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在探讨幼儿的审美教育与自主创造力的过程中,教师要坚决放弃旧式幼儿教学观念,要坚持艺术教育这一理念。在艺术教育的实践教学活动中,幼儿的审美教育与自主创造力始终都相辅相成、彼此渗透,帮助幼儿整体化和谐发展。 相似文献
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幼儿园科学活动的核心价值是培养幼儿的探究兴趣,帮助幼儿体验探究过程,发展幼儿初步的探究能力.探讨集体科学教学活动的有效性,对提高幼儿科学探索质量具有重要意义.本研究运用《中国托幼机构教育质量评价量表(试用版)》中的“集体教学”子量表,围绕目标与内容、情感支持、教学设计与组织、教学过程、教学支持、幼儿表现、课堂文化等七个方面对10个集体科学教学活动样本进行研究分析.结果表明,集体科学教学活动的有效性仅处在中等水平,其中情感支持与教学设计组织的得分最高,目标与内容的得分最低.据此,研究者提出了一些相应的建议. 相似文献
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段振 《读与写:教育教学刊》2007,4(4):37-37,36
在新课程改革的大背景下,当前的基础教育必须坚持“三本”的教育发展观,即校本发展观、生本发展观、师本发展观。而生本发展观是教育发展的根本,是学校工作的终极目标。学校的一切工作都必须围绕学生的成长进行。学科教学更要以学生为中心,在教学中渗透自主、合作、探究理念,培养学生的创新精神和实践能力,让学生个性的全面发展,逐 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
叶圣陶思想的提出引导教师正视幼儿的课堂主体地位,给予幼儿更多的自主探究的机会和平台,从而引导幼儿在自主探究思考中,得到知识和能力的提升。而对于幼儿园教学来说,幼儿往往存在着生活经验和实际经历不足的限制,对于活动难以保持持续高涨的关注,他们更需要进行自主的调动和探究才可以更好地融入课堂与活动,得到学习和自我能力的提升。主要阐述了新时期教育的背景下,叶圣陶思想在幼儿园科学区角活动渗透的意义分析及其策略分析。 相似文献
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“生本教育”是真正做到以学生为学习的主人,为学生好学而设计的教育,给了学生主动发展的空间和机会。在PLC教学中,可尝试将生本教育的理念引入课堂,采用个人先学、小组交流、先做后学和评价展示,引导学生自主学习。 相似文献
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文章作者在多年从事幼儿教育教学的基础上,通过日常教学活动的启迪,以及对传统幼儿教学的反思,提出了幼儿探究体验教学。探究体验教学强调以幼儿为本,尊重和充分利用、发掘幼儿对环境及活动的体验开展教学,促进幼儿独立性、创造性的发展。在教学实践中要创设良好的环境,为幼儿的探究体验打下基础;采取灵活多样的活动形式,使幼儿在游戏中自主探究;构建和谐的师生关系,在师幼互动中激发探究体验。 相似文献
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近年来,随着我国新课程改革,对教育的力度不断加强。对我国的初中数学教育也提出了新的要求,传统的教学理念受到新的教学理念——生本理念的冲击。生本教学注重发挥学生的主体性,课堂上以学生为中心,注重少教多学,主要以小组学习形式,通过学生实践与集体讨论进行自主学习。本案主要针对初中数学教学的生本理念进行了全面分析与研究,并系统阐述了生本理念下应如何进行初中数学教学的主要原则及方法。 相似文献
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董越 《试题与研究：高中理科综合》2023,(17):72-74
以生为本的课堂建设是新课程改革的精髓,其改变了传统教学方式中学生学习时的角色。基于以生为本的教学理念,教师要以学生的发展为主要教学目的,重视学生主体地位,要组织学生展开自主学习与合作探究。在信息化教学的大背景下,教师要在备课、课堂教学以及课后作业布置等环节,都落实以生为本的教学理念,实现运用现代教育媒体的有效教学活动。基于此,本文在信息化教学的背景下,阐述了以生为本教学理念的渗透策略。 相似文献
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个别化学习是当下幼儿园教育中一种新型的学习方式,与以往的集体教学等学习形式有所不同。个别化学习主要让幼儿通过自主操作、摆弄等方式,积极主动地进行探索与拓展,从而激发幼儿学习的主动性和创造性,体现＂以幼儿为本＂的教育理念,更加关注幼儿的个体差异和个性发展。 相似文献
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<正>自主游戏是开展幼儿教育的重要活动方式之一,备受幼儿的喜欢,有助于激发幼儿的学习兴趣,提供实践探索机会并联系生活实际,对幼儿的身心发展具有积极影响。幼儿园教育是培养幼儿综合能力的重要所在,近年来,随着各界对幼儿教育理念的深入认识,越来越多的研究探讨了自主游戏教学在幼儿园阶段的重要性。然而,教师尚需深入了解不同文化和背景下自主游戏教学的特点和效果,以更好地指导实践和政策。一、幼儿自主游戏教学的价值（一）激发学习兴趣自主游戏教学能够激发幼儿的学习兴趣, 相似文献
