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《实验室研究与探索》2015,(11):284-288
高校实验室危险废物种类多,成份复杂,分布在多个实验室,总量逐年上升,而污染防治控制措施也不尽完善,使得实验室的危险废物处置程度低,对环境污染影响大。同时危险废物分散管理,导致危险废物不按照规范分类、存储容器不符合规范,一旦破损或组织相容,出现废液泄露,极易出现火灾、环境污染甚至人身伤亡等安全事故。针对高校目前危险废物管理现状,结合国内外知名高校实验室管理的经验,提出了通过建立校级危险废物中转站,来实现危险废物集中管理的模式。本文重点探讨了中转站建设的必要性,功能需求与建设要求,中转站管理模式等方面的问题,同时通过我校已建成的中转站管理实例与运行成效分析,为高校实验室危险废物的规范管理特别是源头管控提供了一种思路。 相似文献
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施岱松 《实验室研究与探索》2015,(4):286-288
高校实验室化学废液量较大,成分复杂,可能具有腐蚀性、毒性、易燃性、反应性及感染性等一种或几种危险特性,处理不当会对环境安全和人体健康构成严重的威胁,专业公司处理则费用较高。基于合理处理实验室化学废液的目的,对高校实验室废液的主要来源进行了分析,提出了分类收集办法和处理原则。对实验室常见废液,包括酸碱废液、含铬废液、含镍、铜、锌等金属离子废水及有机溶剂等,提出了针对性的处理方法。并提出了实验室废液的安全管理与合理处置的建设性意见。 相似文献
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贺柳良 《中国现代教育装备》2012,(11):36-37,40
高校实验室废液大多含有毒有害物质,如果不经处理随意排放,势必给环境和人类健康带来较大危害。在废液处理中,存在随意处置、收集管理难度大、处理费用高等问题。针对这些问题,提出了设置经费、畅通渠道、加强监管、扶持企业等措施。 相似文献
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加强学校实验室废液的管理,防止实验室废液污染环境,维护环境和公共安全,保证师生身体健康,做好实验室废液的处置工作,其前提是建立规范化的废液管理机制。1建立废液管理制度建立实验室废液管理制度是对废液进行规范化管理的前提和保障。对废液进行管理是建设绿色化校园的重要组成部分,要将其纳入学校的日常管理工作,并由主管教学的副校长亲自监督这项工作的落实。学校每年都要有用于废液处理的专项 相似文献
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高校化学实验室废液的危害及其处理方法研究 总被引：2，自引：0，他引：2
韩彩 《思茅师范高等专科学校学报》2009,25(3):13-17
介绍了高校实验室废液的来源、种类及危害,对不同性质的实验室废液的处理方法进行了综合概述。 相似文献
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徐加华 《中国教育技术装备》2006,(4):59-60
化学实验废水处理装置既是开展环境保护教育的教学仪器，又是化学实验室处理废水废液的新型设备，是保护师生健康、创建绿色学校不可缺少的实验装置。 相似文献
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加拿大国家研究所实验室安全与环保管理及启示 总被引：2，自引：1，他引：1
深入研究了加拿大国家研究所实验室安全与环保管理措施,分析了其先进的管理理念、浓厚的安全与环保管理文化、完善的教育与培训体系、硬性的准入制度、高效的安全管理组织构架、严格的实验原材料存储和废弃物处理流程.再结合我国高校在实验室安全与环保管理方面存在的主要问题和管理现状,以及我国高校实验室安全与环保管理的历史文化.以提高我国高校实验室安全与环保管理工作水平为目的,提出了对我国高校具有借鉴意义的几点措施. 相似文献
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有机化学实验室的管理工作包括药品的合理贮存与使用、实验准备工作、废液的回收等,实践证明,科学的管理方式可以节约实验成本,减少实验污染,保障实验教学环节的顺利进行,而且对学生树立绿色环保意识有潜移默化的影响。 相似文献
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胡兰玲 《天津师范大学学报(社会科学版)》2012,(4):66-70
生产者责任延伸(EPR)制度是关于废弃物管理的重要制度之一,它将生产者的产品责任延伸到产品生命周期后的废物处理阶段,这对于促进循环经济的实现、保障个人和公众环境权益具有十分重要的意义。环境管理理念的转变是建立生产者责任延伸制度的前提,产品生命周期理论是建立生产者责任延伸制度的基础。我国《循环经济促进法》明确规定了生产者责任延伸制度,但还存在诸多疏漏,所以,应借鉴国外立法经验,明确实施主体和责任分担,建立监督机制,健全诉讼制度,尽快使我国的生产者责任延伸制度走向完善。 相似文献
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仪器设备是高校办学的重要基础与保障条件,其配置、使用及处置等管理,直接影响着高校实验室作用的发挥及对教学科研活动的保障。将企业管理中的全生命周期管理理念引入高校仪器设备管理当中,建立仪器设备全生命周期管理的理念,为实现对仪器设备的全过程、全方位、全要素管理。仪器设备的全生命周期管理,应实现预算配置按需配置、账目管理心中有数、使用管理充分提高效率效益、处置处理确保合理规范并得到充分利用。同时要充分利用信息化手段,建立起资产、规划、科技、财务、采购等不同部门、系统间的信息互联互通,为实现仪器设备全生命周期管理提供支撑。 相似文献
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针对高校实验室废液处理问题,结合扬州大学多校区的实际情况,科学制订方案,充分发挥学校相关学科优势,实现实验废液回收处理与实验教学相互结合;加强制度建设,规范相关流程,探索建立实验室废液收集处理的有效方法和途径。 相似文献
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