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语文与生活同在。美国教育家华特指出：“语文学习的外延与生活的外延相等。”说明语文教学离不开生活，生活中无处不存在着语文。在教学时，教师应尽可能将语文学习与生活沟通，激发学生学习语文的热情，并在生活实践中获得语文知识，提升语文素养。 相似文献
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一、语文教学由知识化向生活化、实践化转变,树立大语文观“语文学习的外延和生活的外延相等”,新课程标准对生活所蕴涵的语文教育价值和学生生活经验予以了相当的重视和关注,深刻地体现了语文教学生活化的思想。语文学习从根本上来讲是与生活相联系的,语文学习的外延就是生活的外延,不可能也无法把语文学习封闭在课堂内,切断它与广阔的社会生活、学校生活、家庭生活的联系。因此,教师在语文教学中,应充分让学生更多地直接接触语文材料,充分利用学校、家庭、社区等的教育资源,拓宽学生的学习空间,尽可能地沟通校内校外,增加学生语文实践的机… 相似文献
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语文的外延和生活相等，几乎是每一个语文老师熟知的理念，但长期以来。语文的外延却不断萎缩．语文的学习基本局限于教科书。这次新课改把拓展语文学习空间，丰富语文学习的资源和途径，加强语文学习和生活的联系，作为重要目标。 相似文献
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王荣华 《中小学教育与管理》2006,(8):20-21
语文教学既要让学生通过学习感受语文的魅力，在丰富绚丽的语文世界中获得人与自然，与社会的亲近，获得丰富的精神食粮，还要让学生知道语文学习的外延与生活的外延相等，生活是生命的轨迹，语文就在生活中与每个人的生命相随终生。 相似文献
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新课程标准要求教师指导学生在生活中学语文、用语文,把语文学习的背景扩大到学生整个生活世界。"生活即语文,把生活当作学习语文的资源","语文学习的外延与生活的外延相等"都阐明了语文学习与生活的紧密关系。生活中有取之不尽的语文教学资源,因此教师应当引导学生学习语文,寻找生活中与语文教学的结合点,让语文教学亲密接触生活,让生活成为学生学习语文的大课堂,成为学生学习语文的活教材。 相似文献
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高山 《现代教育管理与教学》2007,(5):65-66
语文的外延与生活的外延相等，生活是丰富的，是教学的源泉。课堂教学要源于生活，又回归生活，使学生在生活中认识、学习，激发兴趣，激活情感，从而加强学生对生活的关注和体验．语文只有根植于生活的土壤才会枝繁叶茂．鉴于此，语文教学要努力营造“大语文”环境，面向学生广泛的现实生活世界，让语文教学“生活化”。语文教学“生活化”，就是强调教师在传授语文知识和训练语文能力的过程中，自然而然地注入生活内容与“时代的活水”，巧妙地把学生已有的生活经验引进到语文学习中来．让学生在学习语文的同时，学习生活并磨砺人生． 相似文献
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田泽生 《中学语文(读写新空间)》2004,(4):43-44
基于“语文学习的外延与生活的外延相等”这一认识，主体性综合性学习重视拓宽语文学习的内容、形式和渠道，让学生在学习生活和社会生活中主动地获取知识，应用知识，解决问题，培养和发展自己的主体性素质。为此，综合性学习的内容大致可以从以下几个方面去考虑和设计。 相似文献
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一位著名的教育家曾说过：“语文学习的外延与生活的外延相等。”《语文课程标准》也指出：“语文的学习资源和实践机会是无处不在、无时不有的。”因此，在平时的语文教学活动中．可以通过开展专题性实践活动，加强语文学习与生活的联系。力求让语文学习走进乡土、融入生活。 相似文献
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“语文学习的外延等于生活的外延”。高中语文教学，不应局限于课堂这一狭小空间，而应以课堂教学为轴心，向各个领域拓展、延伸，在校园生活、家庭生活、社会生活中，时时学语文，处处用语文，从而使学生的语文素养得以全面提高。那么，如何拓展语文学习空间，提高学生语文素养呢？下面谈谈本人粗浅的认识。 相似文献
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语文学习的天地异常广阔，它的外延与生活的外延相等。作为早已深入到千家万户的电视，也是我们语文学习者不能忽视的一种重要的学习资源，只要我们语文教师注重这种资源的开发与利用，学生的学习就会插上腾飞的翅膀，轻松进入语文学习的殿堂： 相似文献
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众所周知，语文是一门内涵丰富、信息量大的学科，生活的外延有多大，语文学习的外延就有多大。教师要使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文知识．就必须重视课程资源的开发与利用，努力拓宽学生学习和运用的领域。 相似文献
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环境是人类赖以生存和发展的客观条件，环境的优劣，关系到人类生活质量的高低。而语文教学是与人类生活息息相关的。“语文的外延，是和生活的外延相等”，语文教学与环境有着不可分割的联系。利用周围的环境进行语文教学，不仅可以对学生进行环境意识的渗透，增强学生的环境意识，而且反过来也增加了语文教学的内涵，激发了学生学习语文的兴趣。 相似文献
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美国教育家华特说：语文的外延与生活的外延相等。生活有多广阔,语文就有多广阔。信息技术与语文综合性学习整合是一条学习语文的捷径。它能让学生在纷繁复杂的现实世界中,自由地遨游语文世界,把握语文的精髓。 相似文献
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