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生本教育理念是教育界较为抽象,视野也较为开阔的指导思想。经济法的教学主体主要是高职高专学生,这类学生能否学有所成,能否将所学知识应用到社会中去,与教学理念、教学质量密不可分。本文通过探讨生本教育理念提出的背景及其内涵,总结该理念在经济法教学中的改革实践,从而进一步研究生本教育理念对经济法教学的实际意义,为促进我国高职高专学生素质发展寻求解决方案 相似文献
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生本教育是一种全新的教育理念,指向学生学科核心素养的培养,倡导学生的自主探究与发展。学前教育作为基础教育的启蒙阶段,教师应该秉承“以学生为本”的教育理念,缔造“以幼儿为中心”的生本课堂。“以幼儿为中心”的数学课堂的构建,要以兴趣为起点,唤醒幼儿的主体意识;以探究为核心,让幼儿练习数学方法;以境界为追求,渗透学生的数学思想。 相似文献
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生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。生本教育是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它既是一种方式,更是一种理念。教师在教学活动中一定要改变观念,探索或建立一种新的教学模式。这种模式应该以学生为主体,科学地引导学生自主学习。采用个人、小组和班级的多种方式进行自主学习,绝不是教师一言堂。通过不断的鼓励学生自主学习、大胆发言,培养学生的自学能力和探究精神,提高课堂效率,提高学生学习成绩。 相似文献
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施少梅 《福建教育学院学报》2006,(8):77-78
一、生本教学的界定所谓生本教育就是以学生为教育教学过程的中心的教育,生本教学就是以学生发展为本体的教学,它主张教育向学生本体的回归,通过科学的艺术的教育教学活动促进生命发展,提升生命价值。认为教学活动应是一种以人的生命发展为依归的活动,它依据生命,尊重生命,关怀生命,拓展生命,提升生命,蕴涵着高度的生命价值与意义。它所关心的不仅是人可以经由教学而获得多少知识、认识多少事物,而且在于人的生命意义可以经由教学而获得彰显和扩展。这是与过去以教师为中心的“师本教育”相对立的全新的教育理念。支撑生本教育体系的有三大核心理念:价值观:一切为了学生:伦理观:高度尊重学生;行为观:全面依靠学生。这与当前我们国家课程标准中的学生是学习的主人,学生自主、合作、探究等教育教学理念是一脉相承、息息相通的。 相似文献
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新课改背景下的初中数学教学工作中,教师要充分重视生本理念的应用,在教学中给予学生更多的自主学习机会,充分发挥学生的主观能动性,让学生在合作学习的过程中更好地对知识点进行理解和掌握。因此,对初中数学教学中,如何开展合作学习进行简要分析。 相似文献
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随着教育事业不断改革和发展,教育理念发生了重大的变化。生本教育理念是一种全新的教育理念,其重点在于尊重学生、为了学生和依靠学生,在小学语文作文教学中融入生本教育理念,能够有效提高学生的文化修养和个人素质,促进学生更好的发展。本文主要概述生本教育理念,并阐述生本教育和小学语文教学的结合点,然后分析目前小学语文作文教学中存在的问题,并针对性提出生本教育理念下小学语文作文的措施。 相似文献
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随着近年来教育改革的不断深入,教育理念的不断更新,幼儿园的教学模式也在不断丰富,在传统的集体教学活动基础上又出现了分组活动、区域活动等教学形式。我们在区域活动教学中发现,幼儿良好的规则意识是区域活动顺利开展的先决条件和有力保证。因此,我们尝试在区域活动中对幼儿进行规则意识的培养,从而为他们在集体中真正从事自主活动提供保障。 相似文献
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<正>生本理念是华南师范大学教科院郭思乐教授在他的《教育走向生本》一书中提出的教育观念,即以学生为本、以生命为本,充分利用学生本能的、潜在的学习意识和能力来开展、维持教学行为的一种全新教育理念。《数学课程标准》也指出:"数学教学活动应该建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上;教师要向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探究与合作交流的过程中 相似文献