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随着人们对教育的不断重视,幼儿园教育成为社会的热门话题,很多教育学家开始认真分析和研究当前的幼儿园教育形势。目前幼儿园教育出现"小学化"的倾向,如何解决幼儿园教育"小学化"成为幼儿园教育最为棘手的问题。本文将从幼儿园教育的实际情况出发,从管理入手解决幼儿园教育的"小学化"倾向。 相似文献
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2011年12月28日,教育部发出了"关于规范幼儿园保育教育工作,防止和纠正‘小学化’现象的通知",各级地方政府纷纷转发了这个通知,并从2012年春季学期开始按通知的要求制定具体的政策,对"幼儿园教育小学化"进行专项检查和处置。所谓"幼儿园教育小学化",用最"白"的话来说,就是幼儿园"不务正业",做了小学该做的事情。可以说,懂得一些教育的人几乎都会批评"幼儿园教育小学化"的。"幼儿园教育小学化"并不是一个新出现的问题, 相似文献
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近年来,由于教育环境的变化及教学理念的更新,幼儿园教育出现了越来越多的违背幼儿身心发展与学前教育规律的小学化倾向的问题,在很大程度上影响了幼儿的成长与幼儿的教育。此外,多数家长未能很好地认识到幼儿园教育小学化倾向的危害,对其表现出一定程度的认可与"纵容",导致幼儿园教育小学化倾向越来越严重。文章结合当前幼儿园教育小学化倾向的具体表现,提出防止幼儿园教育小学化倾向的具体措施。 相似文献
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在教育领域内,幼儿园教育过程中的"小学化"问题受到了密切的关注,而只有经过长期不懈的努力,才能从根本上解决该问题。幼儿园教育的"小学化"是同幼儿们自身的发展规律不相符的,极有可能会使幼儿的身心受到不同程度的伤害。本文明确指出了幼儿园教育"小学化"的表现,深入分析了产生的原因,并且提出了预防幼儿园教育"小学化"问题的若干建议。 相似文献
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<正>幼儿园教育"小学化"是我国学前教育发展中长期存在的问题,是阻碍幼儿身心健康发展的重要问题,也是屡禁不止的问题。2010年,《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》明确提出要"防止和纠正幼儿园教育‘小学化’倾向"。2011年,《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正"小学化"现象的通知》再次强调要制止学前教育"小学化"倾向。从近年出台的政策与法规中,我们已经看出政府对幼儿园教育"小学化"现象的明确态度,但时至今日,似乎"小学化"现象并没有退场,仍然以不同的形式上演着。 相似文献
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幼儿园教育"小学化",是指幼儿园用小学的方式教育幼儿。所谓"小学的方式"包括很多方面的内容,在2011年底教育部发出的《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正"小学化"现象的通知》中,小学化被描述为教育内容和方式、教育环境方面的小学化。然而,从现实层面来看,幼儿园教育"小学化"是一种极其复杂的现象,它不仅在教育内容、教育方式、教育环境方面表现出来,而且渗透在幼儿园教育的方方 相似文献
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张立贺 《中国校外教育(理论)》2016,(5):145
幼儿园教育是教育的起点,同时也是向学生注入学习精神的关键阶段。随着教育体制不断改革,幼儿园的教育逐渐被社会所关注。幼儿园教育与其它阶段的教育与学习存在很多差异性,幼师如何把握好对于幼儿的教育度,是教育教学中的重点内容。目前,在应试教育影响下,很多幼儿园中都出现了教育"小学化"的现象,而该种现象严重阻碍着幼儿的教育,基于此,就幼儿园教育小学化产生的原因进行分析,并提出纠正幼儿园教育小学化倾向的策略。 相似文献
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苑敏 《江西电力职业技术学院学报》2019,32(3)
