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中国共产党历来注重思想政治教育运动,延安整风运动是中国共产党实施思想政治教育的一次成功实践。在这场整风运动中,毛泽东根据中国实际,坚持马克思主义中国化的思想教育方法,创造性地提出“惩前毖后,治病救人”等措施,形成了独具特色的理论方法。进入中国特色社会主义新时代,面对纷杂的国际国内环境,这些思想政治教育方法对坚持发展党内团结、加快实现中华民族伟大复兴的中国梦有着新的重要启示。 相似文献
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党的十七届四中全会明确提出"不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化".高校思想政治教育与马克思主义中国化、时代化、大众化有着不可分割的紧密联系.高校思想政治教育内容源于马克思主义中国化,高校思想政治教育实效源于马克思主义时代化,高校思想政治教育目标在于马克思主义大众化. 相似文献
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中国共产党把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合的进程,就是马克思主义中国化的进程。在这一发展进程中,中国共产党带领着中国人民面对时代的变化而产生的新问题,不断的将马克思主义理论与我国的实际情况相结合,以用来解决我国的实际问题并从中得出新经验,新方法。而思想政治教育在马克思主义中国化进程中具有不可忽视的作用。思想政治教育以马克思主义世界观、方法论为理论依据,并以马克思主义和马克思主义中国化理论成果为教育内容,推动着马克思主义中国化逐步向大众化发展。从思想政治教育的地位与作用这一视角来研究如何在马克思主义中国化进程中不断巩固和发展思想政治教育。 相似文献
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毛泽东思想政治教育理论是毛泽东思想的重要组成部分,是马克思主义思想政治教育理论中国化的第一阶段。本文着重论述了毛泽东思想政治教育理论的理论渊源:毛泽东思想政治教育理论是马克思主义思想政治教育理论与中国具体实际相结合的产物,马克思主义思想政治教育理论是其直接理论来源;同时,毛泽东对中国优秀传统文化进行了马克思主义的批判和改造,中国的优秀传统文化是其理论的另一个重要来源。 相似文献
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陈国荣 《思想政治教育研究》2012,28(3):43-45
青年大学生是中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人,只有赢得青年,才能赢得未来。为此,积极探索马克思主义中国化、时代化、大众化在推进青年大学生思想政治教育创新中的逻辑是时代赋予的重大战略任务。马克思主义中国化是大学生思想政治教育创新的灵魂;马克思主义时代化是大学生思想政治教育创新的核心;马克思主义大众化是大学生思想政治教育创新的引擎。 相似文献
6.
马克思主义中国化的最新成果是当今社会的行动指南,对大学生的思想政治教育具有重要的指导意义。本文从分析马克思主义中国化融入大学生思想政治教育的必要性入手．回答了什么是最新成果融入大学生思想政治教育需解决的问题,并指出了最新成果融入大学生思想政治教育的具体途径．以做好新形势下的大学生思想政治教育工作。 相似文献
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《中学政治教学参考》2022,(5)
<正>马克思主义思想政治教育理论中国化,是马克思主义思想政治教育相关理论不断融入中国革命与建设,与具体实际相结合,继而形成具有中国特色的思想政治教育理论的过程。当前诸多学者对该理论展开研究,但大多集中于马克思主义思想政治教育理论中国化内容及如何实现中国化方面,并在中国化的内容研究上取得诸多成熟的研究成果。马克思主义中国化由毛泽东提出,是马克思主义进入中国发展的标志。改革开放以后,马克思主义中国化被高度重视,国家取得的进步和成绩,与坚持马克思主义基本原理,不断结合中国具体国情和社会现实推进马克思主义中国化, 相似文献
8.
对大学生开展马克思主义中国化教育是当前大学生思想政治教育的重要任务。文章对马克思主义中国化、马克思主义中国化教育作了明确的概念界定和特征阐释,在充分认识马克思主义中国化教育作用的基础上,进一步对大学生中开展马克思主义中国化教育的现状进行了深入剖析,从而提出切实提升马克思主义中国化教育实效性的路径。 相似文献
9.
陈玉葵 《中国科教创新导刊》2011,(29):11-11
马克思主义中国化的最新成果是当今社会发展的行动指南,它对大学生的思想政治教育具有重要的指导意义。本文从分析马克思主义中国化最新成果融入大学生思想政治教育的必要性及面临的问题入手,提出了将最新理论成果融入大学生思想政治教育的具体途径,以做好新形势下大学生的思想政治教育工作。 相似文献
10.
