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相似文献
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1.
任意性、存在性问题,是高考常考题型之一,我们教师在高考复习时多以"题海"战术来突破,不仅效率低,同时也加重了学生的负担,使相当一部分学生"丧失"了学习的兴趣.如何有效地指导学生突破是摆在每一位高三数学教师面前的任务.精选好题目,再适当地将原来的题目变形,这样既可以提高学生学习的兴趣,又能激发学生解答问题时思维的积极性、主动性,培养学生深入探究的思维品质,帮助学生更好地掌握所学的知识,达到举一反三的目的.下面就由一道例题展开,阐述自己的教学看法.  相似文献   

2.
<正>2013年的高考已然结束,但余热尚存,它留给我们的不仅仅是过去,更是给我们2014年的高考提供了复习的方向和思考的空间.回顾2013年的高考,在众多省市的考卷当中,我们依然可以发现与"f(x)>g(x)"这类题目相关的存在性和恒成立问题,这类题目在考查的知识点上都围绕着函数的单调性、极值和最值问题展开,  相似文献   

3.
本文对近年的高考数学试题中的"恒成立问题"进行了初步的分类解析,供同行借鉴.(1)选择题、填空题中的"恒成立问题";(2)综合题中的"恒成立问题",该类又分为3小类.通过分析可知"恒成立问题"在高考试题中所占比例逐年上升,题目类型日益丰富,题目形式更加灵活,该类问题已成为有效考查学生数学素养的良好载体之一.  相似文献   

4.
李多 《教师》2013,(10):121-121
同分异构体是高中有机化学中的一个重要知识点,考查有机化学知识时,常常出现同分异构体的题目。近年来的江苏省高考化学第17题——有机合成推断题中也会有一问题是考查同分异构体的。为了使大家快速准确地解决有关同分异构体的题目,笔者利用"靠船下篙"策略(靠船下篙的意思是因地制宜、因势利导、顺势而为的意思)例析如何解答有机物中同分异构体问题。当我们遇到题目时,首先需要解决好以下几个  相似文献   

5.
<正>三角函数知识是高考必考内容,是我们在平时复习中必不可少的部分.纵观近几年的江苏高考,不难发现,三角函数知识多是出现在解答题的前面部分,属于容易题型."角"是三角函数知识的核心,多半的题目都是以角为切入点,通过对"角"的研究、判断,经过认真分析得到解决问题的方法.这其中"角的统一"思想是笔者在日常的教学中总结得到的,并且还可以将它推广到"三角函数式"的统一.这对我们解决这种三角函数题目有很  相似文献   

6.
<正>高考试题源于教材,高于教材.纵观近年来的高考试题,越来越多地呈现出回归教材的趋势.每年的高考试题中有很多让考生感到生疏的题目,实际上它们都是在课本例习题的基础上改编而成.在高三复习中,我们可以通过例习题把数学方法或数学思想传递给学生.对于典型的例习题,通过课本中的"源"可以看清问题的本质.结合高考试题中的"流"可以更深刻地理解问题.这种由浅入深、层层递进的作法符合学生的认知规律,势必  相似文献   

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解析几何中的圆在历年高考中都会出现.对于那些简单的圆的问题,很多学生能够快速并且准确地解答;但有些问题的条件中没有直接给出圆方面的信息,而是隐藏在题目中,需要通过分析和转化才能发现的圆,再利用圆的知识来解决问题.后一类问题不妨称为"隐形圆"问题,它常使学生束手无策,需要同学们对此类问题有个清晰的认识.本文举例说明在相关问题中发现隐形圆的常用策略,供参考.  相似文献   

8.
线性规划问题在高考中常以选择题或填空题的形式出现,题目形式多变.常规化题目突出基本知识的考查,但是更多的题目则是考查同学们综合运用知识的能力,即使是应用性问题也会以该种题型出现,现归纳如下.1通过几何关系反映变量间的关系  相似文献   

9.
<正>圆是高中数学中一种简单但又很重要的曲线,也是近几年来高考必考内容.但有些高考题隐藏着圆的问题,从题目本身看不到圆,而学生遇到此问题往往不知从何下手.如果能够充分理解题意,挖掘题目中的隐含条件,根据圆的特征构造圆,常常可以化难为易,使问题很快得到解决.本文通过圆常见的特征,以高考试题为例说明如何挖掘题目中隐含的"圆".1.平面内到定点的距离等于定长的点的轨迹是圆  相似文献   

10.
高考试题中的解析几何大题会让学生觉得思路较难把握,再加上计算量较大,所以往往是学生比较头疼的题目.其实解析几何问题首先是"几何问题",所以要在一开始就在题目分析上做足功课,找出题目中哪些量对解决问题是有帮助的,哪些是"迷惑"的条件,然后利用直达问题本质的条件去求解,这样解决问题就会得心应手.本文以2019年高考北京卷理...  相似文献   

