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高职数控机床编程与操作属专业核心课程,涉及的教学内容比较多,实践性要求高。为提高教学效果,培养学生的实践能力,采用项目教学法,将课程内容设计为数控车床、数控铣床和加工中心三个典型项目,每一个项目分解为若干任务;再根据工作任务确定课程结构与课程内容,以项目为载体,进行教学活动设计。实践证明,项目教学法能够很好地培养学生的实践能力。 相似文献
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文章分析了行动导向教学法的概念及基本特征,以行动导向法中的项目教学法为例,举例说明了项目教学法在数控加工编程及操作中的实施过程,通过对课程的教学改革,极大地提高了教学效果,培养了学生实践技能和创新能力。 相似文献
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“三以一化”课程体系,就是以职业能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体,构建综合一体化的课程体系。作者结合所在学校的课改实践,以数控车床编程与操作教学为例,重点探讨了如何有效实施“三以一化”。 相似文献
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数控车床编程与操作“项目式”教学改革谈 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合<数控车床编程与操作>课程的教学实践,从指导思想、教学模式、教学内容、教学方法、评价体系等方面,介绍了"项目式"教学模式改革的情况. 相似文献
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陈安鑫 《中国科教创新导刊》2010,(20):204-204
数控车床编程与操作是数控技术专业核心教学课程,是理论与实践紧密结合的一门专业课程,因此在教学过程中要注重理论教学同时,还应加强实践教学。对于传统的教学模式主要重理论、轻实践,往往在教学过程中经常出现理论与实践脱节现象,很难满足目前数控专业培养高技能人才的需要。针对这个问题,我校采取了大胆的尝试,对数控车床编程与操作该门课程实施了课程改革,逐步推行理实一体化教学模式,以项目为载体,通过任务驱动的方式进行教学,取得良好的教学效果。 相似文献
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《数控铣削编程与操作训练》教学重视专业基础课程的学习及自动编程软件的应用,实施"任务驱动,项目导向"教学法,有意识地锻炼学生的心理素质,有利于提高学生对这门课程的理解和实际应用能力,为工厂培养合格、优秀的技术人员,促进学生的全面发展。 相似文献
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以"行动导向"和"工学结合"教学理论为依据,结合高职院校java初级应用软件开发课程的实际教学经验,分析了项目教学法的特点、实施的必要性,讨论了项目教学的实施过程以及在实施过程中遇到的问题,提出解决办法,并为项目教学法在高职院校软件编程类课程教学中的推广提出了一些建议. 相似文献
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马慧 《和田师范专科学校学报》2012,(2):101-104
《Visual Basic程序设计》是我院计算机应用专业的重要专业核心课程。通过这门课的学习,学生在掌握编程基本方法和思路的基础上重点掌握以数据库为数据源的简单信息管理程序的编写,形成良好的编程习惯,提高学生的学习能力以及分析问题和解决问题的能力。本文通过分析学生现状、职业学校教学的现状,职业学校教师的现状,引入了项目式教学法,主要介绍了项目式教学法的实施,并论述了项目式教学法的五个实施阶段存在的问题及解决的办法,让其与软件设计的步骤一一对应,最后简单说明了实施项目式教学法注意的事项以及项目式教学法最合理的评价的方式。 相似文献
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项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。本文探讨了项目教学法在中职"C语言编程基础"课程中的应用,并且介绍了笔者在课程教学中的具体实践及教学效果。 相似文献
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霍苏萍 《深圳职业技术学院学报》2013,12(5):65-70
以高职数控技术专业职业核心课程《数控加工编程与操作》为例,阐述了基于工作过程系统化的项目课程开发思路、开发流程,分析了项目课程开发中项目的选取、教学内容的重构与序化．对项目课程的组织与实施过程进行了范例分析,最后结合项目课程教学实施特点,探讨了项目课程的评价方法．研究对高职课程建设与项目课程开发实施具有一定的参考价值． 相似文献
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长春汽车工业高等专科学校利用"工作中学习"教学模式,以满足现代化制造业数控编程与操作岗位需求为目标,深入企业一线调研,开发形成<零部件制作实践技术>课程.课程按照项目模块循序渐进实施,并通过项目教学法提高学生的观察能力、分析能力和动手能力,并对学生进行理论知识、实际操作能力、产品的真实制作、职业道德与素养等四个方面进行考核. 相似文献
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工程任务课程化是在教学过程中以实际项目为教学主线展开,把相关的知识点融入到项目的各个环节中。本文采用工程任务驱动教学法对软件编程课程的意义和实施进行了探讨。 相似文献
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"ASP.NET网络编程"项目课程的教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
以“ASP．NET网络编程”这门课程的教学实践为例，进行课程内容的组织和设计，具体论述该课程项目课程教学法的实施及效果。 相似文献
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根据高职院校培养学生的目标,项目教学有其必要性和适宜性。本文以《数控车床加工工艺与编程》为例,阐述了项目化教学在课程教学中的应用。 相似文献
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针对无人机系统技术勤务课程实践课时量大,且与后续岗位任职紧密关联的特点,改变传统“教员示范,学员操作”的教学模式,将项目驱动教学法应用到课程实践教学中。首先,阐述项目驱动教学法的基本原理和实施步骤,探索该课程采用项目驱动教学法的可行性。在此基础上,将项目驱动教学法应用到课程部分模块的教学。实践结果表明,采用项目驱动教学法能够提升学员学习积极性和主动性,取得良好的教学效果。 相似文献
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项目教学法是一种通过组织学生真实地参加项目设计、履行和管理,完全在项目实施过程中完成教学任务的教学法,是高职学生就业实现零距离上岗的一条很好的学习途径。通过介绍辽宁信息职业技术学院开展“数控编程与操作项目式实训”的内容、特点及示例,总结了项目式实训的优点。 相似文献
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《数控车削编程与操作》是一门实践性很强的课程,它以培养学生熟练掌握数控车床基本编程和操作能力为目标.根据中等职业学校的培养目标,结合企业岗位技能需求,有必要对这门课程进行改革,以提高教学质量,满足市场对该类人才的需求. 相似文献
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文章介绍了模拟电路课程一体化教学模式的发展背景与实施现状,对项目教学法的实施思路进行了简要叙述,重点阐述了模拟电路课程一体化教学中项目教学法的实施步骤,从明确项目任务,到项目安排,再到项目实施,最后由教师对学生完成项目情况进行评测考察与总结,表明项目教学法对于模拟电路课程一体化教学的重要作用。 相似文献