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1.
廖予宁 《长春教育学院学报》2013,(10):37-38
本文主要围绕中阮和琵琶的本体领域进行深入研究和探索。根据中阮和琵琶技巧的特征和魅力,对中阮与琵琶在特殊演奏方法之间的异同点进行对比和总结,使两者的本质特性与衍生关系更加具体明确,弹拨乐器的表现能力更加突出惊人,阮与琵琶右手演奏技法在当今时代得到不断地改革和创新。 相似文献
2.
琵琶基本功的教学内容,往往更多注重训练指法和技巧,忽视蕴涵在技巧中的美感.在教学中建立有关技巧的审美观念,从演奏状态、音色处理、听觉训练等方面入手加以培养与训练,把技巧中的美感培养与技巧训练放到同等重要的地位. 相似文献
3.
吴海燕 《扬州教育学院学报》2009,27(4)
琵琶是我国历史悠久的主要弹拨乐器,而琵琶教材则是教学实践、技艺传授、文化传承的重要载体。本文对琵琶教材发展的萌芽——形成——发展——成熟四个阶段进行梳理、剖析,在分析当前琵琶教材不足的基础上,提出了加强琵琶教材建设的建议和对策。 相似文献
4.
马丽娜 《山西师大体育学院学报》2008,23(Z1)
手风琴演奏是一门具有高度技巧性的表演艺术,在整个演奏过程中,复杂的心理活动贯穿始终,因此手风琴演奏离不开心理调节,心理调节会使演奏更加完美。而提高演奏中的心理调节能力是最大限度降低心理因素的负面影响,保证演奏成功的重要环节。并且,采用有效的方法可以进行自我心理调节,获得良好的演奏心理。本文就手风琴演奏过程中的心理调节这一问题进行探究。 相似文献
5.
张园园 《长春教育学院学报》2011,27(3):55-56
二胡演奏不是简单的机械运动,单靠演奏者朴素的音乐感受力是不够的,需要具备深厚的音乐理解力、娴熟的演奏技巧以及深刻的情感投入。演奏主体的情感体验始终贯穿整个演奏过程,具有艺术思考和艺术情感投入的演奏才称得上良性演奏习惯。 相似文献
6.
《江西蓝天学院学报》2019,(2):72-74
高明创作的《琵琶记》被誉为"传奇之祖",且在明清时期受到广泛的推崇,究其原因,是《琵琶记》宣扬了"子孝与妻贤"的封建礼教。在《琵琶记》第一出《副末开场》中高明就表明了他的创作意图,即"不关风化体,纵好也徒然"和"只看子孝与妻贤"。然而,高明在宣扬封建礼教的同时,也对封建社会有所批判;在塑造"全忠全孝"的蔡伯喈的同时,也造成了人物的悲剧性;还有"忠"与"孝"的矛盾,"理"与"情"的冲突。《琵琶记》在这几方面表现出了二重性。 相似文献
7.
刘剑 《湖北函授大学学报》2013,26(4):126-127
在当今文化强国力、文化美中国,实现十八大提出的"中国梦"的强力感召下,学校的艺术教育工作更应提升到一个崭新的水平。琵琶艺术是中华音乐文化的一颗璀璨的明珠,在中华民族乐器中又被称为"民乐之皇后",学校公共艺术课教育在引入琵琶音乐鉴赏进课堂的教育教学实践中,要挖掘其承载的人文精神、人性深度、艺术境界、思维智慧,全面提升学生的创意创新能力、感知求索能力、体察体验能力、艺术鉴赏能力。"诗言志,歌咏言,声依咏,律和声",提升学生的音乐素养在很大程度上影响着他们未来的人生梦想,抓住琵琶艺术所特有的传统文化内涵和艺术意蕴,对学生进行琵琶音乐鉴赏的"诗意启蒙",把琵琶音乐善于营造不同审美意境、善于创造不同艺术风格、善于表现不同情感情趣、善于关照不同地域文化的艺术品质,作为鉴赏的关键,从而全面提升学生的人文艺术修养和音乐鉴赏课教学水平。 相似文献
8.
分析、认清纯客观主义演奏和纯主观主义演奏的片面性弊端,并加以克服。完美的器乐演奏应遵循以下三种演奏美学原则。1.以忠实乐谱为基础,对乐谱表达受限的内容进行再创造,达到忠实乐谱与再创作的统一。2.首先把握作品风格的表现,再展现出个人的演奏风格,保证作品风格与演奏风格的统一。3.音乐表现规定了一定的演奏技巧,演奏技巧又要服务于音乐表现,做到音乐作品表现与演奏技巧的统一。这是每位演奏家所追寻的演奏美学原则。 相似文献
9.
论多声弦制古筝的发展及演奏特点 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年大量亚洲国家筝类优秀作品的引入,新的筝乐体裁创作及表演形式日益丰富,让古筝有了前所未有的飞跃,得到了更加全面、多样化的发展。多声弦制古筝因有左右两个旋律演奏区,在演奏过程中需要左右移动来转换演奏区,站立演奏无疑是最方便的演奏方式。由于形制的改变,演奏多声弦制古筝的时候也会有很多打破传统的演奏技法。 相似文献
10.
