一个技工教育工作者心情无比感慨,回顾我从事技工教育的历程,其间时间最长的是在上海市劳动局第二技校,有10年(1956～1966年)之久,给我印象最深的是生产实习教学. 相似文献
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编者按:本刊于1994年第二期(敦煌研究院成立50周年专号)上曾发表<敦煌研究院大事记1943-1993>,本期继续发表1994-2003年大事记. 相似文献
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《世界职业技术教育》2008,(2):F0002
济宁市技术学院（原济宁市高级技工学校）系国家级重点技工院校,创建于1958年10月。经过近50年的发展,学院在师资建设、教学质量、内部管理、基础设施等方面取碍了长足发展,已成为能培养技师、高、中投技能型人才的技术学院。学院先后被省、市政府授予“教学质量优秀单位”、“教书育人先进单位”、“省职业技术教育先进单位”、“安全文明先进单位”等。 相似文献
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50年(1953～2003)来，重庆市技工教育在发展阶段上大体分两个时期：一是解放初期开始起步的25年；二是党的十一届三中全会后的25年。在培训形式上，主要有两种：一是职前培训；二是职后培训。 相似文献
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《中国现代教育装备》2009,(10):175-176
为纪念祖国六十周年的华诞,中国高等教育学会特主办“回顾历程,实现教育装备的科学发展”主题征文活动。
建国六十年以来,我国的教育事业发生了翻天覆地的变化。特别是改革开放的三十年以来,随着国家对教育事业发展的重视程度不断提高,从中央到地方财政性教育经费的投入都在不断增长,大量资金投入到各级各类学校的基本建设和教学条件的改善、提高方面,每年都为祖国的现代化建设培养出大批急需的应用型人才, 相似文献
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《北京教育(高教版)》2004,(1):48-48
首都六所高校入围“九八五工程" 教育部12月30日公布了列入创建世界一流大学和高水平大学的名单,北京6所高校榜上有名。它们是:清华大学、北京大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京师范大学、中国人民大学。 1998年5月4日,江泽民同志在庆祝北大建校100周年大会上向全社会宣告:“为了实现现代化,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”此后,教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中,重点支持部分高校创建世界一流大学和高水平大学,简称“985工程”。 相似文献
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2003年河南省技工学校招生再创历史新高,共招生54396人,比去年同期增加16798人,增长率44.6%,其中高级工班招收2514人,比上年增加980人,增长63.8%。技工学校招生连年创下新纪录,主要有以下因素:一是企业内在需求进一步拉动了社会对技术技能人才需求。近两年技工学校毕业生在市场中赢得高就业率,即是技能型人才市场机制作用的体现。二是全国和河南省职教工作会议相继召开后,全社会对职业教育、职业培训日益重视,形成了良好的社会舆论氛围。三是各地技校认真贯彻技校改革“十六字”方针,突出办学特色,办学实力不断增强。不少技校加大了基础设施… 相似文献