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学生插嘴是课堂上常会出现的一种现象，教师讲了上句，有的学生追不及待地就接出了下句：师生正兴味盎然时，有的学生会莫名其妙地插上一句，与是课堂上哄堂大乱。针对这些现象，有的教师也许会予以制止，有的教师甚至会严厉批评。其实，换个角度思考，学生在课堂上插嘴未必不是一件好事。因为每个学生个性都不同，他们都是独立的个体，有的活泼好动，有的爱出风头， 相似文献
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3月2日午饭后，华容县职业中专学生宿舍的前坪上人头攒动。一长排桌椅前挤满了该校的学生，有的正在咨询录音机的维修技术，有的正在接受电子专业学生义务维修收音机、手表，有的正在请服装专业的学生熨衣裤，有的在向旅游服务专业的学生请教有关地理知识。 相似文献
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在加拿大中小学中流行着的一些班级活动，帮助学生在自己的班级中建立一种积极的情感环境。这些活动有的发生在学生刚进校的时候，有的发生在学期的中间，有的发生在学期之末，还有的发生在学生临近毕业之时。 相似文献
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时间：新学期刚刚开学
地点：某小学一年级教室
镜头一：老师在讲台上讲得热情洋溢，学生有的东张西望，有的找同学说话，有的做小动作，有的不举手就插嘴，有的东倒西歪坐不住，有的不听从老师的指令，有的…… 相似文献
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王晓燕 《中小学信息技术教育》2010,(7):112-113
作为一名教师，我在工作中会遇到各种各样的学生：有的调皮可爱，有的聪明伶俐，有的沉默寡言，有的孤傲不羁……正是这些特征各异的学生为我的教学生涯增添了许多不同的色彩。然而，在应试教育的大环境下，这些学生却被成绩分数这个衡量标尺简单分成了好、中、差三种类型。 相似文献
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“这节课我们学习‘求三个数的最小公倍数”，请同学们通过自主学习，先了解这部分内容。”我的要求一提出，同学们立刻翻开书看了起来。只见有的学生不时把学习内容与前面学习过的知识进行比较，有的学生在书上“勾画”自己认为重要的地方，有的学生把书上某部分内容圈起来，画上问号，有的学生在练习本上举例验证自己的想法…… 相似文献
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撰写中学生作文评语的艺术晓帆（新干县教研室）有的教师在批改学生作文时，往往忽视了评语撰写这一重要的工序：有的评语空洞无物，让学生恹恹然；有的评语信马由缰，使学生茫茫然；还有的评语冷嘲热讽，令学生惊惊然。这样一来，致使学生畏作文如虎，谈作文色变，写作文... 相似文献
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耿洪飞 《中小学教育与管理》2006,(10):42-42
一套好的复习资料，可以帮助学生开拓视野、深化理解课堂教学内容，提升学生的学科能力。某种意义上，一套好的复习资料就是一位优秀的教师，然而在巨大的商业利益驱使下，教辅资料泛滥成灾，有的内容雷同；有的偏深偏难；有的离纲跑题，对学生复习产生误导。面对鱼目混珠的复习资料，选择一本优质的适合自身发展要求的复习资料以及科学使用复习资料，对学生各项技能的提高尤为重要。 相似文献
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当前家庭教育千姿百态：有的百依百顺，有的棍棒相加，有的拔苗助长，有的时冷时热，有的自家封闭，有的撒手不管……这些落后的家庭教育方式是不可取的。为此，我们在校本教程中用“五个一”配合家长教育学生。 相似文献
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教师教书育人，应是面对全体学生。教师从踏进校门的那一天起，必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。然而，现实生活中一些教师却并非如此。有的偏爱优秀生而歧视后进生，有的把罚站作为一种常用手段，严重挫伤学生的自尊心和进取心，有的批评学生不是耐心开导，而是威胁恐吓。凡此种种，不仅伤害了学生的感情， 相似文献
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设计理念：1、运用“自主、合作、探究”的学习方法。2、学生在学习兴趣上会显示出不同的差异：有的学生喜欢朗读，有的学生喜欢数学，有的喜欢画画，有的喜欢音乐，有的喜欢自然，有的喜欢体育等等。他们在解决问题的思路和方法也有各异，因此在课程学习中可以利用学生的特长和优势，引导他们选择适合自己的学习方法，提高学习效率，张扬学生的个性。 相似文献
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在现行中学思想政治课教学中，不乏有这样一种现象：课堂上，教师“一鸟入林”，学生“百鸟绝音”。有的教师照本宣科，学生听课索然无味；有的教师尽管自己眉飞色舞，侃侃而谈，但学生依旧无精打采，昏昏欲睡。整个课堂犹如一潭死水，毫无生机。在这样的教学氛围中．怎么能让学生获得知识呢? 相似文献