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通过软式排球和硬式排球传、垫教学的对比,发现先用软式排球进行传、垫教学的效果要好于直接用硬式排球进行传、垫的效果,所以,提出在排球传垫教学中先教软式排球,直至学生基本掌握了软排传、垫技术后再教硬式排球的观点,兼析开展软式排球运动的意义。 相似文献
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李爱琴 《河北大学成人教育学院学报》2005,7(3):50-51
比赛意识是排球运动员的重要素质之一。根据排球比赛的特点，结合排球运动员比赛意识的形成过程，对排球运动员比赛意识的培养进行探讨，认为排球比赛意识的形成是一个比较复杂的、细腻的、需要长期学习，连续培养的过程，是通过反复训练和比赛逐渐形成的。在对排球运动员进行技术，战术训练的同时，必须有计划、有目的、有步骤地进行比赛意识的科学训练和培养，并使之贯穿于整个训练的过程中，使比赛意识与身体素质、技术、战术培养密切结合并有效、和谐地发展。 相似文献
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正确的准备姿势和移动技术是排球运动中的传、垫、扣、拦、发的基础,是排球教学中一个重要的环节,也是一项重要的教学内容.所以,笔者在教学中进行了思考,运用各种游戏来让同学们掌握准备姿势和移动的技术要领,运用游戏引导初学者在对排球运动的空间感、节奏感上入门和提高. 相似文献
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曹永庆 《邯郸职业技术学院学报》2002,15(4):86-87
本文就高校开展业余排球训练应注意的几个问题进行了讨论，并对排球训练的队员在身体素质、团队核心、进攻关键以及如何克服不良情绪等方面提出了参考。 相似文献
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根据＂动态水平分组法＂的理论,以四川文理学院公共体育课60名软式排球练习者为研究对象,分成实验组和对照组,分别运用动态水平分组法和传统的固定水平分组法对两组学生实施软式排球基本技术的教学内容并进行测评.经过一年实验,测试结果表明：实验组和对照组在实验前后软式排球技术水平发生了明显的变化,实验组学生的软式排球发、垫、传、扣球技术的测试成绩均高于对照组,经卡方检验,P〈0.01,两组成绩存在显著差异.这说明动态水平分组法在大学公共体育课软式排球教学中具有较大的优越性. 相似文献
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在多年的教学实践中，笔者在小学排球训练方面总结了一套系统的“量化”训练方法，现介绍如下。
一、排球的基本技术与量化训练 相似文献
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李景莉 《青岛大学师范学院学报》1998,(2)
学校体育是普及排球运动的重要基地,从我国各省、市大、中小学“三大球”的竞赛活动中不难看出,排球的普及人数远不如蓝球和足球。但从我国在国际比赛中取得的战绩上看,排球的成绩却比篮球与足球的成绩更辉煌,这一方面说明排球技术的难度,另一方面也显示出我国的排球运动水平。1普及排球运动应从整球入手“技术性多、技巧性高”,是排球运动的特点之一,有传、垫、扣、拦、发五种独立的技术,它们之间的巧妙组合,使得诞生百年的排球比赛达到了精彩绝伦、引人入胜的境地。但是,学排球首先要从垫球人手,这是由垫球的特点及在比赛中的… 相似文献
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体育专业高校排球教学训练中踝关节的损伤及治疗 总被引：1，自引：0，他引：1
在排球教学与训练中踝关节扭伤问题经常发生,严重影响了排球技术的教学和训练,本文就是对排球技术的动作特点、踝关节局部解剖的结构特点和扭伤动作的力学特点进行了分析,并从运动创伤病理学的角度对防治工作进行了较长时间的尝试与探讨,旨在为排球教学训练中的广大教师和学生建立一种系统的预防、治疗和伤后恢复训练模式体系,以防止和减少此类扭伤的发生,确保排球教学与训练的顺利进行。 相似文献
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为了研究１９９５年１月１日开始执行的排球新规则对发球和击球部位的影响，本文统计了１４支男女球队的比赛，并进行数据处理和结果分析，认为在今后的排球教学与训练中有必要加强左区、中区的发球练习和脚部垫击球的训练。 相似文献
