共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
吴景明 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
所谓备课,就是一种预先设计,就是按一定的＂计＂来设立教学内容和运作程序。备课的过程,就是研究的过程。在这里可以说,＂课＂就是教学,＂备＂就是研究,因此,＂备课＂就是＂研究教学＂,是对教学对象内容、方式、方法、整体、细节的研究与安排。本文对此进行了论述。 相似文献
2.
学校管理,重点在于管制还是激励?在很多人的眼里,管理的内涵就是"管",就是管制,就是约束,就是制定一系列的规章制度,对被管理者进行管理和约束。比如对学生的管理,就是让他们在学校各项制度的范围内活动,将他们身上的顽劣性去除,从而培养他们身上的优点、优势。换句话说,就是多一点规范,少一点自由。学校管理,从理论上说,就是对人、财、物的管理。实际上,人、财、物三者中,人是最根本的,最为活跃的因素,是起决定性作用的因素。其他的两个因素,都是在人的支配之下才起作用的。从这个意义上来说,管好了人,就等于管好了学校。 相似文献
3.
4.
在我国走向现代化的过程中,面对全球经济一体化不断加快的进程,面对外来"动漫文化"和"快餐文化"的挑战,发现、传承、保护和发展非物质文化遗产,就是坚守文化之根、民族之魂,就是延续历史文脉,就是传承着国家和民族的历史文化和价值观念,就是在关注国家民族的前途和命运,就是对国家和历史负责,就是在延续国家和民族的魂脉. 相似文献
5.
作文教学在语文教学中占了半壁江山,甚至居于核心地位。读书、学习的目的就是为了应用,这个应用就是表达,就是作文。 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
徐勇 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2011,11(2):25-27
在当前广告市场竞争异常激烈的情况下,党报广告经营应该树立做广告就是做价值、做广告就是做精神、做广告就是做规律的理念,努力把党报广告做大、做强、做优. 相似文献
11.
于莹 《辽宁教育行政学院学报》2012,29(1):105
一、针对大学生自我意识的特征,从严把好教学质量关自我意识,是人的意识发展的高级阶段,即个体对自己和自己与周围世界关系的认识。根据这种认识来控制、调节自己的行为,使个体与环境保持动态平衡的能力,这就是自我意识的能力。这种自我意识能力表现在认识上就是认识自己、评价自己;表现在感情上就是自尊、自信、自豪感、责任感和义务感;表现在意志上就是自我监督、自我调节与控制。由于身高、 相似文献
12.
在一个文明的社会里,阅读能力就是学习的能力、生存的能力、自我教育的能力,也是在世俗的喧嚣和空虚中保持一份宁静、充实的能力——幸福的能力。因此,从某种意义上来说,让孩子热爱阅读,就是让孩子热爱生活,就是为孩子一生的发展 相似文献
13.
汪江瀚 《小学生之友(智力探索版)》2014,(3):33-33
孝敬父母,就是等妈妈下班的时候,给妈妈倒一杯热腾腾的茶。孝敬父母,就是在爸爸睡着的时候,悄悄走出房间,轻轻把门带上。孝敬父母,就是吃完晚饭的时候,帮妈妈洗洗筷子、刷刷碗。原来,孝敬父母就是这么简单! 相似文献
14.
綦孝林 《数学学习与研究(教研版)》2009,(3):26-26
新的课程标准要求在教育教学过程中注重培养学生的创新能力,提倡探究性教学.作者结合自己在教学过程中的工作实践和当前探究性教学中存在的问题从五个方面进行了阐述：探究教学全盘化、探究教学的神化、探究就是分组讨论交流、探究就是讨论交流、探究就是不用老师讲、探究就是多提问题. 相似文献
15.
郭双庆 《学生之友(初中版)》2011,(14):36-36
什么是朋友？让你感到很快乐的人就是朋友;对你所犯的错误能给予宽容的就是朋友;能在你无助时帮助你的就是朋友;能与你分享快乐和悲伤的就是朋友,待你友好的、从不欺骗你就是朋友…… 相似文献
16.
教师的工作岗位在学校,教师的专业发展也在课堂教学中产生.教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的过程就是专业发展的过程,也就是提高学校教学质量的过程.教师在教学实践中发现问题--通过学习研究,提高认识,解决问题、再学习、再认识、再提高,这种循环过程就是教师专业发展的过程. 相似文献
17.
蒋方舟 《课堂内外(高中版)》2011,(11):57
我每次看到他们,总会产生很大的恐惧,我在想:是不是就是这样了?生活就是这样?未来就是这样?理想,也就是这样了?前两天,我看了网易新闻做的一个专题,叫做"CBD的午餐"。专题采访了在北京CBD工作的商业顾问、建筑师、室内设计师、媒体人等等。每天的午餐成为了他们最大的烦恼,好的太贵,便宜的太脏。每天在食堂吃太单调,在便利店吃人多得像要打仗。 相似文献
18.
莫家泉 《语文世界(高中版)》1997,(12)
辨,就是辨别,就是根据不同事物的特点,在认识上加以区别;析,就是分析,就是把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分,找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系.辨析类题型在高考语卷上 相似文献
19.
学会学习不是工具性的,而是活动性、体验性的,也就是说,只有在学习中才能学会学习.学会学习就是要求学生学会主动参与,学会学习就是要学会感受体验,学会学习就是要学会自我创造,学会学习就是要学会虚心涵咏. 相似文献
20.
诗歌教学中的“涵咏成趣”就是让学生沉浸在诗歌文体中,仔细体味,反复吟咏,自然成趣——自古诗歌就是吟咏出来的.只有这样才能体味出其中的情感,直至现在我们仍然离不开这种方法.涵咏就是通过积淀,然后再摄取、消化、积累的过程.让学生接受有价值的诗词作品就是摄取;让学生沉浸其中,反复吟咏、细细体味诗中的意境,从而参透作品、获得审美享受就是消化;而积累就是让学生在参透作品的基础上,加深记忆,储存记忆.我们把目标定在培养学生的诗感上及学生的审美情趣的培养上,即培养学生对古典诗词的审美感知能力,以便提高学生全面素养. 相似文献