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林容 《江西教育学院学报》2002,23(2):36-39,48
实现中国社会的现代化、赶上和超过世界先进国家的发展水平，是中国共产党人的奋斗目标，为了实现这一目标，中国共产党进行了不懈地努力和探索。建国后在领导全国人民实现现代化的进程中，中国共产党人进一步认识到：经济的发展靠科技、科技发展靠人才，人才培养靠教育。教育关系到社会主义事业成败，只有科学技术发展了，文化教育加强了，中华民族物整体素质提高了，才能真正建立富强、民主、文明的社会主义现代化国家。 相似文献
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建国以来,我国社会主义建设取得了很大的成就,建成工交企业近四十万个,培养出各类专业人材三百余万,形成了比较完整的工业体系和一支初具规模的技术队伍,这是今后赖以继续前进的基础。根据党的十一届三中全会的精神,从我国实际发出,在本世纪末实现社会主义现代化,除了引进必要的先进技术外,主要还是通过革新、挖潜、改造使现有企业逐步现代化。为此,是继续培养“专才”呢、还是培养能推进社会主义现代化的“博才”呢?这 相似文献
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中国共产党第十二次全国代表大会的召开,说明我们已经开拓了社会主义现代化建设的新局面在这新的历史时期,我深感自己身上的担子重了。全面开创社会主义现代化建设,需要有大量又红又专的人材。这些人材就要靠教育工作来培养。万丈高楼平地起。小学是基础,只有把小学教育办好,中学才有坚实的根基,大学才有较高的起点。 相似文献
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柔孟喜 《山西教育(综合版)》1998,(3)
刍议教育现代化柔孟喜我国实现四个现代化,关键在科学技术现代化。而科学技术现代化,又必须靠教育现代化。教育现代化在我国必须是符合中国国情的教育现代化。我国现在正处在社会主义初级阶段,从社会构成看,国家大、人口多;从经济状况看,底子薄、收入低,发展不平衡... 相似文献
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众所周知，职工教育是企业经济活动中的有机组成部分，是企业赖以生存发展的基础工作之一，尤其是在当前我国经济体制由传统的计划经济向市场经济转变中，企业逐步成为市场主体，企业生存发展不再是计划经济条件下，靠国家配给制，而是依靠市场导向，用高科技，靠高质量，靠市场占有量，靠先进的劳动生产率，靠先进的管理方法和优秀人才；这些都需要现代化教育来实现。因此，职工教育作为现代化教育的分支之一，是具体的和有形的，其经济效益是显而易见的，那么如何评析职工教育与企业经济效益的关系? 相似文献
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我国人民在党的领导下,正在进行社会主义现代化建设的伟大实践。搞现代化建设,关键抓什么,从何着手,这是一个关系到现代化建设全局的、具有重大战略意义的问题。对这个问题,邓小平同志早在一九七七年就为我们作了正确的回答。邓小平同志把马克思主义应用于中国实际,总结了我国进行现代化建设的正反两方面的历史经验,同时借鉴了世界各国的历史经验,以他无产阶级革命家的远见卓识,明确地指出:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。靠空想不能实现现代化,必须有知识,有人才。”又说:“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想,要从科学和教育着手。”“不抓科学、教育,四个现代化就没有希望,就成 相似文献
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党的十二大把教育作为发展经济的战略重点之一,这是具有重大意义的决策。办教育,就要有一支宏大的教师队伍。师范教育特别是高等师范教育是造就师资的“工作母机”,只有大胆改革,先行发展,把它办好,充分发挥它在落实教育战略重点中的领先作用,才能适应社会主义现代化建设的需要。大家知道,实现四个现代化,首先要科学技术现代化。只有把最先进的科学技术运用于生产实践,才能提高劳动生产力的水平,推动经济的发展。否则,要实现工业、农业、国防的现代化,把我国建设成为具有高度民主、高度文明的社会主义现代化国家,那只能是一句空话。就拿实现农业现代化来说,要把农业生产逐步放在一个先进技术的基础上,把传统农业逐步发展为现代化农业,就要使每个劳动者都有一定的文化科学知识, 相似文献
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吕崇龄 《昭通师范高等专科学校学报》1997,(1)
邓小平同志优先发展教育的战略思想,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分.一、奠定了教育在四化建设中的地位和作用,坚持把教育摆在优先发展的战略地位.他指出:“教育是一个民族最根本的事业.四化建设的实现要靠知识、靠人才.”“科学技术人才的培养,基础在教育.”“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去,发展科学技术,不抓教育不行.”正是本着这样的指导思想,党的“十三大”和“十四大”都明确提出“百年大计,教育为本.必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置.”“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现祖国现代化的根本大计.”小平同志的这一思想深化了党对社会主义现代化建设的认识,强化了党对优先发展教育的战略意识. 相似文献
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要在中国这样一个人口众多而经济文化又十分落后的大国,建设社会主义的现代化强国,这是极其光荣而又空前艰巨的事业。社会主义的现代化,归根到底,要靠有社会主义觉悟、有现代科学文化知识、有熟练劳动技能的人去建设。这就有赖于教育。由于我国教育事业长期没有受到应有的重视,在“十年浩劫”期间受到严重的摧残,因此教育的现状很不适应四化建设的要求。如果不迅速改变教育落后的局面,在国民经济的调整过程中,增加教育投资,加强教育工作,发展教育事业,培养出大批四化建设的人才,那么把我们国家建设成高度民主、高度文明的社会主义现代化强国这个目标,就很难甚至不可能达到。当前,在广 相似文献
