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<正>学习品质的培养是为了构筑幼儿终身学习的坚实根基,这无疑是对他们未来学习和生活的一项关键性投资。因此,大班早期阅读中培养幼儿的学习品质,要注重幼儿专注力和思维能力的培养,要有良好的学习环境的支持和丰富读物的供给。大班教师应采用多元化的阅读教学方法,使幼儿能够持续阅读,认识到阅读的实用价值,形成热爱阅读、乐于学习的良好品质。 相似文献
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员志慧 《试题与研究：高中理科综合》2020,(24):0102-0102
对于处在幼儿期的孩子尤其是大班幼儿应重在培 养他们的学习品质,以为升入小学打下良好基础。家庭教育 中,用积极的态度对待幼儿的好奇心和学习兴趣;满足幼儿的 认知需求;注重培养幼儿的坚持性与专注力;建立良好的家庭 常规等来促进大班幼儿学习品质的养成,为学业发展打下坚实 的基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
大班语言领域活动要以丰富多样的语言活动为基础,在培养幼儿语言学习兴趣与能力的过程中,促进幼儿学习品质的发展。从积极开展文学活动、听说游戏活动、谈话活动、讲述活动等实践中探究培养幼儿好奇心、自主性、自律性和独立坚持等良好学习品质的有效方法。 相似文献
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田欢 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
良好的阅读习惯,不仅能促进幼儿观察、想象、思维能力的发展,更重要的是能培养幼儿良好的非智力品质。幼儿园大班的孩子正处在阅读能力发展的关键期,在这阶段孩子的良好阅读行为习惯养成是非常重要的。事实证明,一个良好的阅读习惯,可以让孩子在学习的过程中事半功倍,也可以大大提高孩子的阅读兴趣。在这关键时期,笔者分析了大班幼儿阅读行为现状,并且通过创设良好的阅读环境:提供适合各年龄段阅读书籍;家园合作,共同培养;幼儿自主参与制定阅读规则等策略入手,激发幼儿阅读的兴趣,逐步培养幼儿良好阅读的习惯。 相似文献
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在开展幼儿园健康活动的过程中,我们依据大班幼儿心理健康指标,关注大班幼儿情绪特点,创设温馨适宜的心理环境,挑选合适的优质绘本,并运用有效的心理辅导策略培养幼儿积极的情感,增强大班幼儿情绪调适能力,形成良好的个性品质。 相似文献
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对于幼儿来说,注意力的培养是十分重要的,它关系到幼儿的学习效率,影响到幼儿的智力发育。尤其大班幼儿,是否拥有良好的注意力直接影响大班幼儿的身心发展及进入小学后的成绩。因此,培养幼儿形成良好的注意力是发展幼儿德智体美的必要条件。 相似文献
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<正>近年来,科学实施大班幼儿工作,培养幼儿优良的学习品质,让幼儿顺利步入小学生活,是大班幼儿教育中的重要工作,是社会各界的热门探讨话题。幼儿教师需加强教育资源的开发,提高衔接教育质量,为幼儿即将到来的小学生活做好铺垫。文章探讨大班幼儿视角下幼儿学习品质的培养策略,简要分析幼儿学习品质的影响因素,围绕“学习兴趣”“规则意识”“任务目标”“专注思维”“独立思考”“想象创造”六个方面,详细介绍教育培养计划,以供一线教师及家长参考。人生百年,立于幼学,幼儿教育是基础教育的奠基石,把握好幼教黄金期, 相似文献
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大班幼儿即将升入小学,学习习惯培养尤为重要。观察中发现幼儿在学习和生活中会出现一些不良学习习惯。为了培养幼儿良好的学习能力,我们结合弟子规中的内容,从幼儿一日生活入手,采用多种方式促进幼儿养成良好的学习习惯。 相似文献
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正学习品质指的是学习者以怎样的态度、方式及效率去获得具体学科或发展领域的知识、技能。在《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中特别强调"重视幼儿的学习品质",并在"目标"中多处提出了培养幼儿在学习态度、学习行为与习惯,以及学习方法方面的学习品质。在实践中如何贯彻《指南》精神,切实做好幼儿良好学习品质的培养工作,这是值得探讨的课题。本人以大班主题活动"去演一场木偶戏"中一次建构活动 相似文献
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素质教育改革视域下,幼儿园面向大班幼儿开展角色游戏,通过寓教于乐引导幼儿深度学习,这对调动幼儿的学习欲望、培养幼儿良好的品质有促进作用.文章首先介绍"深度学习"概念,接下来分析角色游戏与深度学习间的关系,最后重点探究角色游戏环节深度学习实践策略,旨在为相关教师提供借鉴,为幼儿园教育教学改革贡献绵薄之力. 相似文献
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《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿园教育应'重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。'教师在大班区域游戏中,可以从游戏计划的制定,游戏材料的投放、游戏规则的商讨、游戏介入与评价的方法等方面,有针对、有目的、有系统的促进大班幼儿积极主动、认真专注、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质的形成。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
对幼儿园大班幼儿的自主管理能力进行培养,可以在提高幼儿自主能力的基础上,有效实现幼小衔接阶段的顺利过渡,为小学自主学习奠定良好的基础。就幼儿自主管理能力的基础性理解着手,全面论述了大班幼儿自主管理能力的培养途径。 相似文献
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对于上大班的幼儿来说,这是至关重要的一学期,因为再过一学期,他们就要上小学了。因此,在这一学期当中,对大班的幼儿进行严格的常规培养是非常有必要的。培养大班孩子良好的常规是保证幼儿活动正常开展的前提。作为老师一定要让幼儿了解生活、学习中的常规,为他们上小学开始白食其力奠定良好的基础。下面我交流一下我对大班幼儿所要实施的一些常规教育内容。 相似文献
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木工活动作为一种活动类型存在于幼儿园中，其对幼儿学习品质有着积极影响。文章以木工活动为自变量，以大班幼儿的计划性、创造性、坚持性、主动性和反思性这五个维度的学习品质为因变量，设计并开展木工活动。从量化和质性两方面综合分析发现，试验班幼儿五个维度的学习品质的平均值均高于对照班幼儿，这说明木工活动对大班幼儿学习品质的培养具有积极作用，其中计划性的提升最为明显，其次是主动性和反思性，最后是创造性和坚持性。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,幼儿良好学习品质的培养受到了广大家庭以及教育者的关注,幼儿学习品质的养成过程可以有效利用幼儿的好奇心提升幼儿的学习兴趣,从而帮助幼儿在学习形成主动学习、勇于面对困难、学习专注、敢于尝试、乐于探索、大胆创新的品质。本文在明确幼儿良好学习品质养成核心概念及其界定的基础上,探讨幼儿良好学习品质的养成研究目标与原则,并对良好的学习品质对幼儿发展的有益方向进行研究,了解一日活动中幼儿学习品质发展现状,针对性地提出一日活动中幼儿良好学习品质的培养策略,真正帮助幼儿养成良好的学习品质。 相似文献