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陈兴国 《中学政史地(高中地理)》2006,(11)
一、分清日照图类型1.侧视图侧视图是从地球侧面观察地球日照情况的日照图,是最常见的一种日照图。图中大圆(圆圈代表经线圈)被平分为两半,一半代表白昼,一半代表黑夜。图1图2判读这类图形时,我们可以从图中晨昏线与极圈的相交情况以及极昼、极夜现象发生的区域着手。如从图1中晨昏线与极圈相切,我们可以判断出图示日期为冬至日或夏至日。再结合图中北极圈内出现了极昼现象,我们可以判断出图1为夏至日(6月22日)的日照图。除此之外,我们也可以从图示昼夜长短分布情况进行分析。如从图2中全球昼夜平分,我们可判断出图2为每年春、秋分日(3月21… 相似文献
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地球光照图的判读是高中地理第一单元的知识重点,也是高考考点,同时还是学生理解应用知识的难点。我在教学中常利用日照侧视图和学生已有的平面几何知识,帮助学生理解分析光照图。 相似文献
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郝东 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2001,(Z2)
有关地球光照图的试题 ,是初高中地理知识结合、考查学生知识和能力的一种常见题目 ,要求学生必须掌握 ,但课本中并无这样的例题。现就地球光照图中常见的侧视图和极地图 ,列举一些题型 ,供大家参考。一、地球侧视图这是最常见的一种光照图 ,一般北极在上 ,南极在下 ,赤道为一直线居中 ,地轴可竖直 ,可倾斜 ,晨昏线可为直线 ,也可为弧线 ,光照多以冬至、夏至、春分、秋分为主。1 昼半球在纵切面上的投影 :判断的依据就是下图 ,赤道处的昼长为 1 2小时 ,而赤道不管哪一天永远昼夜平分各为 1 2小时 ,所以赤道处的白昼全都投影到了纵切面之上 … 相似文献
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李善中 《中学政史地(高三)》2006,(10)
一、判读技巧点拨1.确定南极和北极(1)侧视图:通常是上为北极(一般用N表示),下为南极(一般用S表示),如图1。(2)极地俯视图:根据地球自转方向来判断,逆时针自转的,其圆心为北极点,如图2所示;顺时针自转的,其圆心为南极点,如图3所示;如果图中没有标出地球自转方向,有时可以先根据图中经度递变特点判断出地球自转方向,再确定南北极。若图4中没有标注地球自转方向,则可以根据图中经度递变特点判断出地球自转方向为逆时针,故圆心为北极点。图1图2图3图42.确定晨昏线(1)根据地球自转方向判断:顺着地球自转的方向,由昼过渡到夜的分界线为“昏线”,… 相似文献
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陈世耀 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2005,(12)
一、光照图的类型有关地球的光照图,是初高中地理知识结合、考查学生知识和能力的一种常见的图形,要求学生必须掌握。现以常见的地球光照图中俯视图、侧视图和变视图的解题方法介绍如下:1.地球光照俯视图极地投影图中心为极点,外圈为赤道,分南半球投影图和北半球投影图(如下所示)。每种光照情况以晨昏线分出夏至、冬至、春分、秋分,所视的区域为一个 相似文献
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让学生自制教具──日食、月食活动图,学生不仅兴趣浓,还在制作的过程中加深了对日食和月食知识的理解。1制作材料硬白纸片(三张)、圆规、铅笔。直尺。剪刀、图钉(2枚)2制作方法教具包括上、中、下三部分。2.1制作上盘上盘(见图1、图2,演示时图1和图2可以更换),表示地球和月球,突出月球遮掩太阳后的影子:本影、伪本影。应指明在发生日食的过程中,其影子的大小、形状是不断变化的。中盘(见图3),表示太阳、地球。月球围绕地球公转的轨道,突出地影。2.3制作下盘下盘(见图4)表示太阳、地球围绕太阳运行的轨道。2.4装配2.… 相似文献
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全国“+综合”地理科课题组 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2002,(11)
地理原理示意图Ⅰ 读图技巧地理原理示意图是指反映地理事物的成因、原理和规律的图形 ,如教材中的地球公转示意图、太阳光照示意图、地球外部圈层示意图、气旋与反气旋形成示意图、季风成因示意图、地壳结构示意图、六大板块示意图、生态系统组成图、光化学烟雾的成因及危害示意图、城市中工业布局示意图等 ,还有根据教材中的示意图及相关文字内容派生出来的各种变式图。下面几例是近几年考试题中常见的图形 ,通过这些图形的解读 ,我们就会了解到一些读图的方法。图 1 常见的太阳光照图从图 1中可以看出 ,常见的太阳光照图有侧视图、俯视… 相似文献
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目前,我校学生所使用的高一地理教材之一的《地理地图册》(上册)第11页左上角有一幅图是“假设地球不自转时的环流”(图1),笔者认为,如果地球不自转,地球表面的环流形式绝不是如图1所示的南北两极与赤道间的单圈环流。 相似文献
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地理高考试卷中对地球运动部分内容的考查,经历了从光照侧视图到俯视图,再到斜侧视图、俯侧视图的变化过程,近年又有向线性方向考查的倾向。所谓“线性考查”就是简单的以某一条线为载体,考查相关的知识点。这条线可以是经线、纬线、晨线、昏线、昼夜半球的平分线等,看起来图形比较简捷,其对空间想象能力要求非常高,有的要通过画相应的转换图形才能解决。现介绍几种常见的线性考查问题,以飨读者。 相似文献
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王骁力 《南都学坛(南阳师专学报)》2000,20(6):3-6
对△(G)=4的Halin-图证明了|V(G)|≠0(mod3)时,对任意整数的k≥「△(G)/2」+1,G是可均为K-可着色的。从而证明了这类Halin-图的均匀染色数的下界是「△(G)/2」+1。 相似文献
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由于日照图的变式图多种多样,因而成为学生的思维难点。其实如果能够学会进行图形转换,即将抽象、复杂的图形转换为平时熟悉的、完整的侧视图或俯视图,再找日照图解题的关键点,那么思维的切入点也就容易找准,试题难度也就大为降低。 相似文献
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Ramsey数R(F ,H)或r(F ,H)是指给完全图 KP的边红蓝着色时,至少有一个红色子图 F ,或者蓝色子图 H的图的最小顶点个数 P ,即任意顶点个数为 P的图或者包含F或者它的补图包含 H 。得到了结论有:若n是大于10的偶数,且Δ(G )≤ n ,| G |=2 n+1,则或者G包含W n ,或者G的补图包含 F2。 相似文献