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1.
浅析如何提高中层管理者执行力 总被引：2，自引：0，他引：2
孙云茂 《河北能源职业技术学院学报》2003,3(3):17-19
本文分析了提高企业中层管理者执行力的必要性，认为应从领悟能力、计划能力、指挥能力、控制能力、协调能力、授权能力、判断能力、学习、创新能力、领导能力九个方面提高中层管理者的能力，达到提高中层管理者执行力的目的，促进企业的发展。 相似文献
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张建忠 《南昌教育学院学报》2013,(6):105-106
在人力资源管理中,要想提高中层管理人员的执行力,首先要构建中层管理人员执行力的平台,另外要做好中层管理人员执行力的系统工程,重视中层管理人员的职业发展和职业规划,培养中层管理者的专业技能与团队合作意识。而在这个过程中,中层管理人员要把握好角色定位。 相似文献
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战略决定命运,执行决定成败.学校中层管理者执行力严重影响甚至决定了组织的执行力水平,已成为组织执行力提升的瓶颈.在办学竞争日益激烈的今天,如何提高学校的执行力,将直接决定学校的生存与发展.分析学校管理中中层管理者执行力的现状,是探索提升学校中层管理者执行力的基本途径,它具有重要的理论意义和现实指导价值.本研究期望通过问卷调查某高职高专院校(以下简称“N学院”)中层管理者执行力的现状,全面分析、比较影响该校中层管理者执行力的因素,结合该校具体情况,探讨提高N学院中层管理者执行力的途径,同时也为高职高专院校管理整体性的研究提供了一定的思路和方法. 相似文献
4.
提高高校中层领导干部的执行力对高校的发展具有重要意义。本文阐述了高校中层领导干部执行力的内涵,以及为什么要提高执行力和提高执行力的四条途径。 相似文献
5.
执行力是中层领导力的重要构成，针对当下能人管理、制度管理、文化管理的层次水平之争，中层管理者可以通过四项管理、流程、话题、工作坊等关键性策略，分别增强能人、制度、文化、组织结构四种管理文化下的执行力和引领力，以建立并完善不同管理模式各项相关要素的有效关联。 相似文献
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学校要发展,形成特色,打造品牌,首要问题是抓好学校班子建设。学校的管理离不开思想开明、点子高明、办事聪明的明白人组成领导核心。领导核心的决策由谁来执行呢?当然是学校中层领导。由此可见,学校中层领导的执行力是学校形成特色、塑造品牌的关键。比尔·盖茨说过:“没有执行力,就没有竞争力;微软在未来10年内所面临的挑战就是执行力。”那么广东省中山市古镇新徽学校形成特色、塑造品牌靠什么呢?面临的挑战又是什么呢?回答也是执行力。所谓执行力就是把战略意图、预定目标变成现实操作的能力。它不是单一的素质而是多种能力的结合与表现… 相似文献
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如果没有执行力,再完善、再科学可行的决策方案,也只能成为沙盘上的蓝图、墙壁上的标语、嘴里的口号。提升执行力在整个学校管理运动中显得尤为重要。本文将针对校长、中层领导、一线教师三个角色就学校管理执行力问题分别进行阐述,试图找到提高"执行力"的有效措施。 相似文献
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刘迎春 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):423-425
图书馆中层管理者是图书馆发展规划具体实施的执行者,因此图书馆中层管理者的执行力的高低对图书馆的发展至关重要。本文从胜任力的视角探讨了图书馆中层管理者执行力问题。 相似文献
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邹满玲 《新乡教育学院学报》2010,23(5)
中层管理者是实现企业战略目标的核心力量.影响中层管理者执行力的因素涉及企业层面、高层管理者层面、中层管理者层面和岗位操作者层面.从这4个层面入手,增强中层管理者执行力,是实现企业战略目标的重要路径. 相似文献
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一所学校能不能办好,校长层面的思想、决策能否转变为教师的行动、能否贯彻到底,并产生好的效果,关键在学校中层干部,在于中层领导的执行力。 相似文献
