共查询到10条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
本书旨在揭示社会转型条件下高等教育举办者、管理者、办学者三者之间的关系，以及与其相关的举办体制、管理体制、高等学校内部运行机制之间的联系，从高等教育体制改革的大视野中把握高等学校内部权力和外部力量对高等学校决策与运行产生的影响及其规律，寻求高等学校内部管理体制改革的路径和政策，以改革高等学校内部管理体制和运行机制，整合政治权力、 相似文献
2.
高等学校的学术权力和行政权力 总被引：1，自引：0，他引：1
《高等教育研究》1997,(6)
高等学校的学术权力和行政权力厦门大学博士生：张德祥导师：潘懋元研究方向：高等教育学答辩时间：１９９７年７月２２日高等学校中主要有两种权力——学术权力和行政权力。这两种权力及其关系是高等教育中的一个理论问题，又是一个实践问题。高等学校基本活动方式的特性... 相似文献
3.
试论高等学校自主和学术自由吴二持（汕头大学）一、两种理论观点与高等学校自主当今世界的高等教育管理体制和权力分配，有这么一种现象：原来管理比较分散，倾向于分权制，较多强调高校自治的一些国家，政府在多方面加强对高等教育的控制或施加影响，以利高等教育与社会... 相似文献
4.
高等学校内部权力主要指高等学校管理权力，这种权力主要包括行政权力、学术权力、教职工权力、学生权力。新中国成立后，我国公立高等学校内部权力运行基本上一直以行政权力为主导，产生了很多弊端，因此。应当以学术权力为核心，遵循高等教育规律和管理科学规律，加快内部权力运行机制改革，实现高等学校的法治化、民主化、学术化管理。 相似文献
5.
什么是高校自主权 ?高等学校办学自主权可以理解为 ,高等学校作为相对独立的教育实体而拥有的自我支配、自我约束、自我发展的权力。高等教育活动的主体是高等学校。高等学校的主要职能是通过其自身的种种活动形式 ,为国家培养人才、开展科学研究以及社会服务。高等学校要成为相对独立的自主活动实体 ,或者说在实施教育的人、财、物、事方面有自行决定的权力 ,其主要目的就在于促成高等学校各种职能的实现 ;而又因为培养人才是高等学校最基本的职能 ,所以学校自主权的最重要的功用则在于通过对办学过程的自我支配、约束和发展 ,创设全面发展… 相似文献
6.
当前，在我国高等教育跨入大众化阶段的同时，高等教育改革也进入了以高等学校内部管理体制改革为主的新的改革时期。随着这一改革的深入，高等学校内部的运行机制和管理构架必须做出调整和改革。面对这一新的要求，高等学校需要解决的重大问题之一是协调和平衡高等学校内部学术权力与行政权力的关系。 相似文献
7.
《高等教育法》规定：“高等学校当面向社会，依法自主办学，实行民主管理。”高等学校民主管理是我国社会主义民主政治和学校民主政治建设的重要内容，是学校得以发展的动力和保证。我国有关法律法规和党的要求为高校民主管理奠定了坚实基础，在高校实行民主管理不仅是我国民主政治建设的必然结果，也是高等教育事业的内在必然要求，对高等教育事业的发展具有不可替代的作用。那什么样的管理才是民主管理以及怎样才能使学生权力在民主管理中得以实现呢？ 相似文献
8.
随着高等教育的发展和时代的要求，作为向西方教育发达国家不断学习和借鉴的结果，我国高等学校正由以校为基础的管理体制向校、院（系）两级管理体制过渡，院系的入、财、物权力逐步扩大，形成相对独立的教学、科研、开发实体。研究者认为，现代大学制度创新的重点和难点集中在大学内学院一级的权力机制上。而党组织和行政组织权力分配的矛盾是其中的主要矛盾。分党委或党总支是党在学校中的基层党组织，是院系的政治核心；[第一段] 相似文献
9.
学术权力是管理高等学校教学和科研的力量。《学术权力———七国高等教育管理体制比较》一书中所讨论的学术权力,是指从高等教育管理系统的最上层———国家到基层———教师等各个层次的管理机构和人员所享有的高等教育管理权力,欧洲、英国、美国和日本四种学术权力模式形成的历史,是研究高等教育系统的特征和决策模式的出发点。 相似文献
10.
本文从私立和公立高等学校与高等教育的比较入手，揭示在社会主义市场经济条件下公立和私立高等教育和高等学校作为社会主义高等教育体制结构中的地位、特征、性质以及它们的发展前景，阐述了在公有制为主体的条件下公立高等教育和高等学校在整个高等教育中的主导和主流地位，私立高等教育与高等学校是国家高等教育的补充地位；指了公立私立高等学校在现在和将来都是互相竞争、互相学习、互相促进、互为补充的对立统一体，其结果将是“多赢”的局面。私立高等学校的健康发展，将促进高等学校的改革，将敲响我国高等教育全面发展的钟声。 相似文献