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依恋理论与精神病理领域存在着密切的关系,许多关于依恋类型和精神病理之间关系的研究得出的结果并不一致。内部工作模式是依恋理论中的重要概念,它整合了认知情感理论,对解释病理心理症的某些潜在原因有重要意义,Kobak、Dozier、Mikulincer等人提出的不安全的依恋策略开拓了另一种研究精神病理发生发展的思路。 相似文献
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依恋类型 我国心理学家研究发现．在我国．孩子在0～3岁期间和妈妈之间形成的依恋关系有四种类型：安全依恋型、淡漠依恋型、缠人依恋型和混乱依恋型。安全依恋型的孩子喜欢与妈妈接触,但不需要紧随妈妈身边;他们喜欢活动、却不要妈妈参与; 相似文献
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在Ainswoah三种有序依恋分类的基础上，Main和Solomon又提出了第四种依恋分类：混乱型依恋。混乱型依恋在婴儿期和幼儿期有不同的表现，形成原因比较复杂，已经知道的有父母未解决的心理表征，父母的惊吓／被惊吓行为以及分离行为，敌意-无助的教养行为以及家庭环境因素等。混乱型依恋对儿童期、青少年期以及成年早期发展的影响最大，会形成精神病理和各种临床障碍，未来研究的重点是混乱型婴儿依恋的干预方案。 相似文献
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依恋是儿童早期生活中最重要的社会关系,也是影响个体社会性发展和人格构建的重要因素.儿童依恋障碍的产生与父母的养育方式、儿童自身的气质类型、父母依恋类型及自身性格特点等因素有关.对于无依恋障碍的儿童,重点在于预防.治疗儿童的依恋障碍应以依恋障碍治疗模型为指导,针对不同类型的依恋障碍采用双向发展心理疗法、音乐疗法、游戏疗法、家庭疗法等不同的治疗方法. 相似文献
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该文基于鲍尔比提出的依恋理论,分析了《正常人》中成年人依恋理论风格下的依恋类型。研究发现小说中玛丽安的依恋类型主要体现为专注型、恐惧型和安全型;研究同时发现,玛丽安建立安全型依恋关系的时候经历了精神聚焦疗法的三个阶段,即情绪接纳、情绪调节以及真情回应三个阶段。 相似文献
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目的:了解大学生依恋类型与抑郁状况之间的关系。方法:对281名大学生进行亲密关系经历量表和流调中心用抑郁量表测验。结果:1.大学生群体的依恋类型分布为安全型依恋类型占14.9%,惧怕型占41.3%,专注型和冷淡型分别为21.4%和22.4%。2.不同依恋类型的大学生在抑郁状况方面的差异显著,事后多重比较发现安全型的抑郁状况显著低于其他三种类型,而其他类型之间的差异不显著。3.抑郁与依恋回避、依恋焦虑之间均存在显著的正相关。结论:抑郁与成人依恋类型之间存在密切的关系。 相似文献
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随着我国离婚率的上升，许多研究都在寻找关怀离异家庭儿童的社会途径，力图使家庭离异对儿童社会化的影响降到最低。本文从亲子依恋关系这个角度出发，阐述安全依恋的缺失是导致离异家庭儿童社会化不良的重要原因，而与儿童长时间相处的教师可以成为这种低安全性的亲子关系的依恋补偿的重要来源。 相似文献
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提高儿童早期依恋的质量促进儿童社会性健康发展 总被引：1，自引：0，他引：1
儿童早期的依恋可分为安全型和不安全型、不同类型的依恋对儿童的发展产生不同影响。高质量的依恋即安全型依恋对儿童的发展尤其是社会性发展有积极的影响，这种影响不仅是现实的，而且是长远的。为此，本文提出了帮助儿童形成安全型依恋的四项措施，以促进儿童社会性健康发展。 相似文献
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大学生同一性发展及其与亲子依恋的关系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文采用问卷法对866名大学生的同一性及其与亲子依恋之间的关系进行了研究.研究结果表明:大学生同一性地位类型在各年级的分布中,混乱型和延缓型所占的比例最多,而排他型和成就型所占的比例较少;大学生同一性发展存在一定的性别差异;在父子依恋的交流和疏离维度上以及母子依恋的所有维度上,不同同一性地位类型的差异非常显著,混乱型个体的依恋状况最差;父子依恋和母子依恋,对不同性别大学生的同一性发展有不同的预测作用.这一研究对于深化对依恋理论与同一性理论之间关系的理解,促进这两个理论的融合与发展具有一定的理论意义,对青少年的成长也有一定的现实指导作用. 相似文献
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依恋是人类长期生物进化的结果,它伴随人的一生并对人际关系的建立、社会功能的表达和人格功能的形成产生重要的影响。其中,安全的早期依恋关系直接影响个体成长过程中的人格完善过程,所以家长应该培养儿童安全型依恋关系。本文先介绍了依恋对儿童社会性发展的影响,接着介绍应该如何培养儿童的安全型依恋。 相似文献
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90年代西方依恋理论研究的概述 总被引：6，自引：0，他引：6
刘志军 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(3)
西方90年代依恋理论研究的争论;单一与多重依恋,陌生情境中“气质”与“母婴关系”的作用,母亲、父亲依恋的效果。依恋具有跨代传递性。依恋存在于同伴关系之中,对友谊会发生影响。 相似文献
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采用问卷调查法对256名大学生的成人依恋、恋爱现状及其相关性进行研究。研究结果表明,四种依恋类型中惧怕型的比例最高,安全型的最低;安全型和专注型的大学生恋爱比例高于惧怕型和冷漠型的大学生;在依恋回避上性别差异显著,在依恋焦虑上年级差异显著;有无恋爱经历在个体的依恋回避和依恋焦虑维度上差异显著。个体的成人依恋类型在一定程度上可以预测其恋爱行为。 相似文献
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Attachment disorders, specifically Reactive Attachment Disorder (RAD) and Disinhibited Social Engagement Disorder (DSED) are disorders associated with neglect and abuse in which people have significant difficulties relating to others. This study aims to explore Attachment Disorder symptoms and diagnoses in young offenders and factors that may be associated with them such as mental health problems. A cross-sectional design was used with 29 young people who were known to Intensive Services, aged 12–17 (M = 16.2, SD = 1.3), 29 carers and 20 teachers. They completed measures investigating symptoms of Attachment Disorders and psychopathology. Eighty-six percent of the young people had experienced some form of maltreatment and the rates of an actual or borderline Attachment Disorder was 52%. A positive correlation between Attachment Disorder symptoms and other mental health problems (as rated by carer-report Strengths and Difficulties Questionnaire Total Difficulties Score), accounting for 36% of the variance was found, with a large effect size (rs = 0.60). Attachment Disorder symptoms were associated with hyperactivity and peer relationship problems. 相似文献