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学校中层执行力提升的策略及途径 总被引：2，自引：0，他引：2
作为一名从事学校管理的教育工作者,笔者倍感学校在不断前行的路上亟需构建卓越的执行力。学校中层管理者执行力的高低,往往决定学校是快速发展还是停滞不前,所以构建卓越学校执行力关键在于提升学校中层的执行力。 相似文献
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图书馆各种战略方案与方法的贯彻实施,取决于图书馆实际的执行能力。而中层部门负责人,是高层联系基层的纽带,中层执行力的提高,将更有利于图书馆事业的可持续发展。本文着重分析了图书馆中层执行力薄弱的原因,并就如何高效发挥执行力提出了相应的解决措施。 相似文献
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田文军 《中国科教创新导刊》2013,(12):182-182
学校中层在学校管理中起到了承上启下的作用,是联系学校领导与教师之间的桥梁、纽带。有人说＂一个好校长就是一所好学校。＂我认为光有一个好校长还远远不够,一个好校长固然有先进的思想,好的办学理念,但如果这些好的精华没人去贯彻执行,就好比一滩死水,发挥不了到相应的作用。而充当先进理念、精华思想贯穿主线的正是学校的中层领导,所以提高中层领导的执行力,对一个学校的发展有一定的影响,起着重要的作用。 相似文献
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高校后勤中层干部在后勤管理和服务中既是执行者又是决策者,起到桥梁纽带作用,同时为战略决策的如何执行和执行质量负责,其执行力的强弱很大程度上反映了一个后勤企业绩效管理水平的高低.中层干部执行力的重要性可见一斑,本文主要从什么是中层的执行力、目前中层干部在执行力上存在的问题和如何提高中层执行力等方面谈了自己的看法. 相似文献
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绩效工资政策的实施意味着教师绩效管理的推进,也要求绩效管理提高执行力。中小学的中层管理者对于提高绩效管理的执行力具有重要作用,而明确中层管理者的职能定位是关键因素。 相似文献
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近年来高职院校跨越式发展,规模急剧扩大,为经济发展、产业转型升级提供了强有力的基础人才支撑,中层执行力直接影响着高职院校发展战略的目标的实现。目前高职院校中层执行力不尽人意的现状,直接影响着学院战略目标的实现与否,中层管理者执行力偏差主要体现在:总体素质参差不齐、老好人思想意识滋长、担当意识不强、服务意识薄弱、评价机制陈旧、执行过程控制失位等,为了加强和改进高职学院校行政执行力,必须从严把入口、加强培训、明晰任务、控制过程、完善制度等环节进行改进,切实提高执行力,确保实现组织战略目标。 相似文献
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<正>学校管理"赢在中层执行力"已获普遍认同。而在中小学中层执行力问题的探讨角度上,目前仍多限于中层"情意"的视阈,如中层对学校发展愿景的追随、角色意识的悦纳、团结协作的归属、执行艺术的把握等,而对处在源头地位的学校组织结构的改进和学校决策授权的探讨,或因其"陈旧"而有所弱化。因此, 相似文献
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学校中层干部在学校管理中,始终处于"兵头将尾"的位置,犹如一块"夹心饼干",上挤下压。这一群体虽然处于这样的特殊地位,但他们是联系校长和教师的纽带和桥梁,是学校工作执行力强弱的集中体现。如果"中层"不能积极发挥应有的作用,则会给学校管理和决策的执行带来很大阻碍。那么,"中层"这一群体,在执行学校决策方面有什么困惑?学校又该如何提高"中层"的政策执行力呢?一、"中层"执行力弱化的原因分析 相似文献
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学校管理"赢在中层执行力"已获普遍认同。而在中小学中层执行力问题的探讨上,目前仍多限于中层"情意"的视域,如中层对学校发展愿景的追随、角色意识的悦纳、团结协作的归属、执行艺术的把握等,而对处在源头地位的学校组织结构的改进和学校决策授权的探讨,或许因其"陈旧"而有所弱化。因此,本文拟从中小学现状 相似文献