11.
在高中解析几何的学习过程中,我们经常碰到直线与圆或直线与圆锥曲线位置关系的相关题目.经验告诉我们,利用常规的方法(即联立方程,再根据韦达定理和已知条件求解)可以去解决这一类问题,但通常运算量比较大,导致容易出错.当我们深入研究题目,充分挖掘题目隐含条件后,结合"齐次式"知识,我们可以得到别样的思路.下面我们通过几个例子对这一类问题进行探讨.  相似文献   

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<正>含参数的不等式恒成立问题是高考的热点和重点,它可以全面地考查学生分析问题和解决问题的能力,所以对学生来说是一道难以把握的题目.常规的方法有直接转化为最值的(往往需要分类讨论的),有变量分离的,有借助函数图像的等.大多数题目可以用常规的方法解决,但有一些题目,用常规的方法做会碰到不常规之处,这就需要我们对问题作很好地分析,选择恰当的方法.  相似文献   

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估算,也就是大致地推算,是计算中常用的一种近似方法.近些年在高考中也不时有估算型的题目出现.估算题往往和生产实践活动密切相关,更能考察学生利用所学理论解决实际问题的能力.本文拟结合近两年的一些高考题目,谈谈求解估算型问题的一些常用方法.1利用常数进行估算  相似文献   

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轨迹问题是平面解析几何中非常重要的一类问题，在高考中经常出现．求轨迹方程的方法比较多，概括地说，不外乎两个途径。一是利用平面几何知识和圆锥曲线的定义，这类题目对计算的要求不高，主要考查观察、联想的能力；二是利用代数的方法，通过消参数得出轨迹方程，计算和对式子的变形是解决问题的关键。在众多的与轨迹有关的数学题目中，有一类涉及垂直或直角三角形的题目很具有代表性，下面我们就对这类问题的解法进行深入探索，同时也对题目形式上的变化加以分析。  相似文献   

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电磁感应现象中的"双杆"问题   总被引：1，自引：0，他引：1  
电磁感应现象部分的知识历来是高考的重点.有关题目可将力学、电磁学等知识融于一体,从而很好地考查学生的理解、推理、分析综合及应用数学知识处理物理问题的能力.导体杆在磁场中运动切割磁感线产生电磁感应现象,是历年高考的一个热点.笔者通过对近年高考题的研究,发现每年都有"杆+导轨"模型的高考题.因此在高二复习阶段教师有必要对此类问题进行归类总结,使学生更好地掌握、理解它的内涵.解决此类问题的基本物理公式是E=BLv,因此对导体杆运动状态的分析便极为重要.笔者将两根导体杆在导轨上切割磁感线的问题,从运动学的角度作一个粗浅的归类,请读者批评指正.  相似文献   

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分组问题是排列、组合问题中的难点,也是历年高考的重点.本文通过几道典型题目,对这类问题作一个简单的归纳、总结,希望对同学们有所帮助.  相似文献   

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析因类问题是高考地理综合题当中非常多见的一类问题,学生由于思维受限,往往难以准确和全面地作答.文章从题目设问出发,结合试题情境,用"由果溯因"逆向思维方式解答析因类问题,帮助学生建立严谨的逻辑思维结构.  相似文献   

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2004年的政治"文综"高考给我们留下了许多有益的启示,对热点问题进行灵活多样的考查是其十分重要的启示之一。比如"三农"(农业、农村、农民)问题,是近几年高考的热点,无疑也是2004年以至2005年高考的热点所在。从笔者见到的2004年全国各地的高考题看,涉及"三农"问题的题目就有19个。这些题目灵活多样,呈现出关注热点多视角、结合考点多侧面、考查能力多层次、评价标准多样化等"四多"的特点,值得予以特别关注。 一、多视角地关注热点 在2004年的政治高考试题  相似文献   

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<正>"重复"或者"遗漏"是排列题目常出现的错误,原因是对题目条件的信息理解不透彻.本文结合近几年的高考题给出处理排列问题的"四项基本原则",运用这些"原则"处理高考排列问题,可以取得思路清晰、解答准确的效果.不揣浅陋,就教于老师们.1插空原则对于要求某些元素不相邻的问题,可以将其它元素"安置"好,然后将被要求不相邻的元素进行"插空".  相似文献   

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在当今的高考命题中,提倡背景好,创意新,综合性强,以便利用一道题目能考查多个知识点与多种能力,轨迹问题是平面解析几何中的重要内容,以空间图形为背景的轨迹问题在高考中已不止一次地出现,使人感到新颖而别致,本文谈谈立体几何中的轨迹问题, 与大家交流．  相似文献   

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