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1.
湛风涛 《思想理论教育导刊》2012,(12)
提升辅导员职业能力是建设高水平辅导员队伍的重要保障,有利于改进大学生思想政治工作,有利于建设高水平的辅导员队伍,有利于保障高校的和谐稳定发展.针对目前辅导员职业能力建设存在的问题,应从辅导员主动加强学习,积累工作经验,提升综合素质;科学规划职业生涯,明确职业发展方向;高校健全和完善辅导员职业能力建设的机制等方面加强辅导员的职业能力建设. 相似文献
2.
对高校辅导员威信缺失的对策思考 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,高校辅导员威信的缺失导致辅导员群体遭遇信任危机.除了高校要切实重视辅导员工作,完善辅导员队伍管理机制,加强辅导员队伍专业化建设外,辅导员自身素质提高、全面能力的提升对树立辅导员的威信至关重要. 相似文献
3.
完善的辅导员队伍建设与管理,有利于促进学生个性发展,加强高校安全,更顺应了时代要求.高校辅导员队伍专业化建设,必须加强领导,明确辅导员定位;严格配备辅导员队伍;加强辅导员专业化培养培训,提高专业化素质;规范辅导员专业化管理制度,谋划发展;探索深化辅导工作方式;建立辅导员深度辅导的激励、监督和评价机制. 相似文献
4.
赵书英 《渭南师范学院学报》2013,(4):142-145
育人者要先自育,当前形势的发展要求高校专职辅导员具备更高的素质。文章从思想政治素质、专业知识和能力素质、管理能力素质、与时俱进和开拓创新四个方面进行了论述。着力建设一支高素质的辅导员队伍是高校人才建设的重要组成部分,利于高校顺利开展学生工作、进一步提高教学质量和推进素质教育。 相似文献
5.
白雪飞 《广东技术师范学院学报》2007,(4):87-90,93
高校辅导员队伍是高等学校人才培养和稳定工作的一支重要力量。新世纪给高校政治辅导员队伍带来了新的机遇和挑战。一些高校提出辅导员队伍要职业化、专业化。本文就辅导员提出职业化、专业化的原因以及从事辅导员工作应该具备的自身素质和能力作一些探讨。 相似文献
6.
职业化建设是高校辅导员队伍建设的目标.职业化的辅导员的人文素养与大学生人文素质有着密切关系,本文从高校辅导员职业化的内涵建设分析,提出时代对辅导员个人素质的五点要求,阐明建立一支高校职业化辅导员队伍是新一代大学生健康成长的需要,是提高新一代大学生人文素质的必然要求. 相似文献
7.
8.
林锦铌 《福建师大福清分校学报》2014,(3):51-54
现代高校辅导员是一线学生工作重要的组织者和直接执行者,工作职责范畴在于开展大学生思想政治教育和大学生活的相关辅导。所以辅导员工作的专业化、职业化程度对实现大学生思想政治教育的实效性产生重要影响。因此,高校在不断发展更新教育理念、优化教学途径的同时,也要重视辅导员队伍职业化的建设和职业素质能力的提高;辅导员队伍通过不断加强自身队伍职业素质的传递,这也是实现辅导员队伍职业素质能力提升的有效途径。 相似文献
9.
秦琴 《南昌教育学院学报》2011,(9):62+64-62
目前,高校辅导员队伍建设存在数量不足、综合素质不高、社会认可度不高等问题,为了进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,帮助大学生成长成才,本文提出高校思想政治教育相关部门要重视辅导员队伍建设,提高辅导员自身素质和能力等相应对策。 相似文献
10.
高校辅导员的综合素质直接影响到社会主义现代化建设人才的培养.高校辅导员继续教育与综合素质具有辩证关系,两者都是推动辅导员队伍建设的重要力量.如何加强高校辅导员继续教育、促进高校辅导员综合素质提高,已经成为高校教育改革的重要议题. 相似文献
11.
辅导员职业化进程的关键在于专业化 总被引：1，自引：0，他引：1
长期以来,高校辅导员队伍建设存在诸多的问题。随着我国社会和高等教育的发展与改革,以及大学生日益强烈的个性化成长、成才等方面的趋势和要求,决定了辅导员队伍必须走专业化发展道路。加强高校辅导员的专业化,是提高辅导员素质的需要,也是辅导员队伍建设、稳定的前提和重要保证,从而有利于增强学生工作的实效性。 相似文献
12.
高校辅导员具有管理人员、教师等多重身份。通过分析多重身份下辅导员专业化建设的现状与困境,结合高校辅导员队伍建设的相关要求,提出有效的高校辅导员专业化的建设方式方法,进一步提升辅导员专业素质,稳定高校辅导员队伍。 相似文献
13.
周嘉禾 《常州师范专科学校学报》2007,25(4):113-116
辅导员队伍建设是一项事关全局的系统工程。新时期，高校辅导员队伍建设要适应新形势的要求，抓好辅导员自身建设，落实完善外部环境和政策，遵循高标准、严要求、重培养、优发展的思路，出实招、新招，求真务实，努力建设一支素质高、能力强、有思想、善实践、持续发展的辅导员队伍。 相似文献
14.
高校优秀辅导员的成长是个体素质、组织培养和环境综合塑造的结果.政府和高校要探索高校优秀辅导员的培养规律,提升辅导员队伍的整体素质. 相似文献
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17.
高等教育大众化阶段高校辅导员队伍建设刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
柯晓蕾 《思想理论教育导刊》2008,(12)
随着高等教育的跨越式发展和进入大众化发展阶段,我国高校辅导员队伍建设面临着新的挑战。学生素质的差异化、师生关系的减弱化、辅导员队伍的年轻化、体制机制的滞后性,都不同程度地影响了高校辅导员队伍建设。要解决这些问题,需要切实落实政策,营造良好环境;强化专业能力,提升综合素质;构建长效机制,保持队伍活力。 相似文献
18.
随着我国经济的高速发展和高等教育体制改革的进一步推进,以及大学生思想政治教育的发展和科学发展观的全面深入都对民族高校的辅导员队伍提出了新的挑战和要求,辅导员工作的重要性和紧迫性也就显现出来,这就要求我们在民族高校思想政治教育该如何开展,如何改进和完善民族高校辅导员工作,如何提高辅导员队伍的自身能力、工作水平、综合素质、管理能力与方法等问题上,必须下大功夫,要采取有力、有序、全方面的改革,从体质上、机制上采取可行性办法和措施。 相似文献
19.
辅导员处在学生工作的第一线,是大学生思想政治教育的骨干力量,是保证高等教育事业健康发展的重要力量。辅导员的自身素质的好坏,直接影响着我们所培养的大学生素质的高低与能力的强弱。在西藏高校辅导员队伍中建设学习型组织,有利于提高辅导员的管理水平和综合能力,提高思想政治工作整体水平和效果。 相似文献
20.
陈建 《宿州教育学院学报》2015,(1):5-6,12
提高辅导员的素质与能力是新形势下对辅导员的切实要求。本文采用素质结构的"三要素"分析框架,结合辅导员岗位工作的实际,围绕辅导员队伍的工作任务和岗位职能,提升辅导员素质的知识基础;围绕辅导员队伍的工作要求和岗位职责,提升辅导员素质的职业能力;围绕辅导员队伍的角色定位,提升辅导员素质的"做人"品格。 相似文献