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大众化教育背景下应用型大学教学体系的改革与建设 总被引：7，自引：0，他引：7
建设一个内容多样、管理灵活的新型教学体系是应用型大学教学体系改革的趋势。应用型大学教学体系建设应在充分根据其学生特点的基础上,突出强调课程广博化、实践教学多样化、教学方法与手段多样化、教师类型多样化、实行弹性学制和学籍管理多样化等几个方面,并应建立健全大众化教育教学质量保障体系。 相似文献
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所谓教学方法,就是课堂教学活动中教师为完成教学任务所采用的一系列的方式、手段。它的最终目的是让学生在掌握文化知识和技能的同时,成为全面发展的高素质人才。然而,教学方法本身又是随着教学实践的深入和发展而不断变化和发展的。正确选择教学方法,对于完成预定之教学任务是十分重要的。因此,教师在对美术教学方法的选择上一定要认真对待。一、常用的教学方法1.讲授法。这是一种由教师用生动的语言向学生传授知识的方法,即 相似文献
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教学方法是在教学过程中,教师和学生为实现教学目的、完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。简单地说,教学方法是一种阐明讲授内容的方法。也是为达到教学目的、实现教学内容、运用教学手段而进行的,由教学原则指导的一整套方式组成的,师生互相作用的活动。现代教学论认为,教师要完成教学任务, 相似文献
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期望与现实——大学教师教学现状调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
大学教学现状是一个值得深入研究的重要课题,用问卷的方法主要从大学生对教学的期望和教师教学现状两方面调查学生,发现了当前大学教师在教学目的、教学内容、教学组织、师生关系、教学方法与学生学习考核等方面存在的问题,认为大学教师教学以人为本势在必行,但又任重道远。 相似文献
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大学英语教师的教学信念与教学方法个案研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过访谈和课堂实录等手段,对大学英语教师所持有的教学信念及其在课堂中采用的教学方法进行了个案分析。研究发现,大学英语教师持有的教学信念与他们所采用的教学方法密切相关．且教师的教学信念是一个复杂而变化的体系,主要受教师本人的学习经历、教育教学经历以及学生行为等内部和外部因素的影响和制约。文章对于教师更新教学理念,改进教学方法,促进教师职业发展等具有指导意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
教学方法是在教学过程中教师和学生为完成教学任务,实现教学目标而采取的活动方式、手段与途径的总称。教学方法是具体的教学实践活动方式,侧重于具体的教学实践,具有自身的操作要求和步骤。同样的教学内容在不同的教师那里效果差异很大的原因,除了教师的知识水平和教学态度以外,关键是这些教师采用了不同的教学方法,所以,教学方法直接影响到学生对知识的掌握水平。主要研究教学方法的意义。 相似文献
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在高校英语教学过程中英语教师起引导作用,以大学生自主学习为主。多媒体课件教学可以让大学英语课堂互动起来,改变以往传统教学的老师一言堂。互动教学旨在教学过程中以学生为中心,鼓励学生自主学习,在课堂上与教师和同学一起合作完成教学任务的教学过程。使用这样的教学方法能使学生在课堂上成为主动的参与者,而不是被动的接受者。教师则应创设与教学内容相适应的学习氛围,形成师生,学生之间相互对话、相互交流的一种开放式的教学模式。 相似文献
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大学教学方法对于创新人才的培养、加快创新型国家的建设具有十分重要的意义。大学教学方法的改革与创新,一方面大学教师要树立研究性的教学新理念,具备科学研究和创新的基本能力;另一方面研究性教学应摆脱传统教学方法的束缚,通过师生互动交流的形式,创设宽松、自主的课堂氛围,调动学生课堂中的能动作用,最终形成比较先进的优化的以学科为中心,以课程为载体的教学方法体系。 相似文献
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美术课是义务教育在小学阶段的一门必修的艺术教育课程、是对学生进行美育、促进智力发展和思想教育的重要途径和手段:是教育方针的重要组成部分。美术教育与教学方法密切相关,美术教育要依赖得当的教学方法去完成。没有灵活多样的教学方法,就不能很好的完成教学任务,提高教学质量便是一句空话。所以教师根据教材不同的内容采取不同的教学方法。要研究方法,教者本身要有创造性思维,教者思路活跃、方法新颖,学生感到有兴趣,吸引学生的注意力,能引起学生积极思维取得预定的效果。由此教学方法是完成美术教学任务的纽带。 相似文献
