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<正>1894年10月,叶圣陶先生出生于苏州城内一个平民家庭。1906年,考入长元吴公立高等小学,翌年又跳级考入苏州公立第一中学堂(草桥中学)。就学期间,他深受西方先进思想文化影响和辛亥革命激荡,积极投身新式学校生活和教育革新活动,立下了"此身定当从事于社会教育,以改革我同胞之心"的宏远志向。 相似文献
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姑苏水乡角直掩埋着一个英灵,他就是我国著名的教育家、作家、出版家——叶圣陶。 1894年10年28日叶圣陶出生于苏州市悬桥巷一个平民家庭。他6岁入私塾,11岁考入公立高等小学,一年后又以优异成绩越级考入苏州公立草桥中学。 1912年叶圣陶中学毕业,因家境清贫无法升学,经一位校长推荐来到苏州干将坊言子庙一所小学当教员。在教育工作中他不辞辛劳,教学上勇于创新,深受学生的爱戴。1917年叶 相似文献
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近代教育家汪懋祖主持下的苏州中学在当时享有盛誉,不仅造就了一批专家学者,更培养了无数学术人才,堪称中国近代公立中学之楷模。汪懋祖在主持苏州中学期间,为实践其"学术化"的办学理念,严于律己、广招人才,创建了大师云集的"学术性"师资队伍;实行"教训结合"的学生管理模式,培养学生独立意识;建设"学术化"校风,学术研究氛围浓郁,师生共同进步。在汪懋祖"学术化"治校理念指导与实践推动下,苏州中学声名鹊起、人才辈出,对当代中学教育管理的改革与发展具有积极的借鉴意义。 相似文献
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近代教育家汪懋祖主持下的苏州中学在当时享有盛誉,不仅造就了一批专家学者．更培养了无数学术人才,堪称中国近代公立中学之楷模。汪懋祖在主持苏州中学期间,为实践其“学术化”的办学理念,严于律己、广招人才,创建了大师云集的“学术性”师资队伍;实行“教训结合”的学生管理模式,培养学生独立意识;建设“学术化”校风,学术研究氛围浓郁,师生共同进步在汪懋祖“学术化”治校理念指导与实践推动下,苏州中学声名鹊起、人才辈出,对当代中学教育管理的改革与发展具有积极的借鉴意义． 相似文献
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正您为什么选择关注国民时期的教育?2007年,是苏州第一中学的百年校庆。筹备百年校庆过程中,我有机会了解到学校早期的一些教育史。这是苏州第一所实行现代教育体制的公立中学,从办学思想到课程设置,从优厚资历的校长、教师到广泛而深入的学生课外活动,民国初年新学教育的现代性特质,令我震撼!而早期校友中,叶圣陶、顾颉刚、王伯祥等已经镌刻在现代文化史上的名字,又常常引起我深思! 相似文献
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侯守斌 《中学课程辅导(初一版)》2007,(Z1)
作者资料:钱钟书(1910-1998),字默存,号槐聚。江苏无锡人。其父是著名国学家钱基博,在父亲的影响和督责下,自幼打下了良好的国学基础。其后就读于苏州桃坞中学和无锡辅仁中学。1929年考入清华大学外国语文系,毕业后 相似文献
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美国公立中学的产生 总被引：2，自引：0，他引：2
《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1986,(2)
美国公立中学的产生,标志着美国独具特色的中等教育机构的出现,奠定了今日美国中学的基础. 美国的第一所公立中学,早在1821年便宣告成立.但从全国看,许多州最终确立公立中学的政策,还是南北战争以后的事。因此,十九世纪二十年代之前的大约半个世纪.都只能算是公立中学的萌芽时期。具体了解和分析这一时期公立中学的产生情况,对于我们理解此后美国中等教育的发展、总结历史经验,有着一定的意义。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(24)
<正>江苏省苏州第一中学的前身是创办于1907年的苏州公立第一中学堂。建校百十年间,学校先后为国家、社会输出了叶圣陶、顾颉刚、王伯祥等众多文化名流,32位中国科学院、中国工程院院士。特色鲜:植根叶圣陶教育思想作为著名教育家叶圣陶先生的母校,学校秉承叶圣陶教育思想,形成四大办学特色:以机器人为代表的科技创新教育特色;以田径为代表的体育运动特色;以"百年昆曲走进百年一中"为代表的吴文化和艺术教育特色;以双语直通班为代表的出国留学和双语教育特色。 相似文献
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菲将在公立中学开设汉语课本报马尼拉2月25日电（记者王传军）菲律宾教育部昨日宣布,今年6月新学期开学时将在部分公立中学开设汉语课程,这将是菲教育部首次在公立中学开设汉语课。 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(7)
上海市西延安中学前身为新明中学。从1996年9月起,新明中学由延安中学承办,更名为“上海市延安中学(西校)”,并进行公立转制试点。1998年改为现名。 相似文献
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侯守斌 《中学课程辅导(初一版)》2007,(5):27-28
钱钟书（1910—1998）,字默存,号槐聚。江苏无锡人。其父是著名国学家钱基博,在父亲的影响和督责下,自幼打下了良好的国学基础。其后就读于苏州桃坞中学和无锡辅仁中学。1929年考入清华大学外国语文系,毕业后在上海光华大学教了两年英语。1935年与杨绛结婚,同赴英国牛津留学。1937年获副博士学位。然后到法国,进入巴黎大学进修法国文学。1938年,清华大学破格聘他为教授。 相似文献
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英国的中小学,分公立和私立两种。公立中小学的设立和布局,面对居民区,照顾学生就近入学。小学和中学分别办学．中学也有初中和高中单独办的。学校规模的大小．取决于生源的多寡．一般每个年级只有五个班左右．每班人数约三十名,全体学生超过千名的学校不多。学生小学上七年（第一年为学前班）, 相似文献
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张传玺教授是一位受人尊敬的史学家,北京大学历史系教授。1927年生于山东日照。祖辈世代务农,家徒四壁。八岁始上私塾,后入小学,因家贫,求学时断时续,至十六岁才小学毕业,后在本县上简易师范一年半。1945年8月,抗日战争胜利,学校停办,他为了求学,徒步到青岛,半工半读,于1946年7月初中毕业。同月,以同等学历考入青岛山东大学先修班,次年秋,升入本科中文系。1949年3月,参加中共青岛市委山东大学地下工作组工作。同年6月,青岛解放,转入历史系学习。1951年2月,被派到教会学校私立青岛文德女子中学任政治教员。次年该校改为公立,名青岛第八中学,… 相似文献
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日本名的私立大学早稻田大学与江苏省苏州中学于2004年2月签定协议，将苏州中学指定为早稻田大学的“生源基地”。苏州中学的毕业生如通过早稻田大学的英语考试和面试，将被直接录取到早稻田大学国际教养学部留学。第一批留学生可望于2005年4月赴日。 相似文献