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Marianne Dainton 《Communication quarterly》2013,61(3):283-298
Is attachment theory a good fit for explaining differences in relationship maintenance? This study hypothesized that the secure attachment style would be positively associated with self-reported relationship maintenance, and that the dismissive style would be negatively associated with self-reported relationship maintenance. Further, it was proposed that individuals with negative views of others would be less likely to perceive their partner's use of maintenance. Survey data were collected from 179 married individuals. Results supported an attachment theory explanation for self-reported maintenance; a dismissive attachment was negatively associated with maintenance, and a secure attachment style reported was positively associated with maintenance. The fearful avoidant and preoccupied attachment styles were positively associated with the use of assurances, and negatively associated with the use of integrative conflict management and positivity. Finally, a dismissive attachment style was negatively associated with the perception of the partner's use of maintenance. 相似文献
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Susanne M. Jones 《Communication quarterly》2013,61(3):305-321
A recent set of studies demonstrated that people evaluate their own and their partner's social skills differently as a function of attachment style. The present study extends this work by examining attachment-style differences in four conversational skills—expressiveness, composure, other-orientation, and interaction management—as rated by observers. To test for attachment-style differences, romantic couples were videotaped as they discussed relational problems or conflict issues. Based on a pretest, one of the romantic partners was targeted as representative of the secure, dismissive, fearful avoidant, or preoccupied attachment style. Two dimensions related to attachment—anxiety and avoidance—were also investigated in regard to their relations with conversational skills. Results suggest that the behavioral profiles largely reflect attachment theoretical assumptions for secures, dismissives, and fearful avoidants, and to a lesser extent, preoccupieds. 相似文献
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文章介绍了依附理论在拉丁美洲的产生、发展,依附理论的分类及其各自强调的重点。关于该理论在比较教育中的运用,主要介绍了比较教育中依附理论的关键性概念如"中心"与"边缘"、"不平等"的世界教育和新殖民主义等。依附理论虽然也存在自身不足,但无论运用其分析世界或国内的高等教育、知识的生产和传播方面都会给我们以启示。 相似文献
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旅游者所依恋的形成机制及其对旅游地的管理启示正逐渐成为旅游界关注的焦点。文章从＂场所依恋＂形成的逻辑基础着手,提出了旅游者所依恋的形成机制：旅游者通过偶然性和意向性学习,习得了关于场所（旅游地）的信息,在个人价值系统判断的基础上形成一阶依恋。旅游者到场所开展旅游活动后,所产生的情感依恋和行为依恋,合称为二阶依恋。同时,也可能产生依恋转移,依恋转移会削弱甚至消退一阶依恋。根据旅游者场所依恋的形成机制,从符号消费、场所神圣化等角度进行了详细讨论,进而分析了提升旅游者场所依恋水平的一般技术线路。 相似文献
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在倡导素质的今天 ,人格越来越被人们所重视。沙利文以人际关系为中心的人格理论 ,对现代教育中儿童人格形成过程具有重要的现实意义 相似文献
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Full-day center-based child care has been repeatedly associated with rising cortisol across the child care day. This study addressed the potential buffering role of attachment to mothers and lead teachers in 110 preschoolers while at child care. Using multi-level modeling and controlling for a number of child, family, and child care factors, children with more secure attachments to teachers were more likely to show falling cortisol across the child care day. Attachment to mothers interacted with child care quality, with buffering effects found for children with secure attachments attending higher quality child care. Implications for early childhood educators are discussed. 相似文献