为了进一步探索当前阶段幼儿园小学化问题的具体解决对策,选择福建省47所幼儿园,向家长发放调查问卷,并进行回收,从幼儿园性质以及家长学历层面,对幼儿园小学化问题进行统计学分析。结果发现,公立幼儿园小学化现象统计得分要明显低于私立幼儿园,差异显著,具有统计学意义(P0.05);本科及以上学历家长对幼儿园小学化现象评估明显高于本科以下家长,差异显著,具有统计学意义(P0.05)。因此,当前阶段我国私立幼儿园存在明显的幼儿园小学化现象,学历较低的家长对幼儿园教育的本质认知也存在较大不足,必须要通过加强教育行政管理以及家长宣传等方式有效解决这一问题。 相似文献
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幼儿园教育中普遍存在"小学化"问题,这种拔苗助长的方法违背了幼儿身心发展的规律,不利于幼儿健康成长。通过研究发现,造成幼儿园教育"小学化"问题的主要因素:一是社会竞争压力的存在;二是传统教育观念的禁锢;三是缺乏相应的监管制度;四是幼儿教师教育方法上的欠缺。要解决幼儿园教育"小学化"的问题,必须进行观念上的革新、制度上的保障及教学方法方面的研究等努力,让幼儿园真正成为幼儿快乐成长的乐园。 相似文献
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幼儿园教育"小学化"问题,作为当今社会的热点问题,引起了各级各类人士的广泛关注,各地教育部门也纷纷发了禁止令,但由于种种原因,实际上却禁而不止。本文从幼儿教师这个群体出发对此问题进行具体分析,发现小学入学考试制度、幼儿教师的教育观念不正确、不科学,幼儿园的办园思想不端正、理念不正确,硬件设施不健全等都是导致幼儿园教育"小学化"倾向的重要因素,应该从取消小学入学考试制度、端正幼儿园办园思想和理念、提高幼儿教师专业水平等方面来纠正幼几园教育"小学化"倾向,促进幼儿健康成长。 相似文献
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幼儿园教育“小学化”现状分析及现实思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王桂秋 《黑龙江教育学院学报》2012,(6):97-99
近年来,由于应试教育和社会上一些不良宣传等因素的影响,幼儿教育在发展的同时,有一些幼儿园办园行为不规范,出现了提前教授小学课程,强调知识技能获得等"小学化"现象。幼儿园教育"小学化"现象是一种拔苗助长的超前教育,也是一种急功近利的功利性教育,违背了幼儿身心发展规律,误导了家长,损害了幼儿的身心健康。要防止和纠正幼儿园教育"小学化"现象,政府、幼儿园、小学和家长必须坚持正确的教育观、儿童观,遵循幼儿发展规律,采取有力、有效措施,同心协力,促进幼儿健康快乐成长。 相似文献
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肖鹏 《开封教育学院学报》2013,(8):254-255
随着我国教育事业的发展,我国的幼儿园教学质量已有所提高。但受到应试教育的影响,目前幼儿园"小学化"现象凸显。幼儿教育"小学化"对于孩子的健康成长极为不利,而克服幼儿教育的"小学化"倾向,需要家长、幼儿园及社会各界的共同努力。笔者针对绥化市的幼儿园"小学化"的现状、产生原因及解决对策做具体研究。 相似文献
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据《中国教育报》1月14日报道,针对幼儿园教育"小学化"日益严重的现状,教育部日前下发通知,要求各地规范办园行为,防止和纠正"小学化"现象,严禁一切形式的小学入学考试,保障幼儿健康快乐成长。毋庸置疑,幼儿园"小学化"滥觞的肇端,是城市重点小学招 相似文献
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据《中国教育报》1月14日报道,针对幼儿园教育"小学化"日益严重的现状,教育部日前下发通知,要求各地规范办园行为,防止和纠正"小学化"现象,严禁一切形式的小学入学考试,保障幼儿健康快乐成长。毋庸置疑,幼儿园"小学化"滥觞的肇端,是城市重 相似文献
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幼儿园教育"小学化"是当前幼儿教育领域必须深度关注的问题,也是一个需要长期努力才能真正解决的问题。幼儿园教育"小学化"就是幼儿园教育违背(主要是超越)幼儿身心发展规律,无视或忽视幼儿的学习特点,让幼儿学习小学生的内容,让幼儿以小学生学习的方式学习。我认为,造成幼儿园教育"小学化"的根本原因有三个方面:第一,观念的原因。在世界的华人社会,甚至包括韩国、日本等东亚国家的大众意识中,不同程度地对儿童的学习和发展有一种"重成就、重学业、重知识"的倾向,从小背书包、学写字、做算式在东亚文化中是常见的,很多公众 相似文献