苏伯英 《长春教育学院学报》2013,(24)
音乐是声音的艺术,声音是音乐的载体。在小提琴演奏中具有表现力的声音不仅要明亮、饱满、均匀,而且还要在演奏的过程中富于变化,以适应不同作品内容的需要。小提琴演奏中的声音变化离不开左右手扎实的基本功,左右手的训练方法是否得当会直接影响小提琴演奏中的发音。本文从小提琴演奏中的发音问题出发,通过对演奏技巧与发音之间的关系的研究,让纯正的声音更好地服务于音乐。 相似文献
11.
对第五届城市运动会乒乓球运动员打法类型的调查研究 总被引：6，自引：0，他引：6
通过第五届城市运动会乒乓球项目284名男女运动员打法类型的调查研究.进一步了解我国备战2008年奥运会后备力量打法类型的现状.研究现状表明本次运动会以横拍进攻类型打法为主流,横板打法明显多于其他类型的打法的局面.打法类型配备比例失调现象应引起足够的重视. 相似文献
12.
直拍进攻型打法曾经是我国乒坛的主流打法,由于缺乏创新,在近10多年一直不太景气.但是,直拍进攻型打法有其特定的优势,具有很强的抗争能力,只要创新技术、加强实力,就能登上世界乒坛的最高峰;诚然,它自身的确也存在着很多问题,加上11分赛制和无遮挡发球的实行,必定会给这种打法带来一些影响(正负双方面).因此,在新形势下对直拍进攻型打法进行进一步的深入剖析和探讨,成为我国乒坛亟待解决的课题.通过对世界优秀男子直拍进攻型打法选手的技战术进行统计与分析,并走访乒乓界权威人士和有关专家,对新规则带来的一些问题和该打法今后的发展趋势进行深入分析与探讨,为进一步提高我国直拍进攻型打法的技术水平提供科学理论和参考依据. 相似文献
13.
高晖 《吉林体育学院学报》2009,25(5):132-133
弹玻璃球,中国十大经典游戏之一,在我国民间一直很流行,发展至今已有两千多年的历史,具有浓厚的华夏底蕴和广泛的群众基础。处闽北山区经济实力相对发达地区落后,学校体育场地设施也相对落后,但山区有着丰富的泥土资源,是开展弹玻璃球运动很好的场所,同时弹玻璃球运动在中小学有着很好的基础,把其开发为地方课程是可行的,且符合国家三级课程管理体系和课程标准的精神。 相似文献
14.
运用文献资料、录像解析、逻辑分析等方法,对足球边后卫的诞生和发展进行研究,结果发现：随着足球运动发展,足球比赛中场上人员位置和技战术发生了巨大的改变,边后卫从无到有,从无足轻重的一味防守到攻守兼备,巧妙的参与中场组织,突然插上构成突破威胁,边后卫在球队中扮演了越来越重要的角色。在对边后卫的职能演变进行梳理总结的基础上,对现代足球运动中边后卫的打法进行分析与研究,以期为边后卫的选材和培养提供理论参考。 相似文献
15.
关于休斯“足球获胜公式”若干问题的理性思考 总被引：11，自引：1，他引：10
采用文献资料等研究方法,对近两届世界杯进球前传球次数的统计数据与足球获胜公式理论的倡导者休斯同类数据进行比较,辨证地认识和理解休斯“直接打法“的理论观点,并对国内足球界片面理解“直接打法“并由此造成的弊端进行了批评,提出应正确认识现代足球比赛规律,纠正“简单打法“长期以来对我国足球运动的负面影响. 相似文献
16.
ZHANG Shu-jun 《江西蓝天学院学报》2008,(3)
王栋关于"尊身"的思想很少,而关于"安身"的思想则很多。他认为要安身就要懂得保身。王栋的保身安身说主要来自于王艮的明哲保身论。他从保家、保国、保天下的高度阐述了保身的重要性,以及"修身"、"正身"、"反身"与"安身"的关系。他把"格物"看着是"止至善"的功夫,"安身"是格物说的主要内容。此外,他进一步指出,安身不应在效验上用功,而应在反身上用功。 相似文献
17.
浅析网球正手击球技术的限制性因素 总被引：3，自引：0，他引：3
王勇 《吉林体育学院学报》2010,26(2):65-66
网球正手击球技术是网球技术的基础,从保证正手击球技术动作协调性、连贯性出发,以确保击球的良好效果为目的,对网球正手击球技术中站位、握拍、后摆、前挥、随挥等动作的限制性因素进行了分析,并提出一些可参考的建议,以期为网球教学与训练提供理论参考。 相似文献
18.
汤守标 《济宁师范专科学校学报》2011,32(2):121-123
即兴伴奏学习中应强化弹奏基本功练习,梳理即兴伴奏的技术内容,强化键盘和声的弹奏训练。提高音乐分析能力,熟练编配弹奏技能,强化织体层次意识,提高多声部思维的配弹能力。 相似文献
19.
Qu Lanlan 《江门职业技术学院学报》2007,(3)
随着我国素质教育的不断深化,音乐教育作为素质教育的重要组成部分,越来越被人们所重视。于是社会上到处是钢琴、古筝、吉他等培训班。钢琴由于它自身的许多优势,就成了人们,特别是幼儿学习音乐的最好载体。 相似文献