马克思主义思想政治教育理论的中国化是其基本原理不断与中国实际相结合的过程.从毛泽东、邓小平、江泽民到胡锦涛等党的领导人,把马克思主义思想政治教育的基本理论与中国革命、建设和改革的实践相结合,在继承中创新,在改革中前进,实现了马克思主义思想政治教育理论的中国化的历史飞跃,并积累了宝贵的经验. 相似文献
11.
汤保梅 《黄河科技大学学报》2012,40(2):88-90
中国共产党把马克思主义教育理论与中国的具体实际相结合,开启了马克思主义教育理论中国化的历史进程。新民主主义革命时期马克思主义教育理论中国化的主要内容是开展扫盲教育,建立新型军队和新型政权;把识字教育与思想政治教学相结合,在识字中提高思想觉悟,树立理想信念;运用党内整风的形式加强思想政治教育,确立了理论联系实际的教育原则,学校教育坚持正确的宗旨、方针、方向,一切为了革命斗争的需要等,形成了马克思主义教育中国化的理论。 相似文献
12.
《中学政治教学参考》2021,(48)
<正>对中国现代思政教育来说,马克思主义理论与思政教育深深契合,以马克思主义中国化思想为理论框架,推动思想政治教育创新发展,对提升新时代思政教育实效性具有重大意义.思政教育施教者要认清中国当代思政教育发展需求,以马克思主义理论为引导,结合马克思主义中国化思想发展成果,探索思政教育新内容与新路径,使思政教育永葆时代活力.由马绍孟编著、中国人民大学出版社2017年6月出版的《马克思主义中国化与思想政治教育专题研究》,是一本研究马克思主义中国化与思政教育之间具体联系的著作.全书共分为三章, 相似文献
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刘向军 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2008,31(3):1-3
马克思主义思想政治教育学是指导人们进行马克思主义思想政治教育实践活动的理论体系。马克思主义思想政治教育学的科学性表现在它所宣传的内容、它的根本方法、它的出发点都是科学的。为了搞好新时期思想政治教育,克服抓思想政治建设一手比较软的现象,我们必须努力建设中国化的马克思主义思想政治教育学。 相似文献
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新时期思想政治教育学科建设的根本任务就是进一步推进马克思主义中国化、时代化、大众化,而目前思想政治教育学科建设没能很好地完成这一任务,存在着许多困难。结合实证调研,推进马克思主义＂三化＂,应确立思想政治教育学科建设目标,创新思想政治教育学科建设内容,改进思想政治教育学科建设方式。 相似文献
16.
邵玉彩 《涪陵师范学院学报》2014,(4)
延安整风运动是一次马克思主义中国化的政治与文化运动,整风运动将党的思想建设放在首位,以争论与集中学习的方式净化了广大党员干部的思想,团结了党员,教育了全国人民。整风运动给当前党的思想建设以重要的启示：党的思想建设要常态化、机制化;党的思想建设要讲究艺术性与有效性,党的思想建设与制度建设应携手并进。 相似文献
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大众化是马克思主义中国化的重要途径,在全球化背景下,高校要实现马克思主义大众化需要对现行思想政治教育机制进行改革创新,加强和巩固我党对高校的文化领导权,创建和完善思想政治教育的督导机制和协调机制,充分利用信息化技术和网络化手段将中国化马克思主义渗透到教育教学实践的各个环节. 相似文献
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中国共产党通过思想政治教育,从思想上建党,保证党的先进性和纯洁性,形成的党的政治领导优势;把马克思主义向中国工人阶级传播,使中国人民的思想由被动转为主动,奠定党的思想宣传优势;不断推进马克思主义中国化的理论创新成果大众化,形成了一定的理论优势;以马克思主义为指导的先进文化引领多种思想文化,形成先进文化优势.研究党的思想政治教育优势,牢固树立党的思想政治教育优势观念,具有重要意义. 相似文献
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马克思主义中国化推动下的高职院校思想政治教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
马克思主义中国化,催生了我党的一系列重大理论成果,为中国的革命和建设事业创造了无数辉煌,同时,马克思主义中国化也能够成为开创新时期高职院校思想政治教育新局面的重要推手.解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义中国化的基本内核,对于探索高职院校大学生的思想政治教育的切入点,夯实其着力点,拓展其创新点具有十分重要的意义. 相似文献