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1.
暴贺君 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
语文这门学科对基础的要求比较高,任何学科都是在语文的基础上建立起来的。在新课改的背景下,想要提高学生在语文课堂中的学习质量,教师要转变自己的教学模式,改变教学策略,主动去寻找让学生接受力强的的方法,同时也要注意在教学中不断革新自己的思想,加强巩固自己的专业技能,打造高效率的小学语文课堂。 相似文献
2.
谢榕花 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
思维的发展和提升是语文核心素养的一个重要方面,怎样让学生的思维火花在课堂中真正迸发,是每个小学语文老师都要积极探索的问题,否则学生学的无趣,思维永远处于被动状态,不利于提高他们的语文素养。 相似文献
3.
小学语文学科在启蒙教育阶段非常关键,小学生处于语言敏感期,打下良好的语文基础,有助于学生综合能力的提升。随着信息时代的来临,信息技术已经全面进入小学课堂。教师利用信息技术这个工具改善教学效果,符合未来的发展方向。本文结合具体的教学案例,论述小学语文教学与信息技术进行有效结合的具体策略。 相似文献
4.
霍天雅 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
在这个瞬息万变的信息化时代,互联网科技飞速发展,信息化设备逐渐成为了人们生活和工作中不可或缺的助力,信息技术在教育板块也得到了广泛的应用。当今社会各个阶段的课堂状态不再是老师把知识点灌输给学生的单一模式,新增了图形、照片、视频、音频、文字等多种综合信息化技术的表现形式,极大地提高了学生的学习效率和教师的教学质量。本篇文章将对小学语文教学如何合理运用信息技术展开探究,希望能对我国的教育事业提供一定的参考和帮助。 相似文献
5.
周艳 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
现阶段,在我国社会教育事业发展的过程中,越来越多全新理念的提出,优化了学生知识学习的效果,也为学生的后续成长做好了坚实的铺垫。特别是小学校园内部教学活动的开展和实施,对于学生未来的成长有着至关重要的影响。所以本次文章的研究也是以小学阶段语文学科教育工作开展的实际情况为核心,重点了解到小学语文课堂上,作文教学中课文阅读所起到的重要性作用,以及教育工作具体开展和实施的策略,主要目的就是发挥出课文阅读这一教学模式的优势,从而保证学生在阅读文章的过程中积累更多的素材,以此为学生写作能力的提升做出贡献。 相似文献
6.
在教学领域中,儿童视角是具有诗意和美感的,通过对儿童视角的研究,能够从相对新颖的角度明确教育的理念与需求,进而调整教师的教学形式与方法,符合学生的思维能力与学习方向。文章将针对小学低段的语文教学开展相应的研究,首先论述小学低段古诗词教学的儿童视角特点,其次研究小学低段古诗词阅读教学的有效策略。通过列举相应的教学案例,为当下小学一线教师提供相应的参考,让学生领悟古诗词的魅力,从而达到弘扬并传承传统文化的目的。 相似文献
7.
黄小红 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
在新课改的背景下,教师要全力实施素质教育,提升小学生的语文综合素养。高度的概括能力是学生语文综合素养之一,概括主要内容教学,需要基于教材,有学段要求,本文为概括内容教学提供了教学策略及方法。 相似文献
8.
9.
中华优秀传统文化是否可永久传承和语文课程教学水平是息息相关的,对此,语文老师要发挥引导作用,帮助学生增强对汉语文字的理解,拓展中学生的语文文学知识量,让学生的综合思维得以全面提升,文中结合当前中职语文教学的不足展开探讨,以便于找出合适的解决对策。 相似文献
10.
周赛聪 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
语文学科的基础性不用做过多的强调,在教学的过程中,阅读、写作这两部分是比较关键的,是这一学科中的主要内容。这两部分有密切的联系,在教学时,可以通过整合,实现这两部分内容的充分结合,进而给学生呈现一个更优质、更高效的语文课堂,让学生在语文课堂上学到的知识更多,提升的能力也更多。本文主要就这一问题展开探讨,立足小学语文阅读教学,分析其和写作教学的整合。 相似文献