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坐式排球是排球的又一分支，它是为残疾人这个特殊群体设定的比赛项目。在全国第五届残疾人运动会上，我国将它列为正式比赛项目。为了推动坐式排球的发展、普及，作为甘肃省男子坐式排球队教练，作者通过训练比塞并对其特殊技术进行分析整理，从中总结出它与健全人排球不同的技术特点。 相似文献
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影响排球运动训练及比赛的结果的因素之一就是排球运动员的球感.本文在球感概述的基础上,通过对排球运动员球感的作用及培养途径进行分析,以期为提高运动员对球感的认识及训练,提供一定的理论依据. 相似文献
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浅析排球运动防保中的移动技术 总被引：1，自引：0，他引：1
球员在打球过程中脚步移动的速度和到位程度，在一定程度上影响球员水平的发挥。因此，笔者对焦作市大中学校的排球训练及比赛中暴露出的问题加以仔细研究，找出这些问题的根源，并总结出应从规范动作、反应速度、肌肉力量、取位方法和时机等方面加强训练，来解决排球防保中的移动技术问题。 相似文献
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高素侠 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(1):155-156
排球心理训练的目的是为了使运动员获得身体素质、技术、战术、参赛能力及心理诸方面的能力.因此,在排球训练当中,不仅要练习身体素质、技术、战术及应用,还必须对排球运动员所需要的各方面心理特征施加有意识的训练,通过训练,使运动员在比赛中发挥出最大的能力.面对排球运动的更新,面对更高更新的要求,通过训练更能够适应排球的发展和对排球人才的需求. 相似文献
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该通过对金陵职业大学与金融高等专科学校272名学生进行合理的充组练习，运用“念练”训练理论，使心理训练方法与排球正面垫球教学有机地结合起来，探讨“念练”训练理论在教学中的教学效果，并对研究结果进行比较证明，为“念练”训练理论在排球正面垫球教学中的运用提供了理论依据。 相似文献
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董娜 《安顺师范高等专科学校学报》2014,(5):96-97
随着强身健体的思想不断促进,排球运行具有其他球类没有的优势,越来越被人们所接受和喜爱。而且排球运行正从多层次、多渠道培育优秀的体育人才,但是纵观许多排球运行的训练上依然采用老方法,通过训练收获甚少,距离排球运行训练目标相距甚远。在新形势下必须要认清排球运行的基本特征,有针对性的对排球运行训练进行创新,才能够满足排球运行训练的要求。 相似文献
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本文作者通过查阅资料和专家调查,收集大量的发展排球运动员爆发力的训练手段．经筛选并运用模糊数学的方法进行处理．优化出5种训练手段作为提高高校男子排球运动员的爆发力的最优手段．并运用到普通高校运动队的训练中。实验证明优化后训练手段能更有效、更全面地提高高校排球运动员的爆发力水平．从而为科学地运用训练手段提高高校男子排球运动员运动成绩提供理论依据和量化指标。 相似文献
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钟秉枢，北京体育大学副校长，1990～1992年国家公派留学西班牙。如今，他在北京体育大学从事教学、训练、科研和管理工作。15年来，他担任过本科生排球教学训练理论与方法、体能训练、科研方法等课程的教学工作和校男排代表队主教练、女排希望队教练工作。从事本科生、研究生毕业论文和毕业实习指导，承担体育科研工作和全校教学、教务的管理工作。他培养了一级运动员12名、一二级裁判员27名。在他担任排球教研室副主任期间，和主任以及其他老师一道，创办了《排球运动科学通讯》，并主办了原国家教委“排球运动高级研讨班”。同时他还十分… 相似文献