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不同的生活背景,使学生产生不同的生活及学生经验,不同的学生有不同的思维方式、不同的兴趣爱好和不同的发展潜质。教学该从学生的生活经营和已有知识出发,为每个学生提供充分从事教学活动和交流的均等机会。真正让每一位学生在数学学习中受益,教师要立足学生的个体差异,以促进每个学生在原有的基础上,得到充分的发展。分层异步教学方法则充分关注各层次学生数学学习的差异性与可能性。满足不同学生的需要,使学生的发展得到全面的提高。 相似文献
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教育学生需要有爱心,对残疾学生的教育需要有更多的爱心和更大的热情。本文从热爱学生、尊重学生、赏识学生和宽容学生四个方面论述爱在特殊教育中的重要性。爱学生是师德的灵魂,尊重学生是特殊教育的核心,赏识学生是特殊教育的基础,包容学生是做好特殊教育前提。 相似文献
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新课改指出：“教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。”同时,随着社会的不断发展就需要更多不同类型的人才,这也就对人才提出了更高的要求。本文针对这两点,从课堂教学着手,来研究数学教学中促进学生个体差异发展和满足学生不同学习需求的教学策略。重视学生个性发展,实施“个性化教学”,充分挖掘学生潜能,满足不同学生的学习需求。 相似文献
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高校学生干部培养方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
学生干部是学生管理工作中的桥梁和骨干力量,优秀的学生干部能更好地服务于广大学生,因此学生干部的培养举足轻重。本文通过比较分析高校学生干部与社会领导干部的能力现状和特征,发现他们的一些异同点,并从中总结出学生干部培养的方法。学生干部的培养要从思想素质、管理机制和实践能力等各方面入手。 相似文献
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美术教育能够陶冶学生的情操,引导学生参与文化的传承和交流,发展学生的感知能力和形象思维能力,形成学生的创新精神和技术意识,促进学生的个性形成和全面发展。 相似文献
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着教育观念的转变,“应试教育”逐步转向以培养学生创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,促进学生全面发展的“素质教育”。教师在认真高效地组织课堂教学的同时,组织学生开展物理科技创新活动,让学生将所学知识转化为实践技能,认识到物理知识与身边事物息息相关,这样能进一步调动学生学习的主动性和积极性,开发学生的特长和潜能,培养学生科学素质和创新能力。下面就物理教学中培养学生科技创新能力谈谈我的体会。 相似文献
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新的?语文课程标准?指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。 相似文献
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《语文课程标准》认为阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应该让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解,鼓励学生自主选择阅读材料。而从“引导学生个性选择,培养学生自主能力”、“尊重学生个性解读,培养学生阅读能力”和“鼓励学生个性质疑,培养学生创新能力”这三个方面则能培养学生个性化的阅读能力,使其受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,全面完善自我。 相似文献
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培养学生提问能力,要营造环境,让学生敢问;教师鼓励学生主动质疑,让学生想问;给学生提供质疑的时间和空间,让学生能问;指导学生发现问题,让学生会问。 相似文献
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学生干部是高校学生工作不可或缺的重要群体,他们对学生的学习、生活、社会实践等有着重要的影响,更是加强学生管理的重要力量。高职高专院校的学生有着自身的特点,对于学生干部的培养和教育,必须遵循学生特点,结合学校实际,按照高职高专的教育教学模式和学生的实际情况进行培养,才能有效提高学生干部综合索质,做好学生工作。 相似文献
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《语文新课程标准》明确指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”如何在语文教学中真正贯彻落实这一教学理念,张扬学生的个性,激发学生的活力,发挥学生的潜能,是每个语文教师要认真研究的问题。 相似文献
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化学是以实验为基础的自然学科。实验是化学的灵魂,是化学魅力和激发学生学习兴趣的源泉之一,强化化学实验教学是提高学生能力的一条重要途径。它可以培养学生观察、分析和解决问题的能力,培养学生的创新思维能力和科学探究能力,还可以调动学生学习化学的积极性,是增强学生学习化学兴趣的催化剂。下面我就实验教学如何培养学生能力谈一些体会。 相似文献
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“体育、艺术2＋1项目”的实施,在素质教育中具有其他学科所不可取代的作用。它可以丰富学生的想象,培养学生形象思维能力,使学生的创造意识和能力进一步得到发展;它可以净化学生的心灵,陶冶学生情操,提高学生的审美能力和动脑动手能力,提高学生的身体素质和艺术修养,对学生的一生的发展都是一个重要环节,更是提升民族素质的一件大事。 相似文献
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浅谈高校学生助理班主任的培养与管理 总被引：2，自引：0，他引：2
学生工作的主要内容是学生管理工作。在倡导和谐社会的前提下,本着以人为本的科学发展观精神,新时期高校正着重于学生管理工作的新途径的寻求和探索。通过实施选拔学生担任学生兼职辅导员的制度来加强和改进学生的管理工作是近年来出现的高校学生管理工作的新模式^[1]。为了提高学生参与学生管理工作的积极性,结合我学院实际情况,实施了学生担任助理班主任制度,为大一年级的每个行政班选一名助理班主任, 相似文献
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海事专业体育教学是本着提高学生身体素质的原则出发,长期地,持续地训练学生抗眩晕特殊能力,不断加强学生耐力素质和力量素质,并教会和提高学生游泳技术和游泳耐力,严格要求学生,为学生今后将从事的海运工作打下坚实的身体基础。 相似文献
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和谐的师生关系,能使学生对学习充满信心。使学生能够积极主动的学习。对于不善言谈,性格内向的学生要多使用激励性语言,给学生以信心和动力。课堂上,老师着重起到引导、协调和指向作用,把课堂的主动权交给学生,让学生真正参与到课堂教学中来,提高学生学习的积极性,从而达到培养学生自主研究学习的教学目的。不同的课型采取不同的教学模式,是课堂变得多姿多彩,学生就会对每节课够感兴趣。在物理教学中,教师要创设问题情景,促使学生积极思维,从而培养学生的创造性思维能力。 相似文献