共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《校园英语(教研版)》2015,(33)
<正>随着新课改的进行,小学英语教师需要改变传统的教学方式,抓住小学生的兴趣点,激发他们的探究意识,让他们积极主动的进行知识探究,促进英语思维和英语能力的发展。在教学中,教师创设和谐、有趣的课堂氛围,让学生在课堂上能积极的思考,大胆的发言,使课堂教学在学生的参与中高效进行。一、创设和谐的学习氛围,激发学生的学习兴趣小学生性格活泼、好动,他们对新奇的事物感兴趣,对周围的一切都充满好奇心。在英语课堂教学中,教师要尊重 相似文献
2.
3.
4.
5.
《校园英语(教研版)》2014,(34)
<正>激发学习兴趣的最好方法是让学生对所学英语感兴趣,因此,在课堂教学中,教师教学中一定要注重激发学生的学习兴趣,激发和培养学生学习英语的兴趣,培养学生实际运用语言的能力,做到开口就能说英语。一、创设轻松、自然的学习环境和谐、愉悦的氛围有助于学生积极参与课堂活动。因此,在课堂上,不应采用刚性的纪律管理,要营造一种生活化的状态,顺应儿童的天性,符合小学生的学习习惯。而教学环境的合理设计,则能够激发学生的求知欲望。例如, 相似文献
6.
7.
8.
《校园英语(教研版)》2016,(22)
<正>随着素质教育的发展,在小学英语教学中,教师要改变传统教学灌输知识的做法,从发展学生的英语综合素质入手进行教学,让学生通过学习不断提高英语的听说读写能力。在教学中,教师要创设多样化的教学模式,使每一节课一开始就激发学生的探究欲望,引导他们积极参与,使课堂教学在活跃的氛围中高效进行。一、创设趣味教学课堂,激发学生的学习主动性在趣味性的课堂学习中,学生的学习积极性高涨,他们的思维活跃,能快速完成对知识的理解和掌握。在小学英语 相似文献
9.
激活课堂在英语教学中十分重要,它能让学生在英语学习中获得积极的思维,使学生很容易地投入到课堂中去。现在的牛津版英语,对于英语教学提出了更高的要求,大量的词汇及语言需要学生掌握。如果没有高效的英语课堂,学生学起来就不会那么顺利。那么,新课程背景下该如何有效打造充满生命活力的小学英语课堂呢?创设和谐教学情境是基础创设和谐教学情境,旨在教师通过形象化策略、手段将某种情形、景象表达出来,形成一种有效的氛围,以激发小学生英语学习的兴趣。兴趣是英语课堂充满生命活力的 相似文献
10.
《校园英语(教研版)》2015,(33)
<正>在小学英语课堂教学中,教师根据新课改的要求,对教学进行大胆创新,用新颖的教学方法激发学生学习英语的主动意识,使他们积极的参与到课堂活动中,使课堂氛围活跃。在教学中,教师要鼓励学生大胆的说英语,提高他们的英语交际能力,让他们把学英语和用英语相结合,使学习效率有效提高。一、激发学生的主动学习动机,培养学习兴趣在传统英语教学中,教师对学生进行强制性的知识灌输,并要求他们把这些知识都记住。在没有进行主动探究 相似文献
11.
英语学习,兴趣为先。在教育教学过程中,教师要创设良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣和求知欲,肯定学生的表现,建立起和谐、愉悦的师生关系,从而为培养学生的英语兴趣提供保障。 相似文献
12.
小学英语活动教学,需要我们把各种形式的活动引入课堂,采用小学生喜闻乐见、乐于接受的教学方法,调动他们学习英语的积极性,挖掘他们的潜能,让他们在和谐、快乐的氛围中学会英语、学好英语。一、引入游戏教学游戏活动可以激发学生们的学习兴趣,提高英语课堂教学的效果。因此,我们可以在课堂教学中穿插一些游戏,调动学生们的学习情绪,让他们处于兴奋 相似文献
13.
14.
15.
兴趣是最好的老师。学生的学习兴趣是学习的强大动力,只有当学生喜欢学,要求学,有迫切的学习愿望时,才能积极地投入学习活动中。那么,如何激发小学生英语学习兴趣呢?经过实践,笔者认为可以从以下几方面入手。一、把微笑带进课堂,创造学习兴趣宽松的课堂是学生学习的动力,也是教师教学的激情所在。因此,有一个宽松、和谐的课堂教学氛围,教师就可以根据教学目标,创设能激发学生求知欲望,与学习内容相适应的具体场景或氛围,引发学生积极的情感体验,使学生在 相似文献
16.
17.
课堂上创设情境对激发兴趣很重要。初中英语教学的关键是培养学生的兴趣,作者认为激趣教学需要和谐融洽的师生关系,轻松、愉快的学习环境、灵活多变的教学方法,让学生在"做中学,在学中用",让他们主动学,从而激发学生的学习兴趣,以提高学习效率。此外,开展一系列活动营造学习英语的氛围,使课内外结合,最终提高英语水平。 相似文献
18.
葛新亚 《宁波教育学院学报》2014,(1):121-122,136
针对以往的文秘专业课教学过程中,学生在课堂上不活跃,缺乏学习兴趣的现象,笔者认为教师应该扮演多种角色,创设一个民主参与的和谐氛围,优化教学方法来激发学生的学习兴趣,培养学生的课堂参与意识,让学生在民主、平等、和谐的氛围中提高综合能力。 相似文献
19.
新课程标准下的小学英语提出了培养小学生综合运用语言能力的总体目标,要真正把这个要求落到实处,需要教师在教学中不断探索激发学生学习英语兴趣的方法与途径,最大限度调动起他们的积极性,让学生轻松快乐地学好英语。一、创设教学情境,激发学生学习兴趣 教师要充分利用学生熟悉的生活内容进行教学, 相似文献