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地方高等院校承担着吸纳本省生源的责任,而毕业于地方院校的学生也大多就职于高校所在地,这是当地社会经济发展所需人力资源的重要保障。通过对近10年来江西农业大学招生和各专业发展情况的分析发现,随着办学水平的不断提升,地方院校招生稳步发展,热门专业是适应社会需求的新兴专业,而传统优势专业与特色专业建设有待加强。上述情况表明,地方高校未来承担的主要任务依然是培养本地学生,服务于地方经济发展,因此,在学校发展的过程中,应注重热门专业与特色专业的平衡发展,保持地方高校可持续发展。 相似文献
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酒店行业发展迅速的同时面临着巨大的人才缺口。地方高校必须结合当地实际，适应社会需要，为本地区、本行业储备足够的人力资源，对其加强职业规划方面的指导来缓解日益突出的人才供需矛盾。本文试在分析地方高校酒店专业学生职业规划所存在的问题的基础上，从高校和学生的角度，提出建立全方位职业生涯辅导制度等措施，为地方高校促进酒店专业行业内就业提供参考。 相似文献
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专业实习作为地方高校课程教学的重要内容,贯穿于学生学习实践的各个阶段。当前地方文科、理工科专业都会根据学生的学习情况,以及社会对人才选用的基本要求,进行实习项目、实践教学内容的选择,以增强学生的知识应用能力与实践能力。本文主要探讨新的社会发展形势下,地方高校专业实习课程、实习管理的开展方式,通过对专业实习教学、实习管理方式的改革,能够有效提高学生专业实习的质量。 相似文献
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朱兆红 《中国科教创新导刊》2014,(1):227-228
人力资源管理专业复合型人才培养需要复合型师资,复合型师资建设是高校人力资源管理专业教育发展的重要途径。人力资源管理专业复合型师资的素质包括多学科融合的知识,理论讲授与实践操作相辅相成的能力、教育工作者与企业管理者兼得的态度。高校可以通过不拘一格选用专业教师,鼓励教师向复合型教师发展、优化师资整体结构三个途径建设人力资源管理专业复合型师资。 相似文献
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地方高校人力资源管理专业本科实践性教学探索 总被引：12，自引：0，他引：12
实践性教学已越来越受到教育主管部门和各高校的重视,作为实践性很强的人力资源管理专业如何在教学中实施实践性教学,本文以东莞理工学院为例,阐述了地方高校人力资源管理专业本科实践性教学的一些有益的探索。 相似文献
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人力资源管理专业学生从入学到毕业的四年时间的教学生命流程,包含渗透社会需求的一系列节点模块设计。人力资源管理本科专业教学创新体系具有系统性、开放性以及市场化、规范化特征。通过将战略管理理念引入高校专业教学过程,将知识传授与能力培养融为一体,实现人才培养与市场需求的零距离对接,打造本专业毕业生的核心竞争力。 相似文献
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人力资源管理专业学生能力评价体系设计 总被引：3，自引：1，他引：2
人力资源管理专业担负着培养和造就人力资源管理人才的重任,其人才的能力如何,对于学生的就业及一生发展具有决定性的影响。进行学生能力培养,必须建立一套专业评价体系。根据人力资源管理专业对学生能力的要求,建立人力资源管理专业能力评价体系,加强人力资源管理专业学生的能力培养,既有利于人力资源管理专业学生自身的发展,也有利于促进人力资源管理专业健康发展。 相似文献
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近几年地方院校公共事业管理专业发展遇到了很大的挑战,通过对西安某高校学生问卷调查,认为公共事业管理专业在发展过程中存在专业设置、专业发展方向不明确,比较模糊;公共事业管理专业实践教学环节薄弱;地方高校专业特色不明显,专业培养目标不明确等明显问题。建议在专业发展过程中首先确立明确的专业方向;其次加强该专业实践教学环节,提高学生就业能力;最后明确培养目标,强化专业特色等措施来改善目前地方高校公共事业管理专业发展存在的问题。 相似文献
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缪雄 《中国科教创新导刊》2011,(1):227-229
