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本文针对技工院校语文口语交际教学评价体系缺失的现状,以《技工院校语文课程标准》为基本依据,从评价内容和评价方法两个角度,探索构建技工院校语文口语交际教学评价体系。 相似文献
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语文是技工院校学生必修的公共基础课,对于技工院校学生职业素养的提升和综合能力的培养具有重要的作用。本文根据技工院校语文教学和课程评价的现状,分析了技工院校语文教学评价存在的问题,提出了形成性评价与终结性评价相结合并侧重形成性评价的观点,探究了形成性评价实施的途径,以期活跃课堂气氛,优化教学效果。 相似文献
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根据技工院校教学现状和发展的要求,本文提出,构建技工院校教学质量评价体系是非常重要的,这是因为,评价体系的构建有助于技工院校更有效地培养出优秀的毕业生,成为职业教育的中坚力量。 相似文献
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刘卫蓉 《中国科教创新导刊》2013,(4):79-79
教学质量是学校教学工作的核心问题，是新时期衡量一所学校教学改革发展水平的重要指标。提升和保障优质教学需基于科学的教学评价机制和完善的教学督导体系为支撑才能实现。本文将对技工院校教学督导体系研究的背景和方法、主要内容及评价机制等进行阐述。 相似文献
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通过对技工院校当前存在的突出问题的分析，结合学习实践科学发展观活动，阐述体制机制创新在技工院校发展中的重要作用，并明确本单位体制机制创新的思路。 相似文献
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正十八大三中全会提出我国全面深化改革的总部署,这对我们技工院校的改革发展也提出的新的更高的要求。如何进一步推进技工院校的深化改革与创新发展,从笔者多年的工作实践来看,抓好办学理念转型、培养模式创新、教学方法探索、师资队伍建设、考核评价鉴定机制的改革等难点问题的解决是一个非常重要的内容。 相似文献
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加强班主任培训是技工院校班主任队伍高质量发展的需要,而建设一支高质量的班主任培训师资队伍是做好培训工作的重要举措。针对班主任培训师资队伍建设存在的问题,通过建立规章制度,完善选拔、培训、评价、激励等机制,搭建培训平台等措施,促进技工院校班主任培训师资队伍制度化、规范化建设。 相似文献
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学生职业语文能力的培养是职业教育语文教学的重要内容。本文从技工院校的教学实际出发,探索出从学校、教师、教学目标、教学内容、教学方法、考核评价几个方面对技工院校学生职业语文能力的培养的方法和措施．为技工院校学生毕业后更好地适应社会打下基础。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(23)
传统单一的终结性评价存在诸多弊端,不利于技工院校学生的全面发展。对学生的评价既要注重学习过程,又要看学习结果,这样才能有利于全面、真实、准确的给出一个客观评价。本文主要从完善终结性评价和如何开展形成性评价的角度谈多元性评价在技工学院英语教学中的应用研究。 相似文献
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随着计算机技术的发展以及计算机技术在生活中的广泛应用,我国的各类技工院校开始逐步将计算机应用类课程做为技工类学校教学的重要内容之一。计算机应用基础课程是技工类院校的主要计算机类课程之一,对提升技工院校学生的计算机知识水平有着重要的作用。以技工类院校计算机应用基础课程的教学现状为基础,对技工类学校计算机应用基础课程教学中存在的问题进行深入的研究,根据这些问题提出提升我国技工类院校计算机应用基础课程教学质量的相关措施。 相似文献
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课程是学校教育的载体,课程设置与人才培养质量密切相关。技工院校劳动教育课程体系的构建应本着方向性、时代性、一体化、特色性的原则,设立劳育课程,实施课程劳育,统筹两个课堂,整合三方资源。建立科学的技工院校劳动教育督导评价办法,可以提高技工院校对劳动教育的重视程度,保证劳动教育的顺利实施并取得实效。技工院校劳动教育督导评价体系的构建要着重从领导重视、人才培养方案的修订、教师的配备与培训、教学资源的开发利用、校园文化建设、劳动教育的成效几个方面考虑。 相似文献
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百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。新时代对技工院校教师队伍建设提出了新的更高的要求,寄予了更高的期望。教师大计,师德为本。师德师风建设是技工院校教师队伍建设的第一要义,是评价技工院校教师队伍素质的第一标准。本文介绍了技工院校教师通过用情用心用力用智践行新时代师德师风,培育出有理想信念、会做人做事、能自助助人、努力成长成才的技能人才的心得体会。 相似文献
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本研究采取整群随机抽样的方法向广东4所省属技工院校共419名在职教师派发调查问卷,综合采用文献综述法、问卷调查法、数据统计法对技工院校教师的心理契约进行研究。结果表明,技工院校教师心理契约的结构符合二维结构模型,且学校责任和教师责任两方面均包含交易责任和关系责任两个维度。编制的技工院校教师心理契约问卷共有13个项目,信度、效度良好,适合作为技工院校教师心理契约的研究。 相似文献
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随着教育改革不断深入,技工院校的教学重点是提高学生对问题的分析能力和解决实际问题的能力。教师为解决教学过程中遇到的问题,以现代技工院校电子技术基础教学为例,对教学方式进行了深入的研究和探讨。作者结合自身工作实际,从电子技术基础教学设计、内容、手段方法和评价等方面,对教学改革提出针对性措施。 相似文献
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董波 《中国教育技术装备》2010,(18):63-63
1 前言
小集体教学法是在体育教学中将学生按照一定的依据分成若干个小集体,一个小集体内包含一定数量的学生,整个教学自然班包含若干个小集体,教师将教学目标传达给学生,将主要的练习方法和途径、评价方法传授给学生,让学生根据小集体内部的实际情况科学地选择练习方法和途径.教师对小集体的练习进行巡回指导和纠正,同时小集体参与到体育教学的评价.本研究将小集体教学法引入到技工院校体育教学中,通过教学实验,结合其他研究方法,验证小集体教学法对技工院校体育教学的促进作用,旨在推进技工院校体育教学的开展. 相似文献
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技工院校是技能人才培养的重要基地,在建设创新型国家的进程中,担负着为社会建设提供创新型技能人才的重任。本文结合我校开展技能创新教育的情况,对技工院校开展科技创新教育的机制和途径进行了探讨,对科技创新教育在技工院校的困境和对策进行了分析,对培养具有创新精神的技能人才进行了一次有益地探索。 相似文献