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| 新课程下语文教师应转变的四个观念 | |
| 引用本文： | 彭泽平.新课程下语文教师应转变的四个观念[J].湖南教育,2004(2):26-27. |
| 作者姓名： | 彭泽平 |
| 作者单位： | 西南师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 一、语文教学由知识化向生活化、实践化转变,树立大语文观“语文学习的外延和生活的外延相等”,新课程标准对生活所蕴涵的语文教育价值和学生生活经验予以了相当的重视和关注,深刻地体现了语文教学生活化的思想。语文学习从根本上来讲是与生活相联系的,语文学习的外延就是生活的外延,不可能也无法把语文学习封闭在课堂内,切断它与广阔的社会生活、学校生活、家庭生活的联系。因此,教师在语文教学中,应充分让学生更多地直接接触语文材料,充分利用学校、家庭、社区等的教育资源,拓宽学生的学习空间,尽可能地沟通校内校外,增加学生语文实践的机… |
| 关 键 词： | 语文教学 课程标准 语文教师 大语文观 学习方式 评价观 |
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