在高校本科办学规模不断扩大的背景下,湖南理工学院人力资源管理专业建设与发展以培养德智体全面发展,具有创新意识和实践能力的、适应经济社会发展需求的应用型人力资源管理人才为目标,通过制订基于企业人力资源管理人才需求导向的人才培养方案,构建培养学生实践和动手能力的实践教学平台及实践教学体系,创建开放式校企联合培养的实践教学模式,改革教学内容和方法,探索出人力资源管理专业应用型人才培养模式,有效促进了本专业学生的成人成才和全面就业,取得了明显的人才培养效果。 相似文献
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地方高校专业转型是系统性工程,受到多方面因素的综合影响。专业办学历史传统与优势特色是专业转型的基础要素,理念认同与心理适应是专业转型的精神要素,教师、学生、教学管理者、行业企业专家等校内外公众是专业转型的人力资源要素,相应制度与机构的组建是专业转型的管理要素,专业教学物资是专业转型的物质要素,专业建设经费是专业转型的资本要素。各要素的合理化调配和无缝式对接,可以实现专业转型绩效的最大化。 相似文献
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大学毕业生的职业能力与企业的实际需求存在较大差距,大学生就业供需结构性矛盾突出。ATDE教学模式是一种培养学生创新能力和创造性思维的教学模式,能有效提高教学效果和学生的综合能力,是目前实验教学改革的新举措之一。文章简要介绍了ATDE教学模式基本知识,分析了人力资源管理专业实践教学的重要性以及当前国内高校人力资源管理专业实践教学遇到的瓶颈问题,详细介绍了ATDE创新教学模式在人力资源管理专业实践教学中应用的具体实施方案。 相似文献
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王赛玉 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2007,24(3):1-3
地方高校教学、科研环境相对艰苦,竞争力相对较弱,人力资源开发与管理显得尤为重要.文章对地方高校的人力资源开发与管理进行了分析和探讨,为地方高校的人力资源开发与管理提供理论根据. 相似文献
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知识经济时代,人才是企业竞争的核心,人力资源管理正是选好、用好、留住人才的关键环节。随着我国经济社会发展水平的提升,人力资源管理人才的缺口日益凸显。本文在分析现有地方高校人力资源管理人才培养中存在问题的基础上,从理论课程与实验课程交叉嵌入、任务驱动型教学、实验项目开发、高校与社会共同培养以及参与教师咨询项目等五个方面,提出实践能力导向的地方高校人力资源管理专业培养模式。 相似文献
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非人力资源管理专业学生学习《现代人力资源管理》课程,是为了规划好自身职业生涯、提高综合素质水平及工作能力。但非人力资源管理专业的学生,因为在《现代人力资源管理》课程教学内容上具有特殊性,所以在《现代人力资源管理》课程的教学方法方面应与人力资源管理专业有差异。 相似文献
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傅永泉 《闽西职业技术学院学报》2008,10(3)
劳动定额学是人力资源管理课程体系不可缺少的一个部分,分析人力资源管理专业课程体系开设的现状,结合政府管理职能弱化、企业忽视、人力资源管理部门工作方向转移等方面探析《劳动定额学》设置欠缺的原因,从强化科学管理基础、提高人力资源管理水平和完善学生知识结构三个方面来强调劳动定额学开设的必要性,高校对人力资源管理专业教育开设劳动定额学课程教学应引起重视,进而从教材开发、师资队伍、教学方法、实训基地四个方面的建设来探讨劳动定额学开设的实现。 相似文献
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童石荣 《中国科教创新导刊》2014,(4):112-113
近年来我国高校人力资源管理管理专业发展迅猛,但实践教学一直是薄弱环节.本文针对人力资源管理专业相关课程实践教学的不足,研究如何以就业能力为导向构建实践教学体系,探索如何使能力的培养纳入到实践教学的所有环节,从而提高学生的就业能力. 相似文献
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对高校人力资源管理专业教师、学生及企事业单位人力资源从业者的问卷调查结果显示,高校人才供给与市场需求之间存在差距,应届毕业生在实践经验和沟通协调能力等方面相当欠缺。对此,高校应以就业为导向,推行本科生“导师制”、“校外成长导师制”、“学长制”相结合的培养模式创新,帮助学生寻求更多的实践机会,从而不断提升人力资源管理专业学生的培养质量和就业率。 相似文献