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音乐教学法基本理论简介 总被引：1，自引：0，他引：1
一、音乐教学法的概念
提到教学法,人们一般都能理解其基本含义或所指范畴。但迄今为止,作为教育学术语,教学法的定义仍是见仁见智。如有人认为：“教学方法是教师为了完成教学任务,实现教学目的,在教学过程中所采用的一系列方法与措施”。也有人认为：“教学方法是教师和学生为完成教学任务, 相似文献
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略论行为导向教学法在德育教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
牟秀华 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(10)
教学方法是教师和学生为实现教学目的,完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式.而德育教学的效果是:依据不同的教学内容、教学时象,科学有效地、灵活地运用不同的教学方法、教学技术和手段,以职业活动为导向,以培养学生能力为核心,培养学生分析、解决实际问题的能力.而行为导向教学法的尝试应用使我们达到了这样的一个教学效果. 相似文献
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教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。不同的学生、不同的学科,可以采用不同的教学方法．本文仅对财会教学中的方法之一“实训教学”方法的原因、内容及优点进行简单分析和阐述。 相似文献
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王莉红 《中国科教创新导刊》2011,(10):95-95,97
高职教育是以服务就业为宗旨,主要培养应用型、职业型人才。对于财会专业的学生来说,不仅要具有深厚的理论知识、熟练把握财经政策,而且还要具有良好的职业道德,具有创新意识和实际工作的能力。这就要求教师在教学中应不断探索合适的教学方法,根据教学实际,将各种教学方法进行最佳组合和灵活运用。采用恰当的教学方法是实现教学目标、完成教学任务的根本保证。 相似文献
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李春阳 《中国教育发展研究杂志》2010,7(5):146-147
音乐是人类智慧的结晶。音乐教学方法是教师和学生在共同活动中采用的手段,是一种为了达到音乐教育目的而调整教师和学生相互联系的活动方法。音乐教学过程的进行、音乐教学原则的贯彻、音乐教学目标的实现等等,归根到底都取决于音乐教学方法。教学方法是教师与学生为实现教学目标而采取的相互关联的动作体系。本文为使学生获得较好的知识与技能,介绍几种施教方法和学习方法。 相似文献
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师生互动是教师完成教学任务的重要因素之一。教师要坚持以学生为主体、以教师为主导的原则。在大学英语课堂教学中,如何将传统的教学模式与新的教学模式相结合,是教师做好大学英语教学工作的关键。学生是教学的主体,提升学生的地位是教学活动的一大重点。根据学生的实际情况,用新的教学方法提高大学英语教学效率,从而实现教学目标。 相似文献
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赵峰 《中国教育技术装备》2010,(22):101-101
教学方法是指在教学过程中为了达到预设而采用的具体方式和手段,它应该是最能体现教学个性的一个重要环节,也是有效地引导和激发学生学习兴趣以及培养学生积极思考和创造的关键。一名合格的语文教师,既要从理论上掌握教学方法,又应在实践中灵活地运用,善于在完成教学任务的同时,也教会学生如何获得知识的方法。 相似文献
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唐玉红 《山西教育(综合版)》2002,(6):44-45
无论上什么课 ,教学方法都很多。但是 ,无论有
多少种教学方法 ,都没有一种是“万能”的、“普适”
的。就拿物理教学来说 ,单一的教学方法很难全面有
效地完成物理教学的目标与任务 ,这就要求我们在
选择和确定教学方法时 ,必须从总体目的出发 ,对各
种教学方法进行优化选择 ,有机组合。
一、正确处理教师主导作用与学生主体作用之
间的关系 ,树立起科学的学生观。
教师与学生是组成教学的两个最基本的因素 ,
明确教师和学生在教学中的地位和作用及其相互关
系 ,是选择课堂教学方法的重要理论依据。教学过程… 相似文献
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如何选择适合中国学生学习英语的方法一直是中国英语教师不断摸索的一个课题。不同的学生群体可能需要不同的教学方法,作为一名大学英语教师,面对非英语专业的学生,如何达到公共英语教学的目的同样需要选择合适的教学方法。在多年的教学实践中,笔者发现折中主义教学法在大学英语教学中是有其可行性的。文章首先介绍折中法的特点,并阐述了采用折中法后如何处理一些原则问题,以及折中法应用于大学英语教学上所采取的教学手段和课堂教学活动。目的旨在探讨如何真正有效地实施大学英语课堂教学活动。 相似文献