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封超年 《扬州大学学报(高教研究版)》1998,(4)
“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,这是邓小平同志根据新技术革命和现代化建设的形势,提出的当代中国教育改革和发展的指导思想,是邓小平理论体系中的重要内容。教育要“面向现代化”,就是指教育要培养为社会主义现代化建设服务的高素质劳动者和各种专门人才... 相似文献
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近年来,新技术革命在世界范围内风起云涌。新技术的开发要靠人才,新技术的驾驭也要靠人才,这场新技术革命的竞争核心是人才培养的竞赛。人才的培养关键在于教育, 相似文献
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我国一些经济发达地区在“双基”达标之后,开始启动教育现代化工程。面对这一全新的课题,教育装备部门处于什么地位？应起什么作用？笔者谈一下粗浅的看法。l教育技术装备是教育现代化的物质基础教育现代化具有丰富的内涵,如教育思想现代化、教育内容现代化、师资队伍现代化、教育教学现代化、教学方法、教学手段现代化等等。教育现代化的诸项内容都离不开它的物质基础——现代教育装备。先进的教育思想不会脱离现实条件而产生,也不会脱离物质条件而实现;先进的教学内容,需要借助相应的媒体来传播;先进的教学方法离不开先进的教学工… 相似文献
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我国正在经历着一场现代化的历史巨变。现代化是人类文明史上的一个标志。它包括一定经济结构、政治结构、科学技术和文化心理等诸种因素在内的新文明。建设社会主义现代化必须坚持物质文明和精神文明一起抓,使它们相互结合、相互促进,一个精神文明不高的民族是不可能实现现化代的。中国的现代化建设,不仅要致力于经济、政治和科学技术的现代化建设,同时也要高度重视人的精神素质的现代化。1985年3月7日邓小平同志在《一靠理想二靠纪律才能团结起来》一文中就提出:“现在我们国内形势很好。有一点要提醒大家,就是我们在建设具有中国特色的社会主义社会时,一定要坚持物质文明和精神文明,坚持五讲四美三热爱,教育全国人民做到有理想、有道德、 相似文献
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所谓技术创新,其实质就是由于运用新技术而导致创造重大经济收益的过程。在这—过程中,不仅包括技术思想形成、技术实现、技术成果的应用与扩散等阶段,而且包括新产品的销售。因此,企业才是技术创新的主体。党的十四届三中全会,在深刻总结改革开放以来的伟大实践基础上,作出了《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》,为我国社会主义市场经济体制勾画了蓝图,确定了基本框架。社会主义市场经济是社会主义制度下,高度发达的商品经济,竞争是市场经济的基本规律。发展社会主义市场经济少不了竞争观念,要在竞争中取胜,最根本的是依靠科技进步,通过广泛采用新技术,求质量、讲效益。企业应用了新技术,就拥有了先进的生产力。因此,企业的技术创新是企业在市场经济条件下生存和发展的基础。但是,现有的企业在寻求创新方面普遍缺乏动力,使得相当一部分企业效益不佳。产生这种现象的原因之一,是没有形成创新的动力机制。所以,深入研究这一问题有 相似文献
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杨智勋 《乌鲁木齐职业大学学报》1998,(Z2)
党的十五大报告中指出:“社会主义的根本任务是发展社会生产力。在社会主义初级阶段,尤其要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位……这就需要积极探索,吸收和借鉴世界各国包括资本主义发达国家的先进技术和管理经验。”在现代化大生产的条件下,要想不断提高社会主义企业的经济效益,保证国民经济协调稳定的发展,我们不但要树立现代化的管理思想,精通现代化管理理论,而且重在运用现代管理技术。尤其作为经济管理部门的干部,在掌握 相似文献
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为培养适应社会主义现代化建设需要的高素质医学人才,高等院校必须加强医学生的道德素质教育.这不仅是社会主义大学的性质决定的,也是现代医学模式和医学生道德现状的迫切要求.要在医德教育中大力弘扬优秀传统道德,培养社会主义和共产主义道德,并大胆借鉴西方先进的思想道德文化,要从改革课程设置、更新教学内容、革新教学方法和严选带教老师等方面加强医学生的道德素质教育. 相似文献
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职业技术教育是社会的分工和科学技术进步的结果,又对社会经济的发展起重要的作用。我国要实行四个现代化,必须发展生产力。在生产力诸要素中,劳动者又是首要的能动的因素。发展社会主义生产,增加社会产品总量,靠增加劳动量是有限的,而是要靠提高劳动生产率,这是迅速而又没有限制的。马克思指出:“劳动生产力是多种情况决定的,其中包括:工人的平均熟练程度,科学的发展水平和它在工艺上应用的程度,生产过程的社会结 相似文献
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林超民 《思想理论教育(上半月综合版)》1995,(2)
邓小平教育思想的一个主题,就是教育是实现现代化的基础,教育是经济发展的前提。他指出,社会主义的根本任务就是大力发展生产力,科学技术是第一生产力。科学技术人才的培养,基础在教育。我们国家要赶上世界先进水平,就要从教育着手;不抓教育,四个现代化就是一句空话。在邓小平看来,教育是社会主义现代化大业的奠基工程;教育事业能否得到发 相似文献
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曹建琴 《中国科教创新导刊》2009,(22):10-10
文章对新时期教育为社会主义现代化建设服务的内涵及其理论基础进行了分析,认为坚持教育为社会主义现代化建设服务是全面建设小康、发展先进生产力的必然要求,也是教育为社会发展服务的功能